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FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 2

UNIDAD 2: Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se


comportan como ondas (Parte I)

Presentado a:
JAVIER DANILO MORA
Tutor

Entregado por:

Edwin Valencia Ahumada (Estudiante No 1)


Código: 1104707455
VICTOR ANDRES URIBE (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
JOSE OMAR MELO LOZADA (Estudiante No 3)
Código: 93088564
Luis Andres Torres Muñoz (Estudiante No 4)
Código: 1110592780
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_41

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
01/04/2019
IBAGUE
Contenido
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................................3
Ejercicio Colaborativo 1..........................................................................................................................26
Ejercicio Colaborativo 2..........................................................................................................................26
CONCLUSIONES....................................................................................................................................28
Referencias.................................................................................................................................................29
INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la


importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen
fuentes externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas.
NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo
defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del Estudiante No 1: Edwin Valencia Ahumada

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 1)
La frecuencia umbral para cierto material es de d 1 ciclos/s. Determine la energía cinética máxima para los fotoelectrones
cuando la luz, cuya frecuencia es de d 2 ciclos/s, incide sobre ese material. Calcule el potencial de frenado y, por último,
encuentre la máxima velocidad de los fotoelectrones.

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Frecuencia umbral Energía cinética Potencial de frenado
d 1=¿ 2,2E+15 Hz
d 2=¿ 6,8E+15 Hz
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 1)

f 0=2,2E+15 Hz

f =6,8E+15 Hz

Energía cinética máxima


1
K max = m v 2max =hf −∅
2
K max =hf −∅

∅=h f 0

∅=4,135∗10−15 eV∗s∗2,2E+15 Hz=9.097 eV

K max =( 4,135∗10−15 eV ∗s ) ( 6,8E+15 Hz )−9.097 eV


1
K max =19.021 eV

Potencial de frenado
eV 0=K max

eV 0=19.021 eV

Velocidad máxima de fotoelectrones

19.021 eV =3,047 E−18 j


2 2∗3,047∗10−18 j m

V max =
m
K max=
√ −31
9.109∗10 kg
=25,86
s
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 1)
En un tubo de rayos x se aceleran electrones mediante una diferencia de potencial de d kV antes de que suceda el impacto
con el blanco. Si un electrón produce un fotón al chocar con el blanco, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los rayos x
resultantes?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Producción de rayos x
d 1=¿ 49,0 KV
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 1)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 1)
A.
B. Longitud de onda mínima
C. hc
λ=
D. eV AC
E.
( 6,626∗10−34 j s ) 3,00∗108 m
( )
s
λ= −19 3
=0.253∗10−10 m
(1.602∗10 C)(49.0∗10 V )

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
de pares” (Estudiante No 1)
Un electrón que está inicialmente en reposo recibe el impacto de un rayo x que tiene una longitud de onda de d 1 nm. La
longitud de onda final del rayo x es de d 2nm. ¿Cuál es la energía cinética final del electrón?

La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Conservación de la Energía cinética
d 1=¿ 0,32 nm energía
d 2=¿ 0,88 nm
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)

K e =hf −∅
∅=h f 0

c
f=
λ

m
3 .00∗10 8
s
f= −9
=3.40 ¿ 1017 Hz
0.88∗10 m

m
3 .00∗10 8
s
f 0= −9
=9.37 ¿ 1017 Hz
0.32∗10 m

∅=h f 0

∅=4,135∗10−15 eV∗s∗9.37 ¿ 1017 Hz=38.74 ¿ 102 eV

K e =( 4,135∗10−15 eV ∗s ) ( 3.40 ¿ 1017 Hz )−38.74 ¿ 102 eV


1
K max =−24.68 ¿ 102 eV

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del Estudiante No 2: VICTOR ANDRES URIBE
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 2:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
de pares” (Estudiante No 2)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del Estudiante No 3: JOSE OMAR MELO LOZADA


Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico”:
El potencial de frenado para los electrones expulsados de una superficie de un material dado es de 2.42 volts cuando incide
sobre la placa una luz ultravioleta de 1849 Å. ¿Cuál será el potencial de frenado si incide sobre la misma placa una luz de
longitud de onda de d 1 nm?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La acción de la luz era la El efecto se observa La energía cinética
d 1=¿ 257 nanómetros causa de la emisión de si la frecuencia de la máxima de los
d 2=¿ cargas negativas libres luz excede la Fotoelectrones se
d 3=¿ por la superficie del metal. frecuencia umbral, y incrementa con el
d 4 =¿ Aunque no hay diferencia el número aumento de la
con los demás electrones, de fotoelectrones Frecuencia de la luz.
d 5=¿
era usual denominar emitidos es
fotoelectrones a estas proporcional a la
cargas negativas. intensidad de la luz;
sin embargo, la
energía cinética
máxima de los
fotoelectrones es
independiente de la
intensidad de la luz,
lo cual es posible
explicar con los
conceptos de la
física clásica.
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 3)
Los datos son

V 01 :2.42

λ 1=1849 Á

V 02=?

λ 2=257 nm

h=6. 625 x 10−34

c :3 x 108 m/s

e :1.6 x 10−19

Lo primero es ver que me piden una potencia cuando incide otra longitud de ondas, se puede concluir que como
es sobre la misma placa quiere decir que su función de trabajo debe ser la misma

Para ello usamos la siguiente formula


eV 0=hf −∅ 1

hf −eV 0 =∅ 1

remplazamos f
c
h −eV 0 =∅ 1
λ1
remplazo los valores

m
3 x 108
s
( 6.625 x 10−34 ) −10
— ( 1.6 x 10−19) ( 2.42 )=∅ 1
1849 x 10

∅ 1=6.87 x 10−19 J

COMO ∅ 1=∅2

Conociendo ∅ 2podemos despejar el potencial de frenado 2 de la siguiente formula

Kmax=eV 0

Necesitamos a K

c
Kmax=h −∅2
λ1

m
3 x 108
s
Kmax=(6.625 x 10−3 ) −9
— (6.87 x 10−1)
257 x 10

Kmax=8. 5757 x 10−20

Teniendo K podemos hallar el potencial de frenado 2

Kmax=eV 0
Kmax 8.5757 x 10−20
V 0= = =0.536 volt
e 1.6 x 10−19

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 3)
A. 0.536 𝑣𝑜𝑙𝑡 Para el desarrollo del ejercicio primero hay que entender que como se incide sobre la
B. misma placa la función de trabajo debe ser igual. A partir de allí se halla la primera
C. función de trabajo, conociendo esta podemos hallar el potencial de frenado para la
D. segunda longitud de onda
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x”:

Unos protones son acelerados a partir del reposo por una diferencia de potencial de 𝑑1 kV y colisionan con un blanco
metálico. Si un protón produce un fotón en el impacto, ¿cuál es la longitud de onda mínima de los rayos x resultantes?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Los rayos X son de la Los electrones que Si solo se utiliza una
d 1=¿ 7.7 kv misma chocan contra el parte de la energía
d 2=¿ naturaleza que cualquier anticátodo penetran en cinética de un electrón
d 3=¿ otra onda electromagnética los átomos de para producir un fotón,
d 4 =¿ y, al igual que las ondas tungsteno la
luminosas, se rigen por para energía del fotón será
d 5=¿
relaciones cuánticas en su Expulsarlos de sus menor que Eva y la
acción sobre la materia. órbitas normales. longitud de onda será
Mayor que la longitud
mín.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 3)
V =7.6 kV

Para determinar la longitud de onda mínima

hc
λ min=
eV

Remplazamos en la fórmula de longitud

3 x 108 m
λ min=
(6.626 x 10 −34
(
J . s)
s ) =1.61 x 10
−10
−19 3
( 1.6 x 10 C ) ( 7.7 x 10 V )

λ min=0.161nm

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 3)
A. λ min=0.161nm Se puede observar y confirmar la teoría que los rayos x siempre oscilan entre 10−9
a 10−12
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
de pares” (Estudiante No 3)
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
de pares”:

Unos rayos x con longitud de onda inicial de 𝑑1nm experimentan dispersión de Compton. ¿Cuál es la mayor longitud de
onda que se encuentra en los rayos x dispersados? ¿En qué ángulo de dispersión se observa esta longitud de onda?
Valores asignados al ejercicio individual Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad En la dispersión de Para los electrones En la producción de
d 1=¿ 0.037 nm Compton un fotón libres (de masa m), pares, un
d 2=¿ transfiere parte de su las longitudes de onda fotón de energía
d 3=¿ energía y momento de los fotones suficiente puede
d 4 =¿ lineal al electrón con el dispersados e desaparecer y ser
que colisiona. incidentes están reemplazado por un
d 5=¿
relacionadas con el par electrón-positrón.
ángulo de dispersión f
del fotón
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 3)

Para trabajar las dispersión de Compton usamos la formula

h
λ ' −λ= (1−cos ∅ )
mc

Despejamos lambda prima

h
λ'= ( 1−cos ∅ )+ λ
mc

Como nos piden la mayor longitud de onda para los rayos x dispersos el Angulo ∅ es 180°
𝒄𝒐𝒔 𝟏𝟖𝟎° = −𝟏

Remplazamos en la formula

(6.626 x 10−34 J . s )
λ'= ( 1−(−1 ) ) +0.037 nm
( 9.1 x 10−31 )( 3 x 108 )
(6.626 x 10−34 J . s )
λ'= ( 2 ) +0.037 nm
( 9.1 x 10−31 )( 3 x 108 )

λ ' =4.85 x 10−12 m+ 0.037−9 m=0.0419 nm

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión
Compton y producción de pares” (Estudiante No 3)
A. λ ' =0.0419 nm Para este ejercicio primero trabajamos la fórmula de dispersión de Compton, después
de despejar determinamos el Angulo, para este caso es 180 por ser la mayor longitud
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del Estudiante No 4: Luis Andres Torres Muñoz


Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
Ejercicio individual 1. temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico”:

La función trabajo de un material es 𝑑1eV.


a) ¿Cuál es su frecuencia umbral?
b) ¿Qué energía cinética tendrán los electrones que emita cuando una luz de longitud de onda de 𝑑2 nm incida sobre una
superficie del material?
La energía exprésela en el sistema SI y en eV.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad El efecto fotoeléctrico
d 1=¿ ev consiste en la emisión de
5 (electron electrones por un material
por voltio) al incidir sobre él una
d 2=¿ nm radiación electromagnética
123 (nanómetr (luz visible o ultravioleta, en
os) general).1 A veces se
d 3=¿ N/A N/A incluyen en el término otros
d 4 =¿ N/A tipos de interacción entre la
d 5=¿ N/A luz y la materia.[ CITATION
N/A wik2 \l 9226 ]
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 4)
los valores obtenidos son:

∅=5 eV

λ=123 x 10−9 m

h=6.626 x 10−34 J . s

m
c=3 x 108
s
f =?

K máx =?

a) se implementará la siguiente fórmula para hallar la frecuencia del umbral


c
f=
λ

se remplazan los valores

m
3 x 108
s
f=
123 x 10−9 m

f =2.43902439 x 1015

f =2.439 x 1015

b) Para el desarrollo se implementará la siguiente formula

hc
K máx = −∅
λ

Ahora remplazamos la ecuación

( 6.626 x 10−34 J . s ) 3 x 108 m


( )−1.602 x 10
s −19
K máx = −9
X 5 eV
123 x 10 m

K máx =1.616097561 x 10−18−8.01 x 10−19

K máx =8.15097561 x 10−19 J


K máx =8.15 x 10−19 J

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto
fotoeléctrico” (Estudiante No 4)
A. f =2.439 x 1015

B. K máx =8.15 x 10−19 J

C. N/A
D. N/A
E. N/A

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 4)
Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x”:

¿Cuál es la mínima diferencia de potencial entre el filamento y el blanco en un tubo de rayos x si se producen rayos x con
una longitud de onda de 𝑑1 nm?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ Nm
0.766
(nanómetros)
d 2=¿ N/A N/A
d 3=¿ N/A N/A
d 4 =¿ N/A N/A
d 5=¿ N/A N/A
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
de pares” (Estudiante No 4)
Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción de
pares”:
Un haz de rayos x con longitud de onda de 𝑑1 nm experimenta dispersión de Compton por electrones de una muestra. ¿A
qué ángulo, respecto del haz incidente, se debe buscar para encontrar rayos x con una longitud de onda de 𝑑2 nm?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ Nm
0.0080
(nanómetros)
d 2=¿ Nm
0.0082
(nanómetros)
d 3=¿ N/A N/A
d 4 =¿ N/A N/A
d 5=¿ N/A N/A
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del Estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.


Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temática (2.1) “Luz absorbida como fotones: El efecto fotoeléctrico” (Estudiante
No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2. Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 5)
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (2.2) “Luz emitida como fotones: Producción de rayos x” (Estudiante
No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y producción
de pares” (Estudiante No 5)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (2.3) “Luz dispersada en forma de fotones: Dispersión Compton y
producción de pares” (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo 1: Escriba aquí el número del grupo


Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 1:

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
colaborativo 1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del ejercicio colaborativo 1

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a colaborativo 1
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo 2: Escriba aquí el número del grupo


Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo 2:

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
colaborativo 2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
d 1=¿
d 2=¿
d 3=¿
Solución del ejercicio colaborativo 2

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a colaborativo 2
A.
B.
C.
D.
E.
CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo,
después del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el
nombre del autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;
 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que, en el movimiento circular uniforme, el
módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)
 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.
Referencias
wikipedia. (s.f.). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_fotoel%C3%A9ctrico

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