Pedagogia do Projeto

- Objetivo: desenvolver a abstração teórica com apoio da percepção de elementos básicos. A

partir desse estágio elaborar conceitos de teoria, esperado para o ingressante na UNILA.

Conteúdos

1) Escalas musicais sem ritmo (pauta) - Solfejo - Willems - Numérico.

2) Teoria dos intervalos musicais (partindo da escala maior - boa!).

3) Harmonia diatônica (C.H).

4) Outras tonalidades (generalização teórica).

5) clave de fá/ Figuras rítmicas/ compasso.

- Temos 15 semanas x 4 (60h)

- 3 semanas por tópico (ou) 12 horas por tópico.

Item 1)

- Pauta Musical (conceito de "altura"/melodia/teorização da escala diatônica)

x Clave de Sol;

x Escala Maior;

x Exercícios Melódicos com trabalho numérico (graus conjuntos, saltos); (Vocalises?)

Item 2)

- Teoria dos intervalos musicais partindo da escala diatônica.

(A escala diatônica possui todos intervalos maiores e menores, justos e diminutos.

Partindo das nomenclaturas com base na tônica, as outras classes de intervalos serão
analisadas).

Item 3)

- Harmonia diatônica (tríades)

x Discussão teórica sobre harmonia (elação entre escala e acordes/ vertical x

horizontal. organização triádica, textura homofônica. Apreciação musical);

x Formação intervalar dos acordes;

x Tipologia: acordes maiores e menores;

x Campo harmônico;

Item 4)

- Outras tonalidades (generalização teórica)

x Discussão do conceito de tonalidade

x Alterações cromáticas da escala diatônica (transposição: bemóis e sustenidos)

x Exercícios práticos; articulando escala e campo harmônico.

Item 5)

- Clave de fá/ Figuras rítmicas/ Compasso.

(como elaborar conexões?)