Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Investigación de procesos artísticos
Código del curso 408040
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de actividad: Seguimiento
Peso evaluativo de la actividad: 25
y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: viernes, 14 de
sábado, 1 de febrero de 2020 febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
Demostrar de manera crítica la comprensión de los postulados teóricos y
metodológicos estudiados a partir de textos analíticos propios.

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. La investigación- creación. Acercamiento un problema teórico-metodológico
Tema 1.1: ¿Qué es la investigación creación en Artes?
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Tarea 1. Reconocimiento del tema de estudio

Actividades a desarrollar

1. Realice una exploración de los entornos de aprendizaje del curso

2. Lea de forma analítica el syllabus del curso.
3. Observe el OVI Unidad 1
4. Realice el estudio de los materiales presentados en la Unidad 1, Tema 1.1: ¿Qué es la
investigación creación en Artes?, del entorno de conocimiento, en especial realice la lectura
minuciosa de:

● Cuartas, S. L. D. (2009). Investigación-creación. Un acercamiento a la investigación

en las artes. Plumilla Educativa, (6), 73-79. Recuperado de
http://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/56
0
OVI Unidad 1.

● Bruno Tackels (2017). La Investigación en el Arte. Universidad Nacional de Colombia

- UN Televisión. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=8AzNXgGKXsc

5. Realice un ensayo corto individual donde reflexione y responda qué es la investigación

en las artes.
El texto debe tener argumentos claros, reflexiones propias y tener relación con los
contenidos observados en los textos de referencia.

6. Suba su texto al ambiente de Seguimiento y evaluación.

Nota: las referencias bibliográficas consultadas y citadas se deben articular en el

texto y en la bibliografía de acuerdo con las normas APA.
Entornos para
Entorno de Seguimiento y evaluación
su desarrollo
Individuales:
El estudiante debe realizar un ensayo corto (2 páginas max) en el que, a
partir de las lecturas sugeridas, reflexione sobre qué es la investigación
creación en Artes. El documento debe tener los siguientes lineamientos:

• Portada: Nombre de la Institución, nombre del programa, nombre

Productos a
del curso y código. Nombre del trabajo, Nombre y código del
entregar por
estudiante. Fecha.
el estudiante
• Introducción
• Desarrollo del ensayo en el que se responda la pregunta central
con una argumentación propia basada en la lectura de la
bibliografía sugeridos.
• Conclusiones.
• Referencias bibliográficas consultadas.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
Uso de se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
referencias alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
 como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el
diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en
Políticas de
el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
plagio
trabajo de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes
 una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo no
El trabajo cumple
cumple con la
con la extensión
extensión requerida El trabajo no
requerida y las
o con el correcto cumple con
normas básicas de
uso de las normas normas APA ni
Formalidades citación APA y
básicas de citación extensión 5
del Trabajo presentación de
APA y presentación requerida.
documentos
de documentos
escritos.
escritos
(Hasta 5 (Hasta 2.5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento En el documento
El documento
Redacción y cumple con las se aplican algunas
presenta 10
normas básicas de normas básicas de
ortografía. deficiencias en
ortografía, la ortografía; el
redacción y
redacción y documento
 articulación de presenta errores
ideas es buena y dificultades en la ortográficos
el cuerpo del texto articulación de las
es coherente en ideas y la
su totalidad estructura de los
párrafos
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
argumenta de El estudiante no es
manera clara su lo suficientemente El estudiante no
Fines del respuesta frente a claro al argumentar argumenta su
la pregunta ¿qué su respuesta a la respuesta. 10
trabajo
es la investigación pregunta.
en artes?.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 25