PUC- SP Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Aluno: Eduardo Bezerra de Souza RA: 00144600 09 de Setembro 2014.

Disciplina: Ação Pedagógica do Formador: Saberes e Práticas
Profa. Dra. Vera Maria Nigro de Souza Placco

Tarefa: Elaboração de questão a partir da leitura do texto: “A sala de aula como lócus de relações
interpessoais e pedagógicas”.

1. Segundo PLACCO (2002, p. 115), “o professor não pode perder de vista a tarefa de
formação de um ser humano crítico e capaz de intervenções na realidade, que participe da
sala de aula na direção da identificação de seus processos de consciência: quanto à
realidade social, à prática da escola, à consciência de si mesmo”. Considerando a escola o
lócus de relações interpessoais, como as relações sociais que se constituem em seu
interior, envolvendo professores e alunos, podem levar à situação de fracasso escolar?

2. Segundo (PLACCO, 2002), “é na interlocução e no confronto cotidiano de relações em sala

de aula que a complexidade do humano pode estar em movimento contínuo de
reorganização. O confronto com os outros, consigo mesmo e com a mudança tem também
um papel essencial no estabelecimento dessas relações, pois convoca especialmente o
professor a um repensar e reposicionar sua consciência da sincronicidade”. Que ações o
professor poderia concretizar de modo a favorecer um ambiente de trabalho no qual
prevaleçam relações interpessoais mais humanas e justas, privilegiando o respeito à
diversidade sociocultural de todos os envolvidos no processo educacional?

Referências:

PLACCO, V.M.N.S.; A sala de aula como lócus de relações interpessoais e pedagógicas. In:
PLACCO, V. M. N.S.; ALMEIDA, L.R. (Org.). O coordenador pedagógico e os desafios da
educação. 4ª. Ed. São Paulo, Loyola, 2012.p. 61- 73.