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Matemática 1

Conteúdo: Tabelas e gráficos de


diferentes tipos;

INTRODUÇÃO

A análise de gráficos é fundamental para compreender determinados


acontecimentos. Essa ação está presente em muitas questões de Gráfico de Setores Circulares
diferentes áreas e para facilitar a interpretação dos gráficos, Infográfico é uma forma visual de apresentar informações e dados –
estudaremos as diferentes formas de apresentação. Esse conteúdo é geralmente complexos –, auxiliando na compreensão do leitor. É
muito intuitivo, então daremos maior ênfase aos exercícios, buscando elaborado por meio de imagens (ilustrações, gráficos, ícones) e textos.
apresentar a melhor forma de solucionar as questões. Primeiro vamos
relembrar os principais Tipos de Gráficos. Os gráficos podem ser de
muitos tipos. Os mais comuns são os de Linha ou segmento, Barras ou
colunas e o Setor Circular. Abaixo seguem alguns exemplos dos tipos
de gráficos:

EXERCÍCIOS PRESENCIAIS

1. Uma indústria produziu, ao longo de um semestre, a quantidade de


Gráfico de Barras
suco de laranja indicada no gráfico abaixo.

Gráfico de Segmentos

1
De julho a setembro, cada litro de suco foi vendido por R$ 1,20; de Com base no gráfico feito pela aluna, é CORRETO afirmar que
outubro a dezembro, por R$ 0,80. A diferença entre os valores totais a) o conjunto imagem da função representada pelo gráfico é o intervalo
natural [2, 6].
arrecadados pela indústria, com a venda desse suco, entre os
trimestres de julho a setembro e de outubro a dezembro foi de b) a maioria das empresas pesquisadas teve mais de 4 acidentes de
a) R$ 1000,00 trabalho no semestre.
b) R$ 1500,00 c) metade das empresas pesquisadas registraram menos de 3
c) R$ 2000,00 acidentes de trabalho no semestre.
d) R$ 2250,00 d) a empresa H teve mais acidentes de trabalho que a empresa O no
e) R$ 3000,00 último semestre.
e) a empresa P teve o menor número de acidentes de trabalho no
2. Uma consulta pública realizada pelo Instituto que organiza a último semestre.
aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio, em fevereiro de 2017,
visou conhecer a preferência sobre os possíveis modelos de aplicação 4. Os congestionamentos de trânsito constituem um problema que
do Exame: aflige, todos os dias, milhares de motoristas brasileiros. O gráfico ilustra
a situação, representando, ao longo de um intervalo definido de tempo,
- Modelo A: Testes em apenas 1 dia a variação da velocidade de um veículo durante um congestionamento.
- Modelo B: Testes no sábado e no domingo
- Modelo C: Testes em dois domingos consecutivos

Suponha que tenham sido consultadas um total de x pessoas entre


moradores da capital e do interior. Desse total, 40 pessoas do interior
e 60 da capital não manifestaram preferência pelos Modelos A, B ou
C.
O gráfico a seguir mostra os resultados dos que manifestaram sua
preferência:
Quantos minutos o veículo permaneceu imóvel ao longo do intervalo de
tempo total analisado?
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
e) 0

5. Ano após ano, muitos brasileiros são vítimas de homicídio no Brasil.


O gráfico apresenta a quantidade de homicídios registrados no Brasil,
entre os anos 2000 e 2009.
Baseado nestas informações, é correto afirmar que
a) 20% das pessoas consultadas, exatamente, preferem a aplicação do
Exame em um único dia.
b) o número total das pessoas consultadas no interior e na capital é o
mesmo.
5
c) das pessoas que manifestaram preferência pelos Modelos
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optaram pela realização do Exame em dois dias.
d) exatamente 12% das pessoas consultadas não manifestaram
opinião.
e) exatamente 13,5% das pessoas consultadas não manifestaram
opinião.

3. Ao realizar um estudo sobre acidentes de trabalho em empresas do


polo de confecções do Agreste, Dirce, aluna do curso de Segurança do
Trabalho no campus Caruaru, desenhou o gráfico a seguir:

Se o maior crescimento anual absoluto observado nessa série se


repetisse de 2009 para 2010, então o número de homicídios no Brasil
ao final desse período seria igual a
a) 48.839.
b) 52.755.
c) 53.840.
d) 54.017.
e) 54.103.

A
2
6. O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1. Entre as
categorias que estão em processo de imunização, uma já está
completamente imunizada, a dos trabalhadores da saúde.

No grupo exposto aos fungos, o período em que houve 50% de


sobrevivência ocorreu entre os dias:
a) 2 e 4
De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a que está mais b) 4 e 6
exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a categoria de c) 6 e 8
a) indígenas. d) 8 e 10
b) gestantes. e) 10 e 12
c) doentes crônicos.
d) adultos entre 20 e 29 anos. 02. No gráfico abaixo, mostra-se como variou o valor do dólar, em
e) crianças de 6 meses a 2 anos. relação ao real, entre o final de 2001 e o início de 2005. Por exemplo,
em janeiro de 2002, um dólar valia cerca de R$ 2,40.
7. Extraído de uma reportagem sobre os impactos do sistema de cotas
no país, esse gráfico ilustra a distribuição de jovens brancos, negros e
pardos em quatro níveis de ensino.

Durante esse período, a época em que o real esteve mais


desvalorizado em relação ao dólar foi no
a) final de 2001
b) final de 2002
c) início de 2003
d) final de 2004
e) início de 2005
As informações representadas permitem observar que, na faixa etária 03. Considerando os conhecimentos sobre o espaço agrário brasileiro e
pesquisada, os dados apresentados no gráfico, é correto afirmar que, no período
a) a quantidade de brancos no ensino fundamental é menor que a de indicado,
negros e pardos.
b) mais da metade dos estudantes brasileiros no ensino fundamental
são considerados pardos.
c) apenas um terço de negros que concluem o ensino fundamental
consegue ingressar no ensino superior.
d) o número de negros em programas de alfabetização de jovens e
adultos é quase o dobro do número de brancos.

TAREFA DE CASA

01. Foram publicados recentemente, trabalhos relatando o uso de


fungos como controle biológico de mosquitos transmissores da malária.
Observou-se o percentual de sobrevivência dos
mosquitos Anopheles sp. após exposição ou não a superfícies cobertas
com fungos sabidamente pesticidas, ao longo de duas semanas. Os
dados obtidos estão presentes no gráfico abaixo.

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a) ocorreu um aumento da produtividade agrícola devido à significativa d) D
mecanização de algumas lavouras, como a da soja. e) E
b) verificou-se um incremento na produção de grãos proporcionalmente
à incorporação de novas terras produtivas. 06. Moradores de três cidades, aqui chamadas de X, Y e Z, foram
c) registrou-se elevada produção de grãos em virtude do uso intensivo indagados quanto aos tipos de poluição que mais afligiam as suas
de mão-de-obra pelas empresas rurais. áreas urbanas. Nos gráficos abaixo, estão representadas as
d) houve um salto na produção de grãos, a partir de 91, em decorrência porcentagens de reclamações sobre cada tipo de poluição
do total de exportações feitas por pequenos agricultores. ambiental.
e) constataram-se ganhos tanto na produção quanto na produtividade
agrícola resultante da efetiva reforma agrária executada.

04. Podemos estimar o consumo de energia elétrica de uma casa,


considerando as principais fontes desse consumo. Pense na situação
em que apenas os aparelhos que constam da tabela abaixo, fossem
utilizados diariamente da mesma forma.
Tabela: A tabela fornece a potência e o tempo efetivo de uso diário de
cada aparelho doméstico.

Supondo que o mês tenha 30 dias e que o custo de 1 KWh é de R$


0,40, o consumo de energia elétrica mensal dessa casa, é de
aproximadamente.
a) R$ 135
b) R$ 165
c) R$ 190
Considerando a queixa principal dos cidadãos de cada cidade, a
d) R$ 210
primeira medida de combate à poluição em cada uma delas seria,
e) R$ 230
respectivamente:
a) Manejamento de lixo, Esgotamento sanitário, Controle emissão de
05. Um estudo caracterizou 5 ambientes aquáticos, nomeados de A a
gases.
E, em uma região, medindo parâmetros físico-químicos de cada um
b) Controle de despejo industrial, Manejamento de lixo, Controle
deles, incluindo o pH nos ambientes. O Gráfico I representa os valores
emissão de gases.
de pH dos 5 ambientes. Utilizando o gráfico II, que representa a
c) Manejamento de lixo, Esgotamento sanitário, Controle de despejo
distribuição estatística de espécies em diferentes faixas de pH, pode-se
industrial.
esperar um maior número de espécies no ambiente:
d) Controle emissão de gases, Controle de despejo industrial,
Esgotamento sanitário.
e) Controle de despejo industrial, Manejamento de lixo, Esgotamento
sanitário
07. Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi possível acompanhar
a evolução de ecossistemas paulistas desde 1962. Desse estudo
publicou-se o Inventário Florestal de São Paulo, que mostrou
resultados de décadas de transformações da Mata Atlântica.

Examinando o gráfico da área de vegetação natural remanescente (em


mil km2) pode-se inferir que
a) A a) a Mata Atlântica teve sua área devastada em 50% entre 1963 e
b) B 1973.
c) C b) a vegetação natural da Mata Atlântica aumentou antes da década de
60, mas reduziu nas décadas posteriores.

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c) a devastação da Mata Atlântica remanescente vem sendo contida Com base nas informações acima, e correto afirmar que, no período de
desde a década de 60. 2000 a 2050,
d) em 2000-2001, a área de Mata Atlântica preservada em relação ao a) a taxa de crescimento populacional da China será negativa.
período de 1990-1992 foi de 34,6%. b) a população do Brasil duplicará.
e) a área preservada da Mata Atlântica nos anos 2000 e 2001 é maior c) a taxa de crescimento da população da Indonésia será menor que a
do que a registrada no período de 1990-1992. dos EUA.
08. A escolaridade dos jogadores de futebol nos grandes centros é d) a população do Paquistão crescerá mais de 100%.
maior do que se imagina, como mostra a pesquisa abaixo, realizada e) a China será o país com a maior taxa de crescimento populacional
com os jogadores profissionais dos quatro principais clubes de futebol do mundo.
do Rio de Janeiro.
10. Os gráficos 1 e 2 a seguir mostram, em milhões de reais, o total do
valor das vendas que uma empresa realizou em cada mês, nos anos de
2004 e 2005.

De acordo com esses dados, o percentual dos jogadores dos quatro


clubes que concluíram o Ensino Médio é de aproximadamente:
a) 14%
b) 48%
c) 54%
d) 60%
e) 68%

09. Nos últimos anos, ocorreu redução gradativa da taxa de


crescimento populacional em quase todos os continentes. A seguir, são
apresentados dados relativos aos países mais populosos em 2000 e as
projeções para 2050.

Como mostra o gráfico 1, durante o ano de 2004, houve em cada mês,


crescimento das vendas em relação ao mês anterior. A diretoria dessa
empresa, porém, considerou muito lento o ritmo de crescimento
naquele ano. Por isso, estabeleceu como meta mensal para o ano de
2005 o crescimento das vendas em ritmo mais acelerado que o de
2004. Pela análise do gráfico 2, conclui-se que a meta para 2005 foi
atingida em
a) janeiro, fevereiro e outubro.
b) fevereiro, marco e junho.
c) marco, maio e agosto.
d) abril, agosto e novembro.
e) julho, setembro e dezembro.

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AULA DE REVISÃO

01. Uma cooperativa de rádio taxis tem como meta atender, em no


máximo 15 minutos, a pelo menos 95% das chamadas que recebe. O
controle dessa meta e feito ininterruptamente por um funcionário que
utiliza um equipamento de rádio para monitoramento. A cada 100
chamadas, ele registra o número acumulado de chamadas que não
foram atendidas em 15 minutos. Ao final de um dia, a cooperativa Em relação às edições de 2005 a 2009 da OBMEP, qual o percentual
apresentou o seguinte desempenho: médio de medalhistas de ouro da região Nordeste?
a) 14,6%
b) 18,2%
c) 18,4%
d) 19,0%
e) 21,0%

04. Uma pesquisa realizada por estudantes da Faculdade de Estatística


mostra, em horas por dia, como os jovens entre 12 e 18 anos gastam
Esse desempenho mostra que, nesse dia, a meta estabelecida foi seu tempo, tanto durante a semana (de segunda-feira a sexta-feira),
atingida como no fim de semana (sábado e domingo). A seguinte tabela ilustra
a) nas primeiras 100 chamadas. os resultados da pesquisa.
b) nas primeiras 200 chamadas.
c) nas primeiras 300 chamadas
d) nas primeiras 400 chamadas.
e) ao final do dia.

02. A tabela a seguir apresenta dados relativos a cinco países.


De acordo com esta pesquisa, quantas horas de seu tempo gasta um
jovem entre 12 e 18 anos, na semana inteira (de segunda-feira a
domingo), nas atividades escolares?
a) 20
b) 21
c) 24
d) 25
e) 27

05. O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o


gráfico mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total de vendas
(em Reais) de certo medicamento ao longo do ano de 2011.
Com base nessas informações, infere-se que:

a) a educação tem relação direta com a saúde, visto que é menor a


mortalidade de filhos cujas mães possuem maior nível de escolaridade,
mesmo em países onde o saneamento básico e precário.
b) o nível de escolaridade das mães tem influência na saúde dos filhos,
desde que, no país em que eles residam, o abastecimento de água
favoreça, pelo menos, 50% da população.
c) intensificação da educação de jovens e adultos e a ampliação do
saneamento básico são medidas suficientes para se reduzir a zero a
De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram,
mortalidade infantil.
respectivamente, a maior e a menor venda absolutas em 2011 foram:
d) mais crianças são acometidas pela diarreia no país III do que no país
a) março e abril.
II.
b) março e agosto.
e) a taxa de mortalidade infantil e diretamente proporcional ao nível de
c) agosto e setembro.
escolaridade das mães e independe das condições sanitárias básicas.
d) junho e setembro.
e) junho e agosto.
03. A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de
Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano.
O quadro indica o percentual de medalhistas de ouro, por região, nas
edições da OBMEP de 2005 a 2009:

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GABARITOS

1 2 3 4 5 6 7

C C C C D D D

1 2 3 4 5
D B A E B
6 7 8 9 10
E E D D D

1 2 3 4 5

E A

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Leitura e interpretação 3. Interprete com calma, pois geralmente as questões são
de gráficos contextualizadas
Se antes mesmo de você ler o gráfico, já se assustou:
relaxe! Normalmente, esse recurso é abordado de forma
contextualizada,o que facilita sua resolução.É muito
Não é necessariamente um conteúdo matemático , comum conter dados estatísticos de pesquisas para
pois outras disciplinas utilizam os gráficos para eleições e outros temas presentes na vida dos cidadãos.
apresentação de dados de um determinado assunto. Então,lembre-se que nem sempre será matemática pura.
Mas é primordialmente um conteúdo que requer uma Nessas horas,é mais importante você pensar de forma
análise adequada das informações .Dos diferentes lógica e resolver com calma a questão.
tipos de gráficos existentes , os mais comuns são :
barras, barras duplas, setor e segmento. Há também
gráficos que se utilizam de desenhos para passar Como esse assunto pode ser cobrado?
determinada informação .São os chamados gráficos
Esse assunto pode ser cobrado em
outras disciplinas além da Matemática,
pictóricos (pictográficos).
e pode ser abordado envolvendo
Dicas para ler e interpretar gráficos diferentes conteúdos,
Agora que já sabemos o que são e como são, vamos como a porcentagem.
ver o que pode nos ajudar na leitura e interpretação. Dicas de estudo
Analise os elementos contidos no
1. Confira se as informações do gráfico batem com as gráfico (título; eixos; escala;
do enunciado do exercícioMuitas vezes esquecemos dados).Revise os tipos de gráficos
de nos atentar a essa parte e seguimos direto para o existentes e suas principais
gráfico. O enunciado pode ter informações
aplicabilidades.Estude sobre contextos
complementares que vão facilitar muito a resolução da
questão.Portanto, leia sempre e circule as em que são usados gráficos de forma
informações principais. mais recorrente.
2. Entenda qual tipo de informação está destacada no
eixo verticale qual está no eixo horizontal
Antes de analisar alguma informação, precisamos
entender o gráfico como um todo. Veja o exemplo ao
lado:

Esse gráfico foi usado numa questão de matemática


do Enem de 2015. Ela está falando sobre a
desvalorização de veículos após a sua compra.No
eixo vertical, temos a informação do preço de compra
de cada automóvel. Já no eixo horizontal, temos a
quantidade de anos que determinada pessoa ficou
com o carro.Só de observar as informações de cada
eixo, jáconseguimos identificar que a perda do carro
Y foi muito maior, pois foi comprado a 55 mil reais e
foi vendido a 10 mil, depois de 14 anos. Já o carro X,
foi comprado a 30 mil reais e vendido a 15
mil.No enunciado, a questão não fala o preço de
compra e vendado carro, mas a informação está
explícita no gráfico.Entenderam?