SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA

Mantenedora da PUC Minas e do

COLÉGIO SANTA MARIA

UNIDADE: ____________
DATA: 02 / 12 / 2016
III ETAPA – AVALIAÇÃO ESPECIAL DE MATEMÁTICA – 2.º ANO/EF

ALUNO(A): N.º: TURMA:

PROFESSOR(A): VALOR: 10,0 MÉDIA: 6,0 RESULTADO: %

01. Veja o calendário.

a) Responda.
 Qual dia do mês é hoje?

 Em qual dia da semana será o

último dia deste mês?

b) Faça o que se pede.

 Você terá aulas até o nono dia desse
mês. Circule essa data no
calendário.
 Escreva quantos dias de férias você terá no mês de dezembro.

 O Natal está chegando. Desenhe um no dia do Natal.

02. Uma família vai aproveitar as férias para dar um passeio à Fundação Zoo-
Botânica. Leia a informação.

A Fundação Zoo-Botânica está aberta para o público de terça-feira a

domingo e funciona no horário das 8h30min às 4horas da tarde.

a) Responda.
Qual é o dia da semana em que a Fundação Zoo-Botânica fica fechada?
1

1
 b) Marque nos relógios, os horários de funcionamento da Fundação
Zoo-Botânica.

Horário de abertura (8h30min) Horário de fechamento (4 horas da tarde)

 A família que foi à Fundação Zoo-Botânica chegou ao

local no horário marcado no relógio ao lado.
Qual horário essa família chegou?

03. Veja a tabela de preços dos ingressos da Fundação Zoo-Botânica.

Zoológico Aquário
Terça a sexta Sábado Domingo Terça a domingo e feriado
4 reais 5 reais 8 reais 6 reais

a) Responda de modo completo. 1

 Qual é o ingresso que custa mais barato?

 Qual é o ingresso que custa mais caro?

b) Calcule e responda.
Quanto pagará:
 uma família que comprar três ingressos para o ZOOLÓGICO na
quarta-feira?

 um casal que comprar dois ingressos para o ZOOLÓGICO no domingo

e mais dois ingressos, nesse mesmo dia para o AQUÁRIO?
2
04. Responda às questões.
Lucas foi comprar os ingressos da família para a entrada na Fundação Zoo-
botânica. Lucas estava entre o vigésimo segundo e o vigésimo quarto lugar 1
da fila.
 Qual era a posição ocupada por Lucas?

 Quantas pessoas estavam à frente de Lucas?

 Se tivessem mais cinco pessoas atrás de Lucas, na fila, qual seria a

posição em ordinal, que a última pessoa estaria ocupando?

 Qual é a posição em ordinal, da pessoa que ocupava a décima sétima

posição da fila?

05. Leia a informação e faça o que se pede.

O gobião-anão é um dos menores peixes do

mundo, alcança em média 1centímetro de
comprimento. Ele cabe na ponta de um dedo.
JENKINS Steve. Na medida, editora Ática, 2009. Adaptado.

a) Marque a resposta correta com um X.

1
Uma régua de 10 centímetros, corresponde ao tamanho de:
( ) um peixe gobião-anão
( ) dois peixes gobião-anão
( ) dez peixes gobião-anão
( ) cem peixes gobião-anão

b) Marque a resposta correta com um X.

3
 Qual o comprimento da parte do corpo cuja medida está mais próxima
de 1 centímetro?
( ) largura da mão ( ) comprimento do dedo mínimo
( ) largura de uma unha ( ) comprimento do braço

Veja na tabela, as medidas de alguns animais para resolver as questões 06, 07,
08, 09 e 10.
NOME DO ANIMAL “PESO” ALTURA OU COMPRIMENTO
AVESTRUZ 150 kg 275 cm
1
GORILA 230 kg 200 cm
TAMANDUÁ-BANDEIRA 40 kg 220 cm
URSO-DE-KODIAK 500 kg 300 cm
JENKINS Steve. Na medida. Ática, 2009.

06. Marque com um X a resposta correta.

 Para medir a massa ou “peso” do avestruz, o instrumento usado foi:
( ) o litro ( ) a balança ( ) a fita métrica ( ) o
relógio
 Para medir o tamanho do tamanduá-bandeira , o instrumento usado foi:
1
( ) o litro ( ) a balança ( ) a fita métrica ( ) o
relógio

07. Veja a tabela e responda.

 Qual é o animal mais pesado? ______________________________________

 Qual é o animal mais leve? _______________________________________

 Quem tem maior altura ou comprimento? ________________________

 Quem tem menor altura ou comprimento? _______________________

b) Compare a altura do URSO-DE-KODIAK e do GORILA. Quem é mais

alto? Quanto ele é mais alto?
OPERAÇÃO RESPOSTA

4
 1

08. Veja de novo a tabela com as medidas dos animais.

 Circule, na tabela, um número ímpar.
 Escreva em ordem crescente os números da tabela que representam o
“peso” dos animais.
 Veja na tabela, o “peso” do TAMANDUÁ-BANDEIRA. Se ele tivesse um
quilo a mais, quanto ele “pesaria”?

 Veja na tabela, a altura do AVESTRUZ. Se ele tivesse um centímetro a

menos, qual seria a sua nova altura?
1

09. Consulte novamente a tabela com as medidas dos animais.

a) Faça o que se pede.

 Escreva no traço, o número que representa o “peso” do GORILA

___________________

 Circule o algarismo que vale mais, nesse número. Quanto ele

vale?_________________

 Esse número possui:

- quantas ordens?___________- quantas classes?___________

10. De acordo com as informações da tabela, calcule e responda.

5
  Quanto “pesam” juntos o AVESTRUZ e o GORILA?
Esse total vai ser maior ou menor que o “peso” do URSO-DE-KODIAK?
OPERAÇÃO RESPOSTAS

RBF/gmf