PUC- SP Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Aluno: Eduardo Bezerra de Souza RA: 00144600 21 de Outubro 2014.

Disciplina: Ação Pedagógica do Formador: Saberes e Práticas
Profa. Dra. Vera Maria Nigro de Souza Placco

Atividade – Registro

Apresento abaixo, relatório bimestral encaminhado à Secretaria Municipal de Educação onde atuo
como professor de educação infantil.

O GM (Grupo Misto) é uma sala multiseriada composta por 09 alunos com cinco
anos de idade e 18 alunos com quatro anos, totalizando 27 crianças. Neste primeiro
bimestre não houve o comparecimento do aluno Yuri Gabriel Claudino Leite e a aluna
Sabrina Pereira da Silva Lima foi transferida para o período vespertino. Trata-se de uma
sala participativa, de crianças curiosas, questionadoras, que apresentam disposição para
realizar as atividades propostas. No entanto, também apresentam comportamento ativo,
são falantes, algumas inquietas, arteiras, distraídas, bagunceiras e impacientes.
Por tratar-se de uma sala multiseriada, considerou-se a presença significativa de
crianças egressas no ambiente escolar, desenvolvendo durante esses dois meses, um
trabalho que atendessem as diferentes especificidades de cada faixa etária, respeitando
os ritmos e particularidades de cada criança, bem como, que contemplassem os eixos
norteadores indicados pela SME, descritos no plano de ensino desta Instituição e
fundamentados no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
Foram desenvolvidas atividades que assegurassem a construção da linguagem
oral e escrita a partir de situações de fala como roda de conversas e escuta, leitura e
identificação das letras do alfabeto, identificação e escrita do nome, apreciação de leitura
de histórias, fábulas, poesias, músicas, parlendas, dramatizações. Também foram
realizadas atividades que ampliassem os conhecimentos lógicos matemáticos como, por
exemplo, identificação dos números, contagem, grafia dos números, noções de espaço,
lateralidade, reconhecimento e exploração das propriedades geométricas, bem como,
atividades que contemplassem os eixos: natureza e sociedade, identidade e autonomia,
arte e movimento. Julgo ressaltar a aplicação de atividades de leitura, manipulação de
jogos e brinquedos, recreação, apreciação de vídeos e diariamente a realização de uma
atividade dirigida de escrita, pintura ou dobradura que envolvesse conteúdos de Língua
Portuguesa e Matemática.
Quanto a análise comportamental dos alunos, são necessárias algumas
considerações. Merecem atenção especial os alunos Alessandro Nunes Pereira do
Nascimento, Matheus Medeiros dos Santos e Rhyan Victor Alcântara dos Santos Ferreira.
Estes apresentam um comportamento excessivamente inquieto, não respeitam as regras

1
e combinados da sala, dificilmente realizam as atividades propostas, não obedecem
ordens, atrapalham os colegas circulando constantemente pela sala, desestabilizam o
bom andamento da aula e comprometem a produção e a participação das demais
crianças.
O aluno Matheus Medeiros apresenta baixo interesse em realizar atividades
escolares como desenho, leitura e escrita, também possui dificuldades na realização de
atividades de autocuidado, como por exemplo, vestir-se, alimentar-se, higienizar-se,
ademais apresenta resistência na socialização e interação com outras crianças. O referido
aluno é desatento, se dispersa constantemente, possui forte alteração postural (não senta
corretamente na cadeira) e em alguns momentos apresenta um comportamento agressivo
junto aos demais alunos da classe.
O aluno Rhyan Victor também se mostra bastante inquieto, não possui interesse
em realizar atividades, atrapalha os colegas, dificilmente atende ordens, somam-se às
essas características dificuldades na compreensão e emissão da fala, há a necessidade
de acompanhamento com profissional fonoaudiólogo.
Destaco que os pais dos referidos alunos foram comunicados por meio de bilhetes
quanto ao comportamento inadequado de seus filhos. O responsável pelo aluno Matheus
Medeiros, atendendo a uma convocação, compareceu à escola para reunião. Os assuntos
tratados, bem como, as sugestões apontadas foram devidamente registradas em livro ata
desta instituição escolar.