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Universidade Federal de Roraima

Centro de Educação
Curso de Pedagogia

PROGRAMA DA DISCIPLINA

PRÉ-
CRÉDI CÓDI
CENTRO REQUISIT CH DISCIPLINA
TOS GO
O
CEDUC 04 PE 420 - 60 ARTE E EDUCAÇÃO

EMENTA
História e papel da arte na formação do cidadão. A arte como saber da educação, um objeto de conhecimento, um processo que
permite uma maior sensibilidade para com o mundo em nossa volta. Análise de investigação e produção textuais referentes ao ensino e
aprendizagem de artes, nas diversas linguagens e diferentes níveis de modalidades de ensino.

PROGRAMA
1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ARTE
1.1 o significado da arte na educação ;
1.2 história do ensino da arte no Brasil e perspectivas;
1.3 Noções de teoria da arte (significado, artista e obra de arte);
1.4 A arte como objeto de conhecimento;
1.5 O conhecimento artístico como produção e fruição;
1.6 O conhecimento como reflexão.
2. SABER ARTE E SABER SER PROFESSOR DE ARTE
2.1 conceitos estéticos e artísticos;
2.2 A arte no ensino fundamental. O compromisso de saber arte e saber ser professor de arte;
2.3 A escola e a poesia;
2.4 A música no Brasil;
2.5 O teatro no Brasil;
2.6 A dança no Brasil;
2.7 As artes audiovisuais no Brasil.
3. EXPRESSÕES ARTÍSTICAS
3.1 Artes visuais;
3.2 Dança;
3.3 Música;
3.4 Teatro.

REFERÊNCIA BIBLIOGRAFICA
Arte na escola: anais do primeiro seminário nacional sobre o papel da arte no processo de socialização e educação da criança e
do jovem. São Paulo: UNICSUL, 1995.
BARBOSA, A. M. Arte educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1999.
BRASIL, MEC/SEF – Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. ARTE. Vol 06, Brasília-DF, 1997.
DELLORES, Jaques. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional Sobre educação para o
século XXI. 5ª ed. São Paulo: Cortez, Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2001.
DUARTE Júnior. J. F. Por que Arte-educação?. Campinas, SP: Papirus, 1991.
DUARTE, R. Propuesta de recomendaciones para la preparación Del professor de música de la enseñanza fundamental. Tese de
mestrado. Universidade Matanzas – Cuba, 2001.
FISCHER. Ernest. A necessidade da arte. 9ª ed. Rio de Janeiro: Guananbara, 1987.
FUSARI, M.F.R. e FERRAZ, M.H.C.T. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992.
_________________ . Metodologia do ensino da arte.
POCHER, Louis. Educação artística, luxo ou necessidade?. São Paulo: Summus, 1982.

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Diretor do CEDUC Coordenador do Curso de Pedagogia
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