Cálculo I Lista 1

1) Sendo A=[1,7] e B=[3,9), determinar os conjuntos:

a) a A ∪ B b) A ∩ B

2) Represente na reta real os intervalos:

a) [1,7] b) [3,9)

3) Represente na reta real os seguintes intervalos:

a) (-3,4] b) [1;4] c) [2, ) d) (- ,1]

4) Efetue:

Exemplo: (3x²+2x-1) + (-2x²+4x+2) = 3x²+2x-1-2x²+4x+2 = x²+6x+1

a) (3a-2b+c) + (-6a-b-2c) + (2a+3b-c)

b) (3x²-1/3) - (6x²-4/5)

c) (2a-3ab+5b) - (-a-ab+2b)

5) Efetue e simplifique:

Exemplo: (2x+3).(4x+1) = 8x²+2x+12x+3 = 8x²+14x+3

a) (2a+3b).(5a-b)

b) (x-y).(x²-xy+y²)

c) (3x-y).(3x+y).(2x-y)

6) Simplifique:

Exemplo: 10x³y²/5x²y = 2xy

a) 8a³b²/2ab² b) 4a³-2a²+8a / 2a c) 18x³y²/6x²y³

7) (Fuvest) O valor da expressão a³-3a²x²y², para a=10, x=3 e y=1 é:

(a) 100 (b) 50 (c) 250 (d) -150 (e) -200

8) (Fuvest) Se A=(x-y)/xy, x=2/5 e y=1/2, então A é igual a:

(a) -0,1 (b) 0,2 (c) -0,3 (d) 0,4 (e) -0,5

9) Calcule os produtos notáveis:

 2x 3 y   2x 3 y 
a) (a+2)(a-2) b) (xy+3z)(xy-3z) c) (x²-4y)(x²+4y) d)  + . − 
 5 2  5 2 

2
x y
e) (x+3)² f) (2a-5)² g) (2xy+4)² h)  + 
2 4
i) (x+4)³ j) (2a+b)³ k) (a-1)³

Exemplo: Calcule 41.39 usando um produto notável.

(40+1)(40-1) = 40² -1² = 1.599

10) Calcule 101.99 usando um produto notável.

11) Fatore as expressões:

Exemplos:
11.1) ax+2a = a(x+2)

11.2) a²-b² = (a+b)(a-b)

11.3) a² - 4ab + 4b² = (a-2b)²

11.4) 2x²-2 = 2(x²-1) = 2(x+1)(x-1)

a) 3ax-7ay b) x³ -x² + x c) x³y² + x²y² + xy² d) a²b² - ab³

e) a² + ab + ac + bc f) x² - b² g) x²-25

h) (x²/9 - y²/16) i) x² + 4x + 4 j) a² + 6ab + 9b²

k) 144x²-1 l) ab + ac + 10b + 10c m) 4a² - 4

n) x³y - xy³ o) x² + 16x + 64 p) 2x² + 4x + 2

q) ax³ + 2a²x² + a³x

12) Ache o mínimo múltiplo comum (mmc) de:

a) (x²-9) e (x²+6x+9) b) (x²+x), (x²-x) e (x³-x) c) (x²-4), (x²-4x+4) e (x²+4x+4)

13) Simplifique:

xy 2 − x 2 y x2 −1 4x2 − 6x a 2 − 4b + 2ab − 2a
a) b) c) d)
y 2 − x2 x2 + 2x +1 4x2 − 9 a 2 + 4b + 2ab + 2a

14) Efetue:
− 4 xy x− y x+ y x+2 x +1 1
a) − − b) − 2 −
x −y
2 2
x+ y x− y x + x x + 2x +1 x
2

15) Efetue as multiplicações:

 x2 −1   x + 2   3x − 2   4 x − 1  2a 2b 9c
a)  .  b)  .  c) . .
 x − 4   x −1   5 x + 3   3x − 2 
2
3b 3a 4d

d) 
 x2 + x − 2   2 
.
(x − y )2 . (x + y )2
 e)
 x −1   x +1
2
(x + y ) (x + y )(. x − y )
16) Efetue as divisões:
x2 − 2x + 1
a)
2x 3y2
÷
3 y 4x3
b)
x2 + 2x + 1
(
÷ x2 −1 ) c)
2 x3 4 x
3
÷
6x
÷ 2
5 y 15 y 9 y

a 4 − b4 a 2 + b2
d) 2 ÷
a + 2ab + b 2 a 2 − b 2

17) Resolva as seguinte equações:

Exemplo: 2(2x+7) + 3(3x-5) = 3(4x+5) -1 Aplicando a propriedade distributiva:
4x+14+9x-15=12x+15-1 ou 4x+9x-12x=15-1+15-14 ou
x=15 Portanto V={15}

a) 2x-3=17

b) 4x+7=x-8

c) 3-7(1-2x)=5-(x-9)

d) 3-7(1-2x)=5-(x-9)

2 x − 3 x − 1 3x − 5
e) − =
6 8 12
[Sugestão]: Ache o mmc e elimine o denominador

x 2x − 1 x + 1
f) − =
4 3 6

x−2 2− x
g) x − =2−
3 4

18) Desenvolver as seguintes expressões:

2 3 3
x  x   x2 y 
a)  − 1 b)  − 1 c)  +  d) ( 5 + 2 ) ⋅ ( 5 − 2 )
2  2   2 5
(
e) x 4 + 5 y 3 )
2
( )(
f) x 2 − 3 ⋅ x 2 + x − 3 )
19) Fatorar as seguintes expressões algébricas
1 4 25 6
a) 49m 2 − 64n 2 b) x − y c) 1 − x 4 d) x 2 + 2 x + 1
16 64
4 20 a 2b 2 a 2b 4
f) x 2 − x + 25 g) a 2 + 2ab m + b 2 m h) 3 x 2 − 3 i) −
9 3 4 2
j) y m − y m +1 k) 3 x + 6 x 2 + 12 x 3 + 24 x 4 l) x + 8 x + 16
6 3

m) x 4 − 16 n) 2 x 4 − 162

20) Calcule o valor numérico das expressões:

22
a) 2 − 9 b) 3 − π c) π − d) (−3) 2
7
e) − − 3

21) Resolver as equações em R:

x+2
a) 5 x − 3 = 12 b) − 4 + 12 x = 7 c) 2 x − 3 = 7 x − 5 d) =5
x−2
e) 3( x − 2) + 5 = 6

22) Resolva as desigualdades a seguir, exprimindo as soluções na forma de intervalo.

a) 5 x − 6 > 11 b) 2 − 7 x ≤ 16 c) 3 x + 2 < 5 x − 8 d) 12 ≥ 5 x − 3 > −7
3 − 7x 5
e) − 1 < ≤6 f) >0 g) x < 2 h) x − 10 < 0,3
4 7 − 2x
7 − 3x 3x + 2
i) x > 5 j) ≤1 k) x + 1 ≤ 3 l) ≤0
2 2x − 7

23) Resolva os seguintes sistemas:

x + y = 7
2 x + y = 10 2 x + 3 y = 10  5( x + 1) + 3( y − 2 ) = 4
a)  b)  c)  2 x 3 y d) 
3 x − 2 y = 1  4 x − y = −1  5 = 7 8( x + 1) + 5( y − 2 ) = 9

24) Problemas com sistemas já montados:

a) Em um terreiro há galinhas e coelhos, num total de 23 animais e 82 pés. Quantas são as
galinhas e os coelhos?
x+y=23
2x+4y=82

b) A soma das idades de duas pessoas é 25 anos e a diferença entre essas idades é de 13
anos. Qual a idade de cada uma?
 x + y = 25

 x − y = 13

c) A soma de dois números é 50 e o maior deles é igual ao dobro do menor, menos 1. Quais
são os números?
 x + y = 50

x = 2 y − 1

d) Duas pessoas ganharam juntas, 50 reais por um trabalho e uma delas ganhou 25% da
outra. Quanto ganhou cada pessoa?
 x + y = 50

 1
 x = 4 y

e) O preço de uma caneta é o dobro do preço de uma lapiseira e uma caneta e uma lapiseira
juntas custam 30. Qual o preço da caneta e da lapiseira?
x = 2 y

 x + y = 30
25) (Fuvest) Um copo cheio de água pesa 325g. Se jogarmos metade da água fora, seu peso
cai para 180g. O peso do copo vazio é?
(A) 20g (B) 25g (C) 35g (D) 40g (E) 45g

26) (F.C.CHAGAS) Somando-se os 2/3 de um número x como os 3/5 do número y, obtém-se

84. Se o número x é metade do número y, então a diferença y-x é igual a:
(A) 18 (B) 25 (C) 30 (D) 45 (E) 60

Exercício resolvido: O problema clássico das torneiras

Uma torneira A enche sozinha um tanque em 10h, uma torneira B, enche o mesmo tanque
sozinha em 15h. Em quantas horas as duas torneiras juntas encherão o tanque?

Seja V a capacidade do tanque. Em 1 hora:

A enche V/10 do tanque; B enche V/15 do tanque

A e B enchem juntas: V/10 + V/15 = V/6

Sendo t o tempo em que as duas juntas enchem o tanque: (V/6).t = V

Portanto t = 6horas

27) (Fuvest) O dobro de um número, mais a sua terça parte, mais a sua quarta parte somam
31. Determine o número.

28) (Vunesp) Uma certa importância deve ser dividida entre 10 pessoas em partes iguais. Se a
partilha fosse feita somente entre 8 dessas pessoas, cada uma destas receberia R$5.000,00 a
mais. Calcule a importância.

29) (Unicamp) Roberto disse a Valéria: "pense um número, dobre esse número, some 12 ao
resultado, divida o novo resultado por 2. Quanto deu?". Valéria disse "15", ao Roberto que
imediatamente revelou o número original que Valéria havia pensado. Calcule esse número.

30) Obter dois números consecutivos inteiros cuja soma seja igual a 57.

31) (F.C.CHAGAS) Por 2/3 de um lote de peças iguais, um comerciante pagou R$8.000,00 a
mais do que pagaria pelos 2/5 do mesmo lote. Qual o preço do lote todo?

32) Uma torneira gasta sozinha 20 min para encher um tanque. Outra torneira sozinha gasta 5
min para encher o mesmo tanque. Em quanto tempo, as duas torneiras juntas enchem esse
tanque?

33) De o valor de cada radical no campo dos número reais. Caso não exista, escreva: não
existe.

a) 4 h) 4
−1

b) −4 i) 4
1

c) − 4 j) − 4 1

3
d) 8 l) 0,01
 e) 3
−8 m) 3
− 0,001

f) − 3 8 n) a2

g) − 3 − 8 o) b4

34) Aplicação de propriedades: Exemplo 1:

8
44 = 4 = 2

4 1000
a) 38 b) 56 c) 21000 d) 4
25 e) 3
64

Exemplo 2: 5
10.11 = 5 10 .5 11

3 3
f) 2 .3 .4 g) 4.6.10 h) 9.16.25 i) 1.4.9.16.25 j) 1.8.27.64.125

3 33
Exemplo 3: 3 =
4 34

25 32 9.16
l) m) 4 n)
4 5 81

Exemplos 4: ( 6) =
4
3 4
63 ; ( 2)
3
4
= 3 2 4 = 3 2 3.2 = 23 2

o) ( 5)
3
2
p) ( 6)
3
4
(
q) 2.3 3 ) 4
r) ( 10 )
5 3
2

Exemplo 5: 3 2
64 = 6 64 = 6 2 6 = 2

3 5
s) 4 3
2 t) 33

Exemplo 6: 3
2.4 3 = 3 4
2 4.3 = 12 2 4.3

3
u) 2.5 5 v) 2 2 x) a z) 16

2
Exemplo 7: 2 3 = 3 2 2

3
1 4
 1 2
d`) (abc )2
1
a`) 4 2
b`) 10 5
c`)  
2

Exemplos 8: 18 = 9.2 = 32.2 = 32 . 2 = 3 2

32 = 16.2 = 4 2.2 = 4 2 . 2 = 4 2
e`) 98 f`) 27 g`) 72 h`) 12 i`) 56

35) Efetue, observando as definições e propriedades:

a) (− 2 ) i) (− 3)
3 4

j) (0,5)
3
b) 120

c) 5001 l) 151

d) 100 0 m) 90 0

e) 03 n) 0 20

−1
1
f) 0 0 o)  
2

−2
2
g) 5 −1 p)  
 3

3
4
h) 2 −3 q)  
5

36) (Fuvest) O valor de (0,2 ) + (0,16 ) , é:

3 2

(a) 0,0264 (b) 0,0336 (c) 0,1056 (d) 0,2568 (e) 0,6256

37) (Fei) O valor da expressão (− 2 ) + (− 3)(

. − 2 ) ÷ (− 3) é:
−1 1

(a) -5/6 (b) 5/6 (c) 1 (d) -5/3 (e) -5/2

2 −1 − (− 2 ) + (− 2 )
2 −1
38) (UECE) O valor de é:
22 + 2−2
(a) -15/17 (b) -16/17 (c) -15/16 (d) -17/16

3
− 0,05
39) (F.C. CHAGAS) Simplificando-se a expressão 2 −1
, obtém-se:
4
 
5
(a) 0,16 (b) 0,24 (c) 1,12 (d) 1,16 (e) 1,24

40) Racionalize o denominador de cada fração:

2 10
a) p)
4
3 5
 3 2
b) q)
4
2 82

3 1
c) r)
5
4 5 24

m 1
d) s) 6
n 8

15 1
e) t)
5 2 3+ 3

1 1
f) u)
2 3+ 2

3 3
g) v)
3 5+ 2

3a 4
h) w)
a ab 5−2

9 2 2
i) x)
3 5− 3

6 5 7
j) y)
10 3−2

2 7
k) z)
3.3 2 10 − 3

4 3
l) a`)
3 +1
5 3
3. 2

a 1+ 2
m) b`)
2.3 2 2+ 2
 a 2 .b 5 +1
n) c`)
6
ab 2
5 −1

8 11
o) d`)
3
2 2 3 −1

2+ 3
41) (Fuvest) =
3

2+2 6 + 3 5+2 6 2+ 6 3+ 6
(a) (b) (c) (d)
3 3 6 3

6 +3
(e)
6

42) Complete o quadro conforme o exemplo:

Coeficientes
Equação
a b c
6x²-3x+1=0 6 −3 1
-3x²=5/2+4x
y²=5y
6x²=0

43) Determine as raízes das seguintes equações:

a) x²-3x+2=0 b) 2y²-14y+12=0 c) -x²+7x-10=0 d) 5x²-x+7=0

e) y²-25=0 f) x²-1/4=0 g) 5x²-10x=0 h) 5+x²=9

i) 7x²-3x=4x+x² j) z²-8z+12 = 0

44) Determine o valor de k nas equações, de modo que:

a) x² - 12x + k = 0 , tenha duas raízes reais e iguais

b) 2x² - 6x +3k = 0, não tenha raízes reais

c) x² + kx + 4 = 0, tenha raízes reais e iguais

d) kx² - 2(k+1)x + (k+5) = 0, tenha duas raízes reais e diferentes

45) Dê o conjunto solução das seguintes equações fracionárias:

2x 5 5 x +1 1 1 3 1 1 1
a) = b) 3 + =− c) + = d) − =
5 x x−2 x x x −1 2 x−3 x−2 2
 2 1 x−4 5x2 + 4x + 2
e) − + =0 f) =3
x − 4 x( x − 2 ) x ( x + 2 )
2
x2 + x + 1

46) Dê o conjunto solução das seguintes equações literais:

a) x 2 − (a + m )x + am = 0 ( )
b) ax 2 − a 2 + 1 x + a = 0 c) x 2 − 3rx + 2r 2 = 0

47) Dê o conjunto solução das seguintes equações biquadradas:

a) x 4 − 5 x 2 + 6 = 0 b) x 4 − 13x 2 + 36 = 0 c) x 4 − 5 x 2 + 21 = 0

d) x 4 − 625 = 0 e) 5 x 4 = 405

48) Resolver as equações:

a) x 2 − 2 x − 4 = 4 b) x 2 − 200 = 200
2
c) x − 7 x + 10 = 0
2
d) x − 2 x − 48 = 0 e) x 3 − 8 x 2 + 16 x = 0

49) A diferença entre o quadrado de um número e o seu dobro é 35. Qual é o número?

50) Qual é o número que, adicionado ao triplo do seu quadrado, vale 14?

51) A metade do quadrado de um número menos o dobro desse número é igual a 30.
Determine esse número.

52) Se do quadrado de um número subtrairmos 6, o resto será 30. Qual é esse número?

53) O produto de um número positivo pela sua terça parte é igual a 12. Qual é esse número?

54) Determine dois números consecutivos ímpares cujo produto seja 195.

55) A diferença entre as idades de dois irmãos é 3 anos e o produto de suas idades é 270.
Qual é a idade de cada um?

56) Qual é o número inteiro positivo cuja metade acrescida de sua terça parte é igual ao seu
quadrado diminuído de 134?

57) Calcule as dimensões de um retângulo de 16cm de perímetro e 15cm² de área.

58) A diferença de um número e o seu inverso é 8/3. Qual é esse número?

59) Represente graficamente a função f : R → R definida por:

a) f(x) = 2x-1 b) f(x) = -(1/2)x+3 c) f(x) = 4x

d) f(x) = (1/3)x+2 e) f(x) = -3x+6

60) Determine a raiz ou zero de cada uma das seguintes funções:

a) f(x) = 2x+5 b) f(x) = -x+2 c) f(x) = (1/3)x+3

d) f(x) = 1-5x e) f(x) = 4x

Exercício resolvido:

Determine a expressão da função representada pelo gráfico abaixo:

Uma equação do 1º grau é definida por y = ax+b com a ≠ 0

Pelo gráfico, concluímos:

Quando x=0, y=2; portanto, o valor de b na expressão é igual a 2

Quando y=0, x=-4 (raiz ou zero da função)

Substituindo os valores em y = ax+b:

0 = -4a + 2 ou a = 1/2

Logo, a expressão é y = (1/2)x+2.

61) As figuras abaixo representam os gráficos de funções, de R em R, determine as

expressões que as definem.

a)

b)
62) As equações abaixo definem funções do 2º grau. Para cada uma dessas funções, ache as
coordenadas do vértice que a representa:

a) f(x)= x² - 4x + 5 b) f(x)= x² +4x – 6 c) f(x)= 2x² +5x - 4

d) f(x)= -x² + 6x – 2 e) f(x)= -x² - 4x +1

63) Determine, se existirem, os zeros reais das funções seguintes:

a) f(x)= 3x² - 7x + 2 b) f(x)= -x² + 3x – 4 c) f(x)= -x² + (3/2)x + 1

d) f(x)= x² -4 e) f(x)= 3x²

64) Construa o gráfico das seguintes funções:

a) f(x)= x² - 16x + 63 b) f(x)= 2x² - 7x + 3 c) f(x)= 4x² - 4x +1

d) f(x)= -x² + 4x – 5 e) f(x)= -2x² +8x- 6

65) Em uma partida de vôlei, um jogador deu um saque em que a bola atingiu uma altura h em
metros, num tempo t, em segundos, de acordo com a relação h(t ) = −t 2 + 8t .
a) Em que instante a bola atingiu a altura máxima?
[Nota]: observem o vértice

b) De quantos metros foi a altura máxima alcançada pela bola?

c) Esboce o gráfico que represente esta situação.