FICHA DE AVALIAÇÃO 6A

Nome:___________________________________________ N.º______ Turma_____

Data: ____/____/____ Classificação_______________Professor(a)_____________

 Lê as perguntas até ao fim e com atenção;

 Observa com cuidado todas as imagens e gráficos, e só depois dá as respostas;
 Utiliza a Língua Portuguesa de forma clara, adequada e cientificamente correta;
 Apresenta todos os cálculos que efetuares;
 Duração da ficha de avaliação: ______________

1. Associa a cada situação descrita na coluna I ao tipo de sistema referido na

coluna II.

Coluna I Coluna II
A- Leite quente dentro de uma garrafa 1- Sistema fechado
térmica fechada. _______ 2- Sistema aberto
B- Cafeteira com chá, a ser aquecido no 3- Sistema isolado
fogão. ______
C- Saco fechado com gelo no seu
interior. ___________

2. Identifica, entre os sistemas A, B e C, anteriores, as fontes e os recetores de

energia.

3. As figuras 1 e 2 representam rótulos de duas bebidas:

Néctar de Pêssego
Néctar de Manga e Laranja
Composição aproximada por 100 mL
Composição aproximada por 100 mL Valor energético 50 kcal
Valor energético 18 kcal = 75 000 J
Proteínas 0,2 g
Proteínas 0,2 g
Glícidos 12
Glícidos 4,9 g
Lípidos 0,1 g
Lípidos 0,1 g

Figura 2
3.1. No rótulo representado na figura 1 é possível ver expresso o valor energético da
bebida em kcal e em J.
a) Indica qual destas unidades é a unidade SI de energia.

1
 b) A energia podia ser expressa em outra unidade para além das mencionadas?
Qual?

3.2. Qual das duas bebidas representadas é a mais energética? Justifica.

3.3. Um aluno foi ao bar e bebeu 33 cL da bebida representada na figura 2. Que

quantidade de energia é que ele ingeriu?

4. Considera as situações representadas nas figuras seguintes.

A B

C D

4.1. Associa a cada figura a fonte e a tipo de energia respetiva.

A - __________________________________; C - ____________________________

B - __________________________________; D - ____________________________

4.2. Indica uma situação onde a fonte de energia seja:

a) renovável.

2
 b) não renovável. Justifica.

5. Faz um esquema das transferências de energia que ocorrem numa lanterna em

funcionamento.

6. Observa com atenção o gráfico da figura 4, que traduz o consumo energético em

Portugal.

Figura 4 Fonte: DGEG (dgge.pt)

6.1. Qual a fonte de energia mais utilizada em Portugal?

6.2. Das fontes de energia não renováveis, qual é aquela que é consumida em menor
quantidade?

6.3. Quais as consequências ambientais e económicas de um consumo tão elevado de

combustíveis fósseis? Justifica.

3
7. A Francisca deixou a colher de alumínio, de tirar a sopa, no interior da panela.
Como a sopa estava quente, quando a Francisca voltou a pegar na colher, esta
estava quente.

7.1. Indica qual o mecanismo de transferência de energia que fez com que a temperatura
da colher aumentasse.

7.2. Como se designa a energia transferida para a colher?

7.3. Qual é o mecanismo de transferência de energia que permite o aquecimento de toda a

sopa da panela? Descreve-o.

7.4. Explica por que motivo, vulgarmente se utilizam colheres de madeira, e não metálicas,
para mexer os alimentos enquanto estão a ser cozinhados.

7.5. Explica por que motivo, antes de serem colocadas na panela, e apesar de estarem à
mesma temperatura do resto da cozinha, a colher de metal parecia mais fria que a de
madeira?

7.6. Dá um exemplo de uma transferência de energia como radiação.

7.7. Indica três soluções de construção que permitam que uma casa aproveite melhor a
energia que recebe e/ou a dissipe em menor quantidade.