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Passado comum a ser compartilhado e reverenciado nos bancos escolares. Inventa tradições e
estabelece elos poderosas.
França – História no ensino médio desde o início do século XIX. Aliada ao projeto político.
Articulada com iniciativas patrimoniais. Estado inventaria, conserva e difunde o passado da
nação.
Teóricos da história respondendo a um duplo apelo: preparar a mão de obra para ensinar
História nas escolas e atender as exigências da institucionalização da História.
Contra a história-arte, surgiam manuais com regras que deveriam orientar a prática
historiográfica.
A escola metódica se pauta pela precisão vocabular, precisão pelo político, apego aos
documentos, crença na possibilidade de um conhecimento objetivo, do qual o sujeito
guardaria distância e autonomia em relação ao que pretendia compreender. Aspectos ao lado
dos valores e das tarefas do regime republicano.