Ficha de Trabalho  19

Timbre

Nome

N.º Turma Data ­‑ ­‑

1. Estabelece a correspondência entre a coluna I e a coluna II, sabendo que um som puro tem uma só
frequência, enquanto um som complexo é uma combinação de várias frequências.

Coluna I Coluna II

(A) Pandeireta

(1) Som puro

(B) Trompete

(C) Diapasão

(D) Gaita de foles

(2) Som
complexo

(E) Violino

2. Observa atentamente as imagens seguintes.

Sabendo que o som emitido pela viola e a pela flauta têm a mesma
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intensidade e altura, identifica o atributo que permite distinguir os

dois sons.

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3. Em duas situações distintas, pretende-se converter um sinal sonoro num sinal elétrico e vice-versa. Para

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tal, pode usar-se um altifalante e um microfone.

Completa as frases que se seguem com as palavras elétrico ou sonoro.

3.1. Um microfone converte um sinal num sinal .
3.2. Um altifalante converte um sinal num sinal .

4. Completa as frases seguintes com as palavras do quadro para obteres afirmações cientificamente
corretas.

altifalante    microfone    puros    timbre    complexos

(A) O permite distinguir sons com a mesma altura e intensidade produzidos por instrumentos
diferentes, possibilitando a identificação da fonte sonora.
(B) Os sons têm uma só frequência.
(C) Os sons são uma combinação de várias frequências.
(D) Um transforma um sinal sonoro num sinal elétrico.
(E) Um transforma um sinal elétrico num sinal sonoro.

5. Estabelece a correspondência entre os atributos do som na coluna I e a respetiva caracterização na

coluna II.

Coluna I Coluna II

  (1) Permite distinguir sons fracos de sons fortes.

(A) Altura
  (2) Permite distinguir sons com a mesma intensidade e altura.

  (3) Permite distinguir sons graves de sons agudos.

(B) Intensidade
  (4) Permite distinguir sons produzidos por diferentes fontes
sonoras.
  (5) Permite distinguir sons muito intensos de sons pouco
intensos.
(C) Timbre
  (6) Permite distinguir sons altos de sons baixos.

6. Descreve dois exemplos do avanço da tecnologia atual associada à acústica.

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