GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4: COMPONENTE AMBIENTAL

ECONOMÍA VERDE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo En Contabilidad Y Finanzas

 Código del Programa de Formación: 123112
 Nombre del Proyecto: Implementación de Sistemas de Información Contables Financieros y
Auditoria para el Buen Gobierno Corporativo de los Entes.
 Fase del Proyecto: Planeación
 Actividad de Proyecto: AP 4: Planificar el sistema de costeo y el margen de utilidad según las
necesidades de la organización
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza
en los contextos laboral y social 240201500.
 Resultados de Aprendizaje a Alcanzar: Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño
laboral y social (24020150006)
 Duración de la Guía: 12 Horas

2. PRESENTACION

¡Estimado aprendiz!

Esta guía propone el desarrollo de actividades que sensibilicen y concienticen en la relación que se da,
entre el bienestar social, el medio ambiente y la bonanza económica, satisfaciendo las necesidades
actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones.

Los invitamos a hacer un recorrido por Colombia, conocerla para amarla y respetarla y sobre todo para
reconocer que sin su ayuda no será posible su protección para el presente y el futuro de todas las especies
QUE HABITAN EL PLANETA TIERRA.

En la medida que los seres humanos podemos ser responsables, la posibilidad de arraigar sentimientos
nobles tiene una mayor oportunidad de hacernos reaccionar frente a nuestro planeta.

No olvide que si bien es cierto que las entidades gubernamentales tienen su papel en este proceso, son
personas como usted quienes ocuparan los cargos en las empresas.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1.

Actividades de Reflexión inicial.

El Desarrollo Sostenible es un modelo de

crecimiento. Tiene en sus principales sustentos la
estructuración de valores y la toma de
conciencia de cada uno, a cerca de los impactos
de nuestras actuaciones sobre el medio que nos
rodea.

Esta dimensión ética abre las puertas a la

preocupación por quienes habitaran el planeta
en el futuro., Cada día las sociedades piensa más
en la protección del MEDIO AMBIENTE.

“Terribles experiencias que han causado daños

irreversibles al medio ambiente y el retraso en el
crecimiento nos han despertado, y han hecho
adquirir conciencia respecto a la sostenibilidad

Tenemos grandes retos; Colombia participa en tratados internacionales sobre medio ambiente,
debemos ocuparnos con mayor responsabilidad de estructurar en nuestra región y en el país un
verdadero desarrollo “humano sostenible”.

Tomado de: COLOMBIA: ¿EN LA VÍA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE?* Luis Magin Guardela Contreras** Isamary Barrios Alvarado
pag. 132.

 ¿Crees que la imagen representa el crecimiento económico de un país sostenible?

3.1.1 El creer que estamos separados del MEDIO AMBIENTE significa que no tenemos la menor idea de
cómo encajamos dentro del ciclo natural de la vida y el papel que juega el hombre en un ecosistema., Qué
no entendemos los procesos naturales del cambio que nos afecta y estamos afectando.

Significa que nosotros tratamos de trazar el curso de la civilización tan sólo con referencia al presente y
nosotros mismos.

Debemos cambiar nuestra forma de pensar respecto a la relación que existe entre la humanidad y el
MEDIO AMBIENTE. Si no lo hacemos nuestros hijos heredarán un planeta desolado.

All Gore

Vea la película Una Verdad Incomoda

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https://www.youtube.com/watch?v=-XA81_ZpheA

Colombia Salvaje Documental

https://www.youtube.com/watch?v=rIdIzMqqAfI
Colombia salvaje La Serranía de la Macarena, un tesoro escondido de la naturaleza
• Responda de forma individual que es el desarrollo sostenible y como puede contribuir al desarrollo
sustentable de su país.
• Comparta su reflexión en GAES y prepare una exposición.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Reúnase en GAES y ela

re un mapa conceptual sobre los siguientes temas

• Que es el Desarrollo sostenible.

• Que es el medio ambiente.
• Que es la economía.
• Que es economía verde.

• Que es la pobreza.

Recuerde que algunos de estos conceptos ya los ha trabajado en las guías anteriores.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

“El modelo de desarrollo sostenible implica un equilibrio entre las variables económica, social y ambiental.
En los últimos años en Colombia los indicadores económicos han presentado una tendencia al
crecimiento; sin embargo, esta situación no se ve reflejada proporcionalmente en la realidad social.

Nuestro país posee una gran riqueza ecológica, que se ha deteriorado por la falta de gestión y control de
los estamentos territoriales en sus autoridades ambientales.

Esta situación se torna más precaria en la Costa Caribe, donde las variables sociales, económicas y
ambientales están por debajo del promedio nacional.

Aunque estamos despertando a la realidad, nos falta mucho para lograr un desarrollo equitativo y
sostenible”.

Tomado de: COLOMBIA: ¿EN LA VÍA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE?* Luis Magin Guardela Contreras** Isamary Barrios Alvarado.
Resumen.
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Revisa la presentación en power point que encuentras en MATERIALES DE APOYO, lee con atención y presta
especial cuidado en el “Decálogo de valores para la construcción de una ética ambiental”

• Teniendo en cuenta el “Decálogo de valores para la construcción de una ética ambiental” realice
un mapa mental.
• Comparte en el ambiente de formación sobre el decálogo y los compromisos.

Una mirada al concepto de pobreza

En Colombia son consideradas pobres, aquellas personas cuyo ingreso mensual no supera los $241.673
pesos, lo que quiere decir que una familia de 4 personas es considerada como pobre si su ingreso mensual
es inferior a $966.692, acá encontramos la primera conclusión y es que el salario mínimo de $828.116
pesos no es suficiente para satisfacer las necesidades básicas de un hogar en Colombia, de hecho, el
próximo ajuste en el salario mínimo tendría que ser del 31% para subsanar esta diferencia.

“Datos Históricos”
Con corte a 2016, 13,3 millones de personas en Colombia se encontraban por debajo de la línea de
pobreza.

En Colombia son considerados en situación de pobreza extrema, aquellas personas cuyo ingreso mensual
no supera los $114.692, como lo define el DANE.

Con corte a 2016, 4 millones de personas se encontraban en situación de pobreza extrema, donde también
es importante decir que en 2002, 7 millones de personas entraban dentro de este desafortunado grupo.

Colombia es una columna de opiniones, se necesitan políticas de gobierno serios que quieran cambiar la
historia y hacer más inclusivas las oportunidades para todos y tiempo para resolverlo, sin embargo, las
cifras del DANE nos muestran características importantes de los jefes de hogar donde la incidencia de la
pobreza es menor

Como se aprecia, una de las claves es la “EDUCACION”, en este punto es donde lamentamos la corrupción,
todos los dineros dilapidados que fueron a parar al bolsillo de unos pocos mientras los más pobres luchan
por sobrevivir, los Colombianos no se encontrarían en situación de pobreza si tan solo existieran más
universidades públicas, más colegios y mejores oportunidades laborales.
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Tomado de: 6 cifras para entender la pobreza en Colombia. http://www.dinero.com/opinion/columnistas/articulo/pobreza-

encolombia-principales-cifras-eduardo-bolanos/243382

El modelo de desarrollo sostenible implica un equilibrio entre las variables económica, social y ambiental.

¿Cómo afectan los índices de pobreza de nuestro país para que se pueda hablar de desarrollo sostenible
en Colombia?

• Investigue los siguientes términos e ilústrelos con ejemplos, elabore un escrito analítico donde
explique ampliamente y sustente su parecer (mínimo 2 paginas).

Eco-eficiencia Economía verde Producción limpia

Energías limpias Bio-comercio Tecnologías Verdes
Consumo responsable Activo ambiental Subsidio ambiental
Impuesto ambiental Costo ambiental Pasivo Ambiental
• ¿Cómo se relaciona la cultura y el desarrollo sostenible?
Explique con claridad.
En materiales de apoyo encuentra documentos que le pueden servir., Posteriormente elabore un
mapa conceptual donde muestre la conexión entre los dos.
• Investigue que tratados ha firmado Colombia y qué tienen que ver con desarrollo sostenible.
• Realiza un mapa mental.
• Investigue cuales son los diversos enfoques que los países pueden adoptar para hacer la transición
hacia una economía verde. https://www.ecointeligencia.com/2016/01/economia-verde/
http://web.unep.org/es/rolac/econom%C3%ADa-verde
• Realice por GAES una exposición sobre energías alternativas.
• Defina Huella ecológica y posteriormente mida su huella por medio de las páginas web:
www.soyecolombiano.com
http://www.footprintnetwork.org/es/index.php/GFN/page/calculators/
Plasme los resultados obtenidos y analice su respuesta.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento (aplicadas al proyecto formativo)

• Creen posible que en su empresa se puede buscar una alternativa de manejo y aprovechamiento
de energía, agua y mejo de residuos, que contribuya al desarrollo sostenible, expliquen cómo?
• Si eres justo en el pago de salarios a tus empleados, como se relaciona esta acción y el desarrollo
sostenible? Explique
• la guía debe ser desarrollada en su totalidad y ser guardada en el portafolio de evidencias (Google
Drive) y en Blackboard.

3.5 Ambientes requeridos y materiales

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Descripción de la actividad:
3.1. Reflexión inicial
3.2 Motivación
3.3. Contextualización e identificación de Ambiente de
conocimientos previos
3.4. Apropiación del conocimiento
3.5. Transferencia del conocimiento
(aplicación en el proyecto formativo)
3 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de conocimiento:
• Mapa conceptual, matrices e
instrumentos de evaluación
(Prueba, Quiz)
• Manejo de conceptos
Evidencias de desempeño
• Respetuoso con el
medio ambiente
• Comprometido con el
Ambiente
• Asume el lenguaje adquirido y
hace uso de él.
Evidencias de producto:
• Desarrollo de la totalidad de la
guía
• Propuesta de aplicación en el
proyecto formativo
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Ambiente requerido: Materiales
CONSUMIBLE: Marcadores
borrables, borrador tablero,
esferos negros, lápiz negro,
Formación. papel blanco carta, colores.
DEVOLUTIVO: Video Beam, TV
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de
Evaluación
• Optimiza los recursos 1. Instrumento:
requeridos en el desarrollo matrices Técnica:
de las actividades Valoración de
formativas y productivas.
producto
• Contribuye en el cuidado y
uso de los elementos que
integra su entorno
formativo y laboral. 2. Instrumento: Listas de
• Dispone los residuos chequeo
teniendo en cuenta las
Técnica: observación
normas de clasificación de
los mismos.
• Mantiene limpio y
ordenado el lugar donde 3. Instrumento: lista de
desarrolla sus actividades chequeo.
formativas y productivas. Técnica: valoración
de producto
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4 GLOSARIO DE TERMINOS 
RECURSOS NATURALES:
Son los elementos que el ser humano extrae de la naturaleza y que constituyen lavase material del
sostén de las sociedades humanas.
• DESARROLLO SOSTENIBLE:
Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras
generaciones de satisfacer sus propias necesidades.
• COSTOS AMBIENTALES:
Las empresas liberan contaminantes a la atmósfera, agua y suelo sin hacer frente al costo total de
tales actividades. Se considera que quienes contaminan deben absorber la totalidad del costo de
cualquier daño ambiental ocasionado por la producción de bienes y servicios. Al absorber la
totalidad del costo, las empresas pueden entonces buscar métodos de producción más
ecoeficientes.

5 REFERENTES BILBIOGRAFICOS

6.1 Bibliografía

• UNESCO, Educación para el desarrollo sostenible. 2012 Francia.

• Lestern Brown, El Mundo al Borde del Abismo 2011. Bogotá.
• Daly, Medio ambiente y desarrollo sostenible. Más allá del informe Brundtland 1997.España.

6.2 Webgrafía

• http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080 Energías alternativas

• http://www.manuelrodriguezbecerra.org/bajar/poliambiental/i.pdf Desarrollo sostenible
 http://www.soyecolombiano.com/site/ Reducción del impacto ambiental en Colombia
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6.3 Infografía

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y español, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA. www.biblioteca.sena.edu.co

Complemento
Coordinación de al nuevo
7Autora Nedid
CONTROL Pineda (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía
DE CAMBIOS ) Noviembr
Instructora Contabilidad formato y
Rodríguez e 2017
Finanzas e Impuestos ampliación
Razón del de
Nombre Cargo Dependencia Fecha conceptos
Cambio
Yenny Carolina Rojas Coordinación de Complemento
Autor Febrero
Salomón
Turga Castro Mora Instructor Contabilidad
CoordinaciónFinanzas
de Nuevo formato
al nuevo
(Autor(es
es) 2017
Enero
Víctor Elías González e Impuestos
Instructor(es) Contabilidad formato y
) 2018
Carabalí Finanzas e Impuestos ampliación de
Salomón Castro Mora conceptos