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1 Roteiro de cinema
Momento de Leitura
9
o
ANO
Se eu fosse você
[…]
8. INT CONSULTÓRIO TARDE
Na sala, a TERAPEUTA, Helena e Beatriz. Silêncio constrangedor.
TERAPEUTA
O seu marido não vinha?
HELENA
Ele disse que vinha.
Novo silêncio. Beatriz, de saco cheio, afunda na cadeira. Helena não sabe onde se
enfiar. A terapeuta olha o relógio.
TERAPEUTA
Bom, acho que a gente vai ter que começar sem ele. É pena.
HELENA
(sem muita convicção)
Deve ter surgido algum compromisso de última hora.
Beatriz olha cinicamente para Helena. Helena desvia o olhar.
TERAPEUTA
Pois é: compromisso é compromisso. Ele tinha marcado.
HELENA
Tem razão, eu sei. Olha, eu não estou querendo justificar, mas é que esse meio de
publicidade, a senhora sabe…
A terapeuta não dá ares de quem sabe. Beatriz afunda mais ainda na cadeira.
9. INT CASA DE CLÁUDIO / SALA NOITE
Ruído de porta batendo. Helena está sentada no sofá da sala, desanimada, com a
cabeça apoiada nas mãos. Ao ouvir o barulho, olha em direção à porta. Cláudio entra,
apressado, trazendo o uniforme amarrado com a faixa preta.
CLÁUDIO
Você ainda está assim?
HELENA
(apontando o uniforme)
O que é isso?
CLÁUDIO
Eu fui até a academia.
HELENA
Não estou acreditando!
1
Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais
CLÁUDIO
Eu estava tenso com essa história do prêmio, precisava descarregar um pouco.
HELENA
E com toda essa tensão, é natural que você esquecesse compromissos menos importantes…
Cláudio olha para ela completamente perdido.
HELENA
Beatriz... seis e meia... terapia...
Cláudio dá um tapa na cabeça, lembrando finalmente.
[…]
GREGÓRIO, Carlos; FROTA, Roberto. Se eu fosse você. Disponível em: <www.roteirodecinema.
com.br/roteiros/se_eu_fosse_voce_roteiro.pdf. Acesso em: 4 dez. 2019.
Estudo do texto
1. Em todo roteiro há rubricas que indicam a personagem da fala, o espaço, o tem-
po e a maneira como a fala deve ser dita. Identifique no texto esses tipos de
rubricas e explique como elas são notadas e escritas.
2
Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais
O texto que você leu é um trecho do roteiro do filme “Se eu fosse você”. Ele conta
a história de um casal, Cláudio e Helena, que um dia, quando despertam,
percebem que estão em corpos trocados. Helena está no corpo de Cláudio, e
Cláudio no corpo de Helena. Por esse motivo, um é obrigado a assumir a vida do
outro e, assim, a conhecer o ponto de vista do outro, aparentando normalidade a
todos, principalmente à filha Beatriz.
Nas duas cenas apresentadas, foi possível notar rubricas que indicam a personagem
da fala, a maneira como ela vai falar, o gesto que ela deve fazer, o olhar, a posição
e o espaço onde a cena acontece. Quando é necessário, a rubrica indica até o
mobiliário da cena.
Bem, a tarefa agora é criar duas cenas. Independente de você ter visto ou não o
filme, sua tarefa é criar uma cena na sequência dessas, lidas anteriormente.
Produção escrita
Pense em uma situação coerente com as duas cenas. Faça um breve resumo dela.
Verifique quais personagens vão participar da cena e escreva suas falas.
Veja se há necessidade de orientar a maneira como as personagens falam, se é neces-
sário indicar a posição, o olhar ou o gesto delas.
Aponte os detalhes do cenário que são importantes para as falas.
Organize essas anotações, montando seu roteiro de cinema com uma cena.
Avaliando o texto
Existem rubricas iniciais que indicam onde e quando a cena acontece? Estão registradas
em letras maiúsculas?
O nome das personagens está indicado antes das falas? Está escrito em letras maiús-
culas?
Foram inseridas rubricas que mostram como as falas devem ser ditas? Estão entre pa-
rênteses ou destacadas das falas?
O texto foi escrito seguindo a norma-padrão?
3
Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais
Nome: Nota:
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Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais
Roteiro de cinema
Respostas
1. I n d i c a m a s p e r s o n a g e n s d a fala: T E R A P EU TA , H EL EN A e C L ÁU -
DIO. Essas indicações devem ser escritas em letras maiúsculas.
Indicando o espaço da cena: “8. INT CONSULTÓRIO TARDE” e “9. INT
CASA DE CLÁUDIO / SALA NOITE”. O “INT” significa interior e EXT, exte-
rior. Segue-se com o local da cena e quando (dia, tarde ou noite).
Indicando a maneira como a fala deve ser dita: “(sem muita convicção)”. Nor-
malmente esse tipo de rubrica vem entre parênteses ou destacada da fala, es-
crita em itálico, por exemplo.
2. O trecho indica como a cena vai ser apresentada ao público: o contexto (Helena
desanimada, com a cabeça apoiada nas mãos), a reação da personagem ao ou-
vir um barulho (no caso, a porta se fechando) e a maneira como a outra perso-
nagem se insere na cena (Cláudio entra apressado).
3. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que só é possível entender a
cena 9 se considerarmos a cena 8. No consultório, todos se frustram ao esperar
Cláudio. Na cena 9, entende-se a postura de Helena a partir da cena 8..
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Tema de Redação Ensino Fundamental – Anos Finais