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Mais Alfabetização

■■ MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA AVALIAÇÃO DE PERCURSO (PROCESSO)


LÍNGUA PORTUGUESA – LEITURA – 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A Matriz de Referência para Avaliação de Percurso (Processo) do Programa Mais Alfabetização, apesar de ser
um documento complementar, apresenta especificidades em relação à ANA. O Programa Mais Alfabetização
tem caráter formativo, qual seja identificar como está a aprendizagem de cada estudante, a fim de gerar reflexão
para a ação pedagógica do Professor, da Escola, da Secretaria e do MEC.

TÓPICOS OBJETOS DE CONHECIMENTO DESCRITORES DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES

Conhecimento das diversas Reconhecer as diferentes formas de


D04
T1 – Reconhecimento grafias do alfabeto grafar uma mesma letra ou palavra.
de convenções do
sistema alfabético Reconhecimento da palavra Identificar o espaçamento entre palavras
D06
como unidade gráfica na segmentação da escrita.

Segmentação de palavras/Classificação
D07 Identificar o número de sílabas de uma palavra.
de palavras por número de sílabas

Construção do sistema de escrita


D08 Identificar sílabas de uma palavra.
alfabético e da ortografia

Formas de composição de textos poéticos D09 Identificar rimas.

T2 – Apropriação do Construção do sistema de escrita


D10 Identificar variações de sons de grafemas.
sistema alfabético alfabético e da ortografia

D11 Ler palavras formadas por sílabas canônicas.

Decodificação/Fluência de leitura D12 Ler palavras formadas por sílabas não canônicas.

D13 Ler frases.

Estratégias de leitura D14 Localizar informação explícita.

T3 – Leitura, compreensão, Reconhecer os elementos que


Formas de composição de narrativas D16
análise e avaliação compõem uma narrativa lida.

Compreensão em leitura D19 Reconhecer o assunto de um texto lido.

D20 Reconhecer o gênero textual.


T4 – Usos sociais da
Compreensão em leitura
leitura e da escrita
Reconhecer a finalidade de textos
D21
de diferentes gêneros.

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