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Trilha
Professores: Igor Lima de Freitas, Leonardo Ervatti, Luis Eduardo, Renan Peron Fineto
Trilha Estratégica Sprint p/ Senado Federal (Analista Legislativo-Processo Legislativo) (70% a 90%)
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O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada pdf da Trilha em 1 semana,
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de
estudos e nível diferente de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa
Trilha não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas
também para os alunos do pacote completo do cargo.
Logo, esta Trilha estará inclusa na área do aluno assinante e também na área do aluno do pacote
completo do Senado Federal.
Nossa missão com essa trilha é a seguinte: tirar o aluno intermediário/avançado do patamar dos
70% para alcançar o percentual de 90% de acertos em simulados e provas do Senado Federal.
“MAS SERÁ QUE TEREMOS PROVA DO SENADO FEDERAL AINDA ESTE ANO?”
1 – COMO FUNCIONAM
As Trilhas Regulares também orientam o aluno, indicam o que é mais importante, os exercícios
mais interessantes do pdf, legislação, baterias de questões etc. Entretanto, os alunos têm uma
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margem de adaptabilidade maior, escolhendo talvez como vão revisar, como vão montar seus
ciclos de estudos, se executarão todas as tarefas ou se pularão algumas, se executarão trilhas de
todas as disciplinas ou não, como vão fazer resumos, se querem consultar vídeos ou não etc.
Por outro lado, as Trilhas Sprints exigem que aluno tenha uma aderência maior. No Sprint, já
indicamos as tarefas considerando um ciclo de estudos próprio, já consideramos revisões dentro
das tarefas, exigimos que os alunos não pulem nenhuma tarefa e que não alterem a ordem de
estudos proposta.
Além disso, é necessário que os alunos sigam as técnicas de estudos indicadas.
O que é indicado na Trilha Sprint é, portanto, necessário para que a gente alcance o nosso
objetivo, beleza?
Essa é a grande diferença, portanto, entre Trilhas Regulares e Trilhas Sprints: adaptação e
comprometimento.
TÉCNICAS DE ESTUDOS
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nossa meta de 70-90%:
✔ Não fazer resumos escritos;
✔ Estudar grifando o material;
✔ Não assistir às aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas.
Portanto, nessa Trilha Estratégica de Sprint, é necessário que o aluno abra mão dos seus próprios
métodos de estudo e tenha uma margem de adaptabilidade bem menor do que aquela que
consideramos que deveria ter nas Trilhas Estratégicas “regulares”.
Iniciaremos nossos estudos considerando, obviamente, que o público-alvo são os concurseiros
intermediários, que já estudaram alguma coisa para concurso: já tiveram contato com Direito
(Direito Administrativo/ Direito Constitucional), com Português e Raciocínio Lógico e
Matemático/Estatística.
Entretanto, neste primeiro mês de estudo, faremos uma passada geral pelas aulas mais
importantes com uma abordagem mais abrangente pela parte teórica dos materiais. Assim,
estaremos também garantindo que os concurseiros iniciantes para intermediários, porém com boa
carga horária de estudo, consigam nos acompanhar caso desejam se comprometer com essa trilha
70-90%.
Consideraremos uma carga horária de estudos média de 25h/semanais de um aluno intermediário,
que possui uma produtividade de estudos maior do que o aluno iniciante.
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Quanto às disciplinas, neste início da Trilha 70-90%, focaremos em Direito Administrativo, Direito
Constitucional, Português, Ética e Raciocínio Lógico e Matemático.
Talvez vocês tenham muitas dúvidas de estudos ou sobre as Trilhas. Fiquem tranquilos que iremos
sanar isso! No Telegram, vamos resolvendo as dúvidas mais pedidas para que já possam iniciar
seus estudos. Além disso, estamos programando algumas transmissões ao vivo para tirarmos
dúvidas sobre a nossa Trilha de Sprint. ;)
Tarefa 1
Português #1
Daremos início ao estudo da disciplina de Português para o concurso do Senado Federal para o
Cargo de Analista Legislativo (Especialidade: Processo Legislativo). Com o intuito de termos um
contato inicial com a matéria, vamos começar com questões do TEC Concursos. Ressaltamos que o
assunto interpretação de textos tem um elevado índice de cobrança e dificuldade nas provas da
FGV e certamente responderá por grande parte dos pontos da disciplina no nosso concurso.
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Tarefa 2
Raciocínio Lógico #1
Da mesma forma como fizemos em Português, daremos início ao estudo da disciplina de Raciocínio
Lógico para o concurso do Senado Federal para o Cargo de Analista Legislativo (Especialidade:
Processo Legislativo). Enquanto ainda não temos o primeiro PDF da matéria disponível, com o
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intuito de termos um contato inicial com a disciplina, vamos começar com questões do TEC
Concursos.
Como os alunos da Trilha Sprint 70-90 já possuem experiência em concursos, partimos do
pressuposto que vocês não encontrarão dificuldades conceituais para enfrentar a lista de questões
abaixo. Caso encontrem dificuldades, basta olhar a resolução dos professores e seguir em frente.
Como forma de treino, separamos uma lista de 20 questões que envolvem matemática para você,
a fim de darmos esse "start" na parte lógica da sua mente. As questões selecionadas envolvem
conhecimentos matemáticos, os quais serão necessários para iniciarmos a matéria Raciocínio
Lógico. No entanto, caso tenha dificuldade em resolver as questões, NÃO SE PREOCUPE, basta ver
a resolução e comentários do professor e seguir para a próxima.
==f31==
==62cfa==
A bateria de exercícios do TEC Concursos contempla diversos tópicos de Raciocínio Lógico, e pode
ser acessada no link a seguir: https://tec.ec/s/Qt8UZ
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Tarefa 3
Ética #1
Observações iniciais sobre a disciplina. Lista de questões TEC. Tempo estimado de 50 minutos.
O Curso de Ética Profissional é considerado pequeno e possui poucas aulas. Ter um conteúdo
pequeno não significa ser menos importante. Muito pelo contrário, o curso aborda a Lei 8429/92
(Lei de Improbidade http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8429.htm), tema certo em
provas! Essa disciplina não nos trará muitas dificuldades de aprendizado, mas é preciso ter atenção
aos detalhes conceituais, principalmente estar atento à diferença sutil entre os conceitos. Além
disso, uma única questão pode ser a diferença entre a APROVAÇÃO e REPROVAÇÃO. Os conceitos
não são complicados, mas muitas vezes as questões formuladas pelas bancas confundem o
candidato simplesmente trocando as definições.
Como os alunos da Trilha Sprint 70-90 já possuem experiência em concursos e, sendo Ética uma
matéria considerada com nível de dificuldade baixo, iremos focar nosso estudo basicamente em
exercícios e leitura seca das normas.
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Antes mesmo de revisar a primeira aula (Aula 00), vamos indicar uma lista de 25 questões do TEC
concursos, para que você faça SEM TER REVISADO o conteúdo da primeira aula. Esta bateria de
questões tem o objetivo de orientar seu estudo no sentido de relembrar como a banca cobra esta
disciplina na sua prova.
Bateria de questões: https://tec.ec/s/Qt97V
Estamos finalizando as atualizações do material de ÉTICA para o Senado Federal, para que você
aluno tenho o MELHOR conteúdo para estudar para a provam, logo manteremos nosso estudo
focado em exercícios e leitura das normas, as quais serão indicadas nas próximas tarefas.
Tarefa 4
Direito Administrativo #1
Revisão do tema Organização Administrativa (Aula 00, págs. 5 a 30), no qual serão vistos:
conceitos iniciais e a distinção entre entidades políticas e administrativas centralização e
descentralização; concentração e desconcentração; órgãos públicos. Resolução das questões: 3,
5, 9, 10, 13, 18, 19, 21, 28, 40, 2, 16, 17, 23, 29, 33, 35, 36, 37, 41. Tempo estimado de 80
minutos.
Curso Completo de referência: https://www.estrategiaconcursos.com.br/curso/promocao-pacote-
completo-p-senado-federal-analista-legislativo-processo-legislativo-2019-2020/
Partimos do pressuposto que os alunos que optam pela Trilha Sprint 70-90% já conhecem a
matéria. Abaixo, destacamos os temas mais relevantes da aula para que você faça uma revisão.
Caso queria, você poderá optar em executar diretamente as listas de questões.
O tema “Organização Administrativa” é responsável por 9,26% das questões de Direito
Administrativo do FGV, sendo o terceiro tema mais cobrado (atrás apenas de licitações e contratos
e de agentes públicos). É um percentual grande e a matéria é extensa. Então, vamos iniciar já com
foco e reforçar bastante esse assunto.
Logo à pág. 5, você verá que as entidades do Estado se dividem em políticas e administrativas. À
pág. 6, você deverá memorizar as três capacidades das entidades políticas: autogoverno,
autoadministração e auto-organização (autolegislação). Essas capacidades são o que diferencia as
entidades políticas e administrativas. Depois, nessa mesma página, você deverá prestar atenção ao
conceito de entidade administrativa.
Você continuará revendo e fazendo suas marcações, até chegar ao quadro da página 10. Ao final
da leitura dessa parte, você deverá definir o que é centralização e descentralização e as formas de
descentralização, dando exemplos de cada uma delas.
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Por último, você deve revisar como se criam/instituem as entidades da Administração Indireta.
Você precisará entender que a única entidade que é criada por meio de lei é a autarquia. As
demais são criadas com o registro de seus atos constitutivos na repartição competente, após sua
criação ter sido autorizada por lei. Preste atenção ao quadro da pág. 28.
Por último, ao final da Aula 00 (pág. 53), resolva as questões na seguinte ordem: 3, 5, 9, 10, 13, 18,
19, 21, 28, 40, 2, 16, 17, 23, 29, 33, 35, 36, 37 e 41.
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Tarefa 5
Direito Constitucional #1
Leitura dos arts. 1º ao 5º, CFRB/88; e resolução de exercícios do TEC CONCURSOS. Tempo
estimado de 80 minutos
Estamos finalizando as atualizações do material de DIREITO CONSTITUCIONAL para o Senado
Federal, para que você tenha o MELHOR conteúdo para estudar para a sua prova.
Portanto, considerando que as aulas serão disponibilizadas em breve, ainda nesta primeira
semana, faça uma revisão dos artigos 1º ao 5º e siga para resolver a bateria de questão
selecionada do site TEC CONCURSOS. Não se preocupe com a sua taxa de acertos/erros. O objetivo
destas duas baterias é apenas revisar esta parte inicial da disciplina.
Como os alunos da Trilha Sprint 70-90 já possuem experiência em concursos, partimos do
pressuposto que vocês não encontrarão dificuldades conceituais para enfrentar a lista de questões
abaixo. Caso encontrem dificuldades, basta olhar a resolução dos professores e seguir em frente.
Bateria de questões: https://tec.ec/s/Qt8at
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Tarefa 6
Português #2
Agora, partiremos para outro assunto basilar. Certamente, vocês já tiveram contato na escola com
os assuntos ortografia, acentuação gráfica e crase. Para isso, vamos resolver questões do TEC
Concursos. Ressaltamos que tais assuntos somados possuem índice de cobrança considerável, por
isso a importância do assunto. Resolver caderno TEC Concursos: https://tec.ec/s/Qszly
Filtros ativos:
• Assunto: ortografia, acentuação gráfica e crase
• Banca: FGV
• ano: 2019, 2018, 2017
• Opções: Dificuldade média, difícil
• Opções: Remover anuladas
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Tarefa 7
Ética #2
Leitura da lei nº 8.429/92 (Lei de improbidade administrativa); e resolução de 21 questões no
caderno do TEC Concursos. Tempo estimado de 50 minutos.
Iniciaremos nossa tarefa pela revisão da lei nº 8.429/92 (Lei de improbidade administrativa),
presente em diversos certames. Mais para frente, você verá mais detalhes dessa lei na aula 03.
Você pode encontrá-la através do seguinte link:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8429.htm
Leia tudo, com atenção especial aos pontos que destacarei. Os art. 1 a 8 são muito importantes.
Portanto, decore-os. Saiba quem está sujeito a lei, quem é considerado agente público, e que a lei
se aplica àquele que, mesmo não sendo agente público, induza ou concorra para a prática do ato
de improbidade ou dele se beneficie sob qualquer forma direta ou indireta.
Muito importantes também são os arts. 9, 10 e 11. É fundamental que você saiba quais atos
importam em enriquecimento ilícito, quais causam prejuízo ao erário e quais atos atentam contra
os princípios da administração pública. Saiba também o art. 10-A, introduzido em 2016. Além
disso, atenção ao fato de que se exige conduta dolosa para configurar os atos de enriquecimento
ilícito e que atentam contra os princípios da administração pública. Já em relação ao prejuízo ao
erário, a conduta pode ser dolosa ou culposa.
Dica para ajudar na resolução de questões: os atos de enriquecimento ilícito são os que importam
em percepção de alguma vantagem por quem os pratica (como receber dinheiro, receber algum
cargo, adquirir bens desproporcionais à renda, usar algum bem da administração em proveito
próprio). Já os que causam prejuízo ao erário trazem vantagens à terceiros e/ou prejudicam os
cofres públicos. Atenção que “frustrar a licitude de processo licitatório” importam em prejuízo ao
erário, enquanto que “frustrar a licitude de concurso público”, atenta contra os princípios da
administração pública.
A seguir, saber as penas aplicadas a cada um dos tipos de ato de improbidade é relevante. Assim,
dê uma lida no art. 12, mas deixe para tentar decorar com os esquemas que serão apresentados
na aula sobre o tema. Em relação aos demais arts., eu destacaria que são importantes o art. 17 e
seu § 1º, art. 19 e o art. 21.
Por fim, resolva as questões do seguinte caderno do TEC Concursos: https://tec.ec/s/Qt4EG
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Tarefa 8
Direito Administrativo #2
Revisão do tema Autarquias – parte 1 (Aula 00, págs. 30 a 53) e resolução das questões: 4, 8, 11,
20, 22, 25, 26, 27, 31, 1, 6, 7, 12, 15 (nesta ordem). Resolução do Caderno do TEC Concursos.
Tempo estimado de 80 minutos.
Partimos do pressuposto que os alunos que optam pela Trilha Sprint 70-90% já conhecem a
matéria. Abaixo, destacamos os temas mais relevantes da aula para que você faça uma revisão.
Caso queira, você poderá optar em executar diretamente as listas de questões.
Agora você irá revisar os temas da entidade específica da Administração Indireta: autarquia.
Primeiramente, você irá ver o seu conceito (pág. 30) e depois como se cria e se extingue uma
autarquia, à página 32. Lembre-se quais as atividades desenvolvidas por essa espécie de entidade
da Administração Indireta, o que é a tutela ou o controle do ente político. Leia as características do
patrimônio das autarquias e, também, como é o seu regime de pessoal. Finalmente, revise como
são nomeados e exonerados os dirigentes das autarquias.
Você continuará estudando as Autarquias. Vamos começar com as autarquias sob regime especial
(pág. 38). Em seguida, veja qual é o Juízo competente para julgar causas em que autarquias dos
diversos entes federativos estão envolvidas (págs. 39 e 40). Continue estudando os atos, os
contratos e as licitações das autarquias. Siga com as prerrogativas das autarquias (págs 41 a 43).
Por último estude as agências reguladoras e agências executivas (págs. 43 a 53).
Quanto às Agências Reguladoras, você deverá saber: o que as diferencia das demais autarquias;
quais são as características do seu “regime especial”; quais as atividades que exercem; e quais as
agências reguladoras em espécie (ANEEL, ANATEL, ANP, ANAC, ANTT, ANM e outras.
Já se tratando das Agências Executivas, você deverá dar ênfase ao seu conceito, ao que deve ser
feito para um órgão ou entidade ser qualificada como tal, bem como ao contrato de gestão.
Resolução das questões: 4, 8, 11, 20, 22, 25, 26, 27, 31, 1, 6, 7, 12, 15 (nesta ordem).
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa segui-la à
risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de estabelecer uma
sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando que o aluno terá tempo
de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas vezes
fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que os alunos
possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também. Entretanto,
são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de coaches
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances de
aprovação aos alunos.
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