COMPET

ENCIAS
TALLER A DESARROLLAR

TALLER 1. Reconocimiento

COMUN
Esta actividad está orientada a presentar los diferentes tipos de textos, entendiendo por texto, la menor unidad de
sentido dotada de autonomía e intención comunicativa con:

 Carácter semántico (tiene sentido y significado global)

ICATIVA


Carácter sintáctico (se organiza en estructuras internas y sus enunciados se relacionan en función de reglas)
Carácter pragmático (corresponden a unas funciones contextuales)

S
En este taller el estudiante, de manera individual, reconoce textos de acuerdo a la tipología textual, expuesta a
continuación:

Cotidiano

EL TEXTO Literario

Temática,
significado, Científico
formato

Periodístico

Jurídico-
Clasificación
administrativo

Narrativo

Estructura Argumentativo

Expositivo

EXPLICACIÓN DE LA IMAGEN:

La anterior imagen expone una clasificación de textos, presentando una tipología textual de la siguiente manera:

 Se encuentran dos tipos de géneros discursivos

 En la parte superior se organiza un grupo de forma temática, por significado y formato o función social que
desempeñan los textos en las diferentes actividades. Ellos son:
 Cotidiano
 Literario
  Científico
 Periodístico
 Jurídico – administrativo

El segundo grupo, en la parte inferior, organiza los textos según sus estructuras. Estos son:

 Narrativo
 Argumentativo
 Expositivo

Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Taller 1: reconocimiento de pre-saberes.

1. Lea las temáticas a desarrollar (tópico anterior)

2. Indique los tipos de textos
3. Responda las preguntas de las actividades a desarrollar
4. Elabore el producto a entregar
5. Entregue el producto (documento elaborado por usted, que debe estar presentado de acuerdo a normas APA,
con portada, introducción, desarrollo y conclusión)

Actividades a desarrollar

Elabore un documento en el que comparta textos con los que usted está familiarizado y los que recuerda de su
formación escolar anterior y responda a las siguientes preguntas a partir del mapa conceptual expuesto en el apartado
Temáticas a desarrollar.

Cuente en el documento:

¿Qué tipo de lectura hace y con qué frecuencia?

¿Qué relatos, historias o cuentos encuentra que le hayan gustado?

¿Qué tipos de lecturas realizó en su primaria, bachillerato y educación secundaria?