Professora Mestre Mary Ângela Canuto

As pesquisas são classificadas segundo:

 A Natureza

 Os Objetivos

 Os Procedimentos Técnicos

 Fontes de Informação

 A Abordagem
 Quanto à NATUREZA

PESQUISA BÁSICA (PURA)

Tem por objetivo adquirir conhecimentos científicos,

sem interessar-se por suas aplicações e consequências, visa à
construção de teorias e leis;

PESQUISA APLICADA

Interessa-se pela aplicação, utilização e consequências

práticas dos conhecimentos. Destina-se a aplicar os
conhecimentos científicos para a solução dos mais variados
problemas individuais ou coletivos.
Quanto aos OBJETIVOS

 Pesquisa Descritiva;

 Pesquisa Experimental;

 Pesquisa Exploratória.
 Quanto aos objetivos - Pesquisa Descritiva

 Objetiva descrever, registrar, observar, analisar fatos ou

fenômenos sem manipulá-los, e sem necessariamente
procurar explicar relações ou testar hipóteses provando
causa e efeito. Ela descreve fenômenos existentes,
situações presentes e eventos, identifica problemas,
compara e avalia.

 Trabalha sobre dados ou fatos colhidos da própria

realidade, que podem partir do campo ou do laboratório.

 Utiliza diversos instrumentos de pesquisa: questionários,

entrevistas, observação.
 Quanto aos objetivos – Pesquisa descritiva

A Pesquisa Descritiva pode assumir diferentes

formas:
 Estudos Descritivos;

 Pesquisa de opinião ou levantamento;

 Pesquisa de motivação;

 Estudo de Caso;

 Pesquisa Documental.
 Quanto aos objetivos - Pesquisa descritiva

Estudos descritivos: Visa descrever características,

propriedades ou relações existentes na comunidade, grupo
ou realidade pesquisada. Ex. Perfil de indivíduos,
levantamento socioeconômico.

Pesquisa de Opinião: Procura saber atitudes, pontos de

vista, preferências, descrever procedimentos, descobrir
tendências;

Pesquisa de Motivação: Busca conhecer as razões

inconscientes que determinam certos conhecimentos e
atitudes;
 Quanto aos objetivos - Pesquisa descritiva

Estudo de Caso: É a pesquisa detalhada sobre determinado

indivíduo, família, grupo ou comunidade, que permita o seu
amplo e detalhado conhecimento, maior compreensão dos
casos similares.
Representatividade e extrapolação dos resultados limitada.

Pesquisa Documental: São investigados documentos no

intuito de descrever e comparar usos e costumes,
diferenças e tendências entre realidade presente e
passada. Ex. Estudo de civilizações antigas
 Quanto aos objetivos - Pesquisa Experimental

Busca investigar uma possível relação de causa e efeito,

manipulando diretamente as variáveis relacionadas com o
objeto de estudo.

Modalidades mais comuns:

 Pré e Pós-teste com grupo controle

 Antes e Depois
 Atenção!

A pesquisa experimental não se resume a pesquisas

realizadas em laboratório, assim como a descritiva não se
resume a pesquisa de campo. Os termos de campo e de
laboratório indicam apenas o contexto em que elas se
realizam. Uma pesquisa pode ser experimental tanto em
contexto de campo quando de laboratório. O mesmo
acontece com a descritiva. No entanto, pode-se dizer que
no contexto de laboratório realizam-se mais pesquisas de
natureza experimental.
 Quanto aos objetivos - Pesquisa Exploratória

Esse tipo de pesquisa visa aumentar a familiaridade do

pesquisador com um ambiente, fato ou fenômeno, para clarear
conceitos ou modificá-los, ou realizar uma pesquisa futura
mais precisa.

Não requer a formulação de hipóteses a serem testadas no

trabalho, restringe-se a definir objetivos e buscar mais
informações sobre um determinado assunto em estudo.
 Quanto aos PROCEDIMENTOS TÉCNICOS

 Pesquisa Bibliográfica

 Pesquisa Documental

 Pesquisa Ex post‐facto

 Pesquisa-Ação

 Pesquisa Participante
 Quanto ao procedimentos técnicos - Pesquisa
Bibliográfica
Procura explicar um problema a partir de referências
teóricas já publicadas (fontes secundárias).

 Imprensa escrita : Ex. jornais, revistas

 Meios audiovisuais: Ex. Filmes

 Material cartográfico: Ex. Mapas

 Publicações: Ex. Livros, teses, dissertações, monografias,

artigos.

- Pode ser parte de uma pesquisa descritiva ou experimental;

- Como trabalho científico original (independente, exclusivo).

 Marconi e Lakatos (2009)
Quanto ao procedimentos técnicos - Pesquisa
Documental
Tem por finalidade conhecer os diversos tipos de
documentos e provas existentes sobre determinados
fatos.

A fonte de coleta de dados está restrita a documentos,

escritos ou não, de fonte primária (dados brutos).

 Arquivos Públicos: Leis, Relatórios; Registros de Nascimento;

 Arquivos particulares: Correspondências, Autobiografias;
 Fontes estatísticas: Dados do IBGE e do IBOP;
 Fotografias;
 ETC.
 Quanto ao procedimentos técnicos - Pesquisa
Ex Post-Facto

Quando o “experimento” se realiza após os fatos.

O pesquisador seleciona uma ou mais variáveis e examina os

dados, retrocedendo no tempo a procura de causas e
relações.

Exemplo: estudo sobre evasão escolar; estudo sobre as

possíveis formas de câncer.
 Quanto ao procedimentos técnicos - Pesquisa-
Ação
Processo simultâneo de investigação e ação, cuja intenção
primordial é o conhecimento e a resolução do problema
coletivo a partir dos fatos observados, culminando na
transformação dos pesquisadores e dos participantes
envolvido no contexto social, sítio do problema.

Nessa pesquisa, adotam-se o seminário, reuniões, diário de

campo, entrevista coletiva observação participante,
história de vida, etc.

Busca a discussão, a solução e a transformação da situação

real pelos atores.
 Quanto ao procedimentos técnicos - Pesquisa
Participante

Ocorre não somente a inserção do pesquisador no grupo,

mas também a participação efetiva daqueles que estão
sendo pesquisados no transcorrer de todo o processo de
pesquisa.

O diagnóstico dos problemas ocorre de forma

interativa e demanda a devolução do conhecimento junto
aos grupos na perspectiva de
transformação “positiva” da realidade.

Utiliza a observação participante como técnica básica do

estudo.
 Quanto ao procedimentos técnicos - Pesquisa
Etnográfica
Estudo sobre o comportamento humano realizado a partir
do contexto do indivíduo, a fim de abstrair o significado de
símbolos e compreender como as pessoas os interpretam e
direcionam suas atitudes.

O pesquisador insere-se em um campo diferente, do ponto

de vista cultural, de seu próprio habitat durante um longo
período, observa, descreve e analisa detalhadamente os
ambientes físico e social pesquisados.

Guia para a elaboração de intervenções de enfermagem:

situações em que as crenças e valores interferem diretamente
na produção do cuidado.
 Quanto à FONTE DE INFORMAÇÃO

Fonte indireta: Pesquisa Bibliográfica e Documental

Fonte direta:

Pesquisa de Campo

Coleta dados de fatos e fenômenos tal como ocorrem

espontaneamente, onde registram-se variáveis que se
presume relevantes, para analisá-los.

Pesquisa de Laboratório

Descreve e analisa o que será ou ocorrerá em situações

controladas.
 Quanto à ABORDAGEM

PESQUISA QUANTITATIVA
Parte do pressuposto de que tudo pode ser quantificável, o que
significa traduzir em números opiniões e informações para
classificá-las e analisá-las.

PESQUISA QUALITATIVA
Toma como princípio a existência de uma relação dinâmica
entre o mundo real e o sujeito, um vínculo indissociável entre o
mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser
traduzido em números. A interpretação dos fenômenos e a
atribuição de significados são básicas no processo de pesquisa
qualitativa.
 PESQUISA QUANTITATIVA – QUALITATIVA
MÉTODO MISTO OU TRIANGULAÇÃO

Abordagem utilizada do ponto de vista complementar. Não há

contradição, nem continuidade. Nenhuma das abordagens é
mais científica do que a outra, mas são de natureza diferente.

O uso dessas duas abordagens permitem que as relações

sociais possam ser analisadas nos seus diferentes aspectos: a
pesquisa quantitativa pode gerar questões para serem
aprofundadas qualitativamente, e vice-versa.
 Tipos de pesquisa e Enfermagem
Dificuldade das pesquisas na área de enfermagem, delimitarem e
definirem explicitamente suas metodologias.

Dentre as pesquisas realizadas pelos enfermeiros, destacam-se a do

tipo exploratória, seguida do tipo descritiva.

Teses produzidas nos programas de Pós-Graduação em Enfermagem

de 1983 a 2001: Estudos exploratórios, com abordagem qualitativa
(ERDMANN et al, 2005).

Produção de conhecimento sobre o HIV/AIDS em resumos de

artigos em periódicos brasileiros de enfermagem, no período de 1980
a 2005: Estudo descritivos, com abordagem qualitativa (OLIVEIRA
et al., 2006);

Há um déficit de pesquisas do tipo experimentais.

 REFERÊNCIAS
BRUGGEMANN, O. M.; PARPINELLI, M. A. Utilizando as abordagens quantitativa e
qualitativa na produção do conhecimento. Revista da Escola de Enfermagem da USP,
Ribeirão Preto, v. 42, v. 3, p. 563-568, 2008.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia científica. 6 ed. São Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2007.

DRIESSNACK, M.; SOUZA, V. D.; MENDES, I. A. C. Revisão dos desenhos de

pesquisa relevantes para enfermagem: parte 3: métodos mistos e múltiplos. Revista
Latino-Americana de Enfermagem, Brasília, v. 15, n. 15, 2007.

ERDMANN, A. L. et al. Teses produzidas nos programas de Pós-Graduação em

Enfermagem de 1983 a 2001. Revista da Escola de Enfermagem USP, Ribeirão preto,
v. 39, n. Esp., p. 497-505, 2005.

GIL, A.C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 4 ed. São Paulo: Atlas, 1994.

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 6 ed. São

Paulo: Atlas, 2009.
 REFERÊNCIAS

MINAYO, M. C .S. et al. Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. 14. ed.
Editora vozes, 2003.

MONTEIRO C. F.S. et al. Pesquisa-ação: contribuição para prática investigativa do

enfermeiro. Revista Gaúcha de Enfermagem, Porto Alegre, v. 31, n. 1, p. 167-74,
2010.

OLIVEIRA, D. C. et al. Análise da produção de conhecimento sobre o HIV/AIDS em

resumos de artigos em periódicos brasileiros de enfermagem, no período de 1980 a
2005 .Texto Contexto Enfermagem, Florianópolis,; v. 15, n. 4, p. 654-62, 2006.

SOARES, L. Q.; FERREIRA, M. C. Pesquisa Participante como Opção Metodológica

para a Investigação de Práticas de Assédio Moral no Trabalho. Psicologia,
Florianópolis, v. 6, p. 85-110, 2006.

SOUSA, L. B.; BARROSO, M. G. T. Pesquisa etnográfica: evolução e contribuição para

a enfermagem. Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, Rio de Janeiro, v. 12, n.
01, p. 150-155, 2008.