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Depto. Lengua y Literatura

ACTIVIDAD CLASE 2 PRIMER SEMESTRE
CONTENIDO: TODOS SOMOS MIGRANTES (PARTE II)

Inicio: Habilidades: Lee comprensivamente - extrae información explícita e implícita - interpreta lo leído.
(Recordar – comprender – aplicar – analizar).
.
-LEE ATENTAMENTE TODO EL APUNTE ANTES DE COMENZAR A TRABAJAR.

Pinche los siguientes links y observe los siguientes videos atentamente:

https://www.youtube.com/watch?v=_8ypORAnAFY

1. Analice y responda las siguientes preguntas:

 ¿De qué trataba el reportaje?
 ¿De qué se trataba el relato leído la clase anterior?
 ¿Qué relación podrían establecer entre el concepto de migración aprendido a través del reportaje observado al
inicio de la sesión, con las historias presentadas en el texto narrativo leído? Fundamenta tu respuesta, con tus
experiencias personales y ejemplos del relato o el reportaje.

Desarrollo:
Habilidades: Lee comprensivamente - extrae información explícita e implícita - interpreta lo leído –
evalúa. (Recordar – comprender – aplicar – analizar – evaluar - crear).
.

2. Responde de modo oral: ¿Qué diferencia existe entre un estereotipo, y un prejuicio? Busque y escriba y explique la
diferencia a través de un ejemplo.

3. ¡A practicar! Observa la siguiente publicidad y reconoce los estereotipos y prejuicios presentes en las siguientes
imágenes.

4. Relee el cuento Esquina peligrosa y responde: Desde tu experiencia actual, ¿qué estereotipos y prejuicios se
encuentran en él? Justifica con ejemplos del texto.

Recuerda:
El contexto de recepción corresponde al sentido que un relato tiene para el lector a la luz de la época en la que recibe
dicho texto.

5. Investiga el contexto de producción del relato “Esquina peligrosa” de Marco Denevi, buscando una biografía del
autor y datos sobre su obra.

6. Reconozcan los estereotipos y prejuicios presentes en la narración leída, de acuerdo a su contexto de producción.
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Recuerda:
El contexto de producción corresponde al sentido que un relato tiene para el lector a la luz de la época en la que fue
creada.

7. Elabora un ppt para presentar sus respuestas a las preguntas 5 a la 7 y envíalas con tu nombre y curso.

Habilidades: Evalúa – extraer información explícita. (Recordar - evaluar).

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Cierre:

8. Responde las siguientes preguntas en esta guía.

 ¿Qué es el contexto de producción?
 ¿Cómo puedes diferenciar el contexto de producción del contexto de recepción?
 ¿Para qué puede servirte este aprendizaje?

FECHA DE ENVÍO: 23 DE MARZO

PPT: MÁXIMO 5 LÁMINAS (SIN CONTAR PORTADA)