Educação Infantil

JARDIM I

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO

NOME: Benjamin Luz Sandoval

IDADE: 3 anos DATA DE NASCIMENTO: 13 / 02 / 2007

PROFESSORA: Rogéria de Oliveira

DIRETORA: Andréia Klein

HORÁRIO: ( ) Integral ( x ) Parcial

2010
 Senhores Pais e / ou Responsáveis,

Este relatório tem como objetivo avaliar o processo de

aprendizagem desenvolvido durante o ano letivo.
O relato a seguir é baseado em observações diárias realizadas
pelos professores que acompanham diretamente a criança e o
desenvolvimento de sua escolaridade.
Esperamos sempre contar com a participação das famílias no
acompanhamento de todo o trabalho pedagógico.

LEGENDA:

S = SIM
N = NÃO
AV = ÀS VEZES
ED = EM DESENVOLVIMENTO
NTS = NÃO TRABALHADO NO SEMESTRE

I – Desenvolvimento Sócio-Afetivo
 1º sem 2º sem
Integração
Encontra-se integrado ao ambiente escolar. S
Aceita situações novas com facilidade. AV
Demonstra autonomia. AV
Apresenta timidez. S
Reage com medo em determinadas situações. S
Chora frequentemente. N

Relacionamento com professores e

funcionários
Carinhoso. S
Reservado . S
Cooperador. S
Comunicativo e espontâneo. AV

Relacionamento com o grupo

Prefere brincar sozinho. N
Divide materiais e brinquedos. S
Participa com entusiasmo das atividades em grupo. S
Espera sua vez. S
Solicita ajuda para resolver situações de conflito. AV
Reage fisicamente quando em conflito. N
Tenta verbalizar seus direitos e opiniões. AV
Expressa suas emoções, sensações e sentimentos S
com naturalidade.

Autonomia
Colabora na organização de materiais e brinquedos. S
Participa das rodas de conversa com interesse e AV
atenção.
Necessita de estímulos para se concentrar nas AV
atividades.
Realiza as atividades dirigidas com tranquilidade. S
Demonstra iniciativa para escolher a atividade que N
quer realizar.
Distrai-se com facilidade. S
Expressa-se com desenvoltura durante as atividades. N
Emite opiniões. AV
Aceita sugestões dos colegas. S
Propõe brincadeiras. AV
Quando contrariado reage chorando e/ou; AV
Fisicamente N
Argumentando AV
II- Desenvolvimento Cognitivo 1º sem 2º sem

LINGUAGEM ORAL
Apresenta vocabulário adequado à sua faixa etária. S
Pronuncia claramente as palavras do vocabulário usual. S
Expressa-se com facilidade para o grupo. AV
Reconta histórias ouvidas. N
Compreende fatos e situações que lhe são narrados. AV
Ouve histórias com atenção. S
Tenta repetir vozes. N
Imita gestos. N
Contribui com informações durante as discussões sobre N
determinado assunto.

GRAFISMO / LEITURA / ESCRITA

Utiliza a escrita espontânea em seus registros. N
Reconhece seu nome por escrito. S
Percebe a diferença entre escrita e figura. N
Identifica códigos, figuras e simbolos. ED
Reconhece a letra inicial do seu nome. N
Identifica os nomes dos colegas do grupo. N

ARTES
Utiliza os diversos materiais apresentados. N
Mantém o interesse nas atividades de:
Pintura S
Modelagem S
Desenhos AV
Ilustra textos e histórias contadas. N

1º sem 2º sem
Ilustra a figura humana. AV
Identifica diferentes texturas. S
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Identifica diferentes quantidades (mais/menos). NTS
Reconhece os números de 1 a 5 relacionando ED
numeral/quantidade.
Identifica objetos pelas formas. S
Identifica objetos pelo tamanho. N
Compreende sequências temporais simples. N
Busca soluções para desafios propostos. N
Reconhece e nomeia as cores primárias. S

Identifica sons. ED
 Percebe a diferença entre:
Cheio / vazio S
Grosso / fino S
Leve / pesado ED
Grande /pequeno S
Localiza-se no espaço utilizando os conceitos:
Em cima / embaixo ED
Na frente / atrás ED
Dentro / fora S
Perto / longe S
Alto / baixo S
Classifica os objetos pelo uso e por diferentes atributos. ED

III-EXPRESSÃO CORPORAL
Reconhece e localiza as partes do próprio corpo. S
Reconhece e localiza as partes do corpo do colega. S
Identifica as funções das principais partes do corpo. S
Apresenta bom desempenho nos jogos que envolvem a ED
percepção auditiva.
Identifica sons. ED
Produz sons e ritmos com o corpo. ED
Domina os movimentos do corpo, demonstrando equilíbrio. AV
Apresenta bom desempenho nos jogos que envolvem a AV
percepção visual.
Participa dos circuitos motores oferecidos para o grupo. S
Leva objetos à boca. S
Rola S
Pula S
Corre S
Segura lápis e outros objetos na posição adequada ao uso N
Cai com frequência. N
Consegue seguir direções marcadas no chão. AV

Realiza com facilidade as atividades de:

Rasgar N
Colar N
Pintar S
Desenhar AV
Encaixar ED

2º sem:

Benjamin aprecia todas as propostas oferecidas nos cantos . Um dia

escolhe o canto de massinha, outro de quebra-cabeça ou de desenho, etc.
Diante das situações de conflito que acontecem no dia a dia, Benjamin tem
atuado cada vez com mais autonomia. A maioria das vezes consegue
chegar a acordos com os colegas sem precisar de nossa intervenção.
Em nossas rodas de conversa, Benjamin participa com interesse, gosta de
ouvir o que seus amigos tem para contar, mas quando chega sua vez de
falar demonstra timidez, mas fala sempre de sua irmã e sua avó. Gosta de
ouvir histórias, mas fica encabulado na hora de recontá-las.
Nas propostas de escrita, necessita de um pouco mais de incentivo para
utilizar as letras em seus registros. Também pedimos para enriquecer mais
seus desenhos e suas pinturas, pois prefere utilizar sempre apenas uma
cor.
Reconhece as letras do seu nome e dos amigos da sala. Gosta de
construir com as formas geométricas e de brincar com jogos de dado.
Nas situações de circuito motor, está sempre disposto a participar e se
diverte com os desafios propostos. Pula, rola, corre, equilibra-se no banco,
demonstrando segurança nos movimentos.
Nas atividades de música, segue ritmos variados, manuseia e toca
instrumentos da bandinha, explorando vários tipos de sons.
Durante o nosso projeto de Artes, trabalhamos com as obras da “ Tarsila
do Amaral “, e Benjamin participou com grande alegria, ouvido as histórias
e recriando as obras da artista. Adorou conhecer a “ Cuca “.

Com essas informações, me despeço com a certeza de que o próximo ano

trará importantes desafios para Benjamim.

Um abraço carinhoso,

Rogéria

“A respeito da educação, posso apenas dizer que é o assunto mais

importante no qual todos nós, como um povo, devemos nos engajar.”
 Abraham
Lincoln
Momento felizes de 2010