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PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR – PMS

Secretaria Municipal da Educação, Cultura, Esporte e Lazer – SECULT Coordenadoria de Ensino e Apoio Pedagógico – CENAP

INSTRUÇÕES PARA USO DOS MATERIAIS

O PLANO ANUAL

 Deverá ser realizado para todas as áreas do conhecimento e seus respectivos eixos.
 Deverá ser feito pelos(as) os(as) professores(as) de cada ano de escolarização.
 No final de cada UNIDADE DIDÁTICA, o(a) Diretor(a), o(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) e os(as) Professores(as) deverão avaliar a distância entre o que foi
planejado e o que foi aprendido pelos educandos, a fim de elaborar novas estratégias.
 O(a) Diretor(a), o(a) Coordenador(a) Pedagógico(a), os(as) Professores(as) de cada ano que elaboraram o Plano Anual e a Coordenador(a) da Regional deverão conhecer e
analisar o PLANO ANUAL, bem como assiná-lo.
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PLANO ANUAL

ESCOLA: CRE:
SEGMENTO: GRUPO: 2 E 3 TURNO:
ÂMBITO DE EXPERIÊNCIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
BIMESTRE: I A IV DIAS: _____/_____/________ A _____/_____/________

ÁREAS DO CONHECIMENTO
COMPETÊNCIA(S) HABILIDADE(S) CONTEÚDO(S)
EIXO(S)
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA I UNIDADE I UNIDADE
• Participar de variadas situações de comunicação Oralidade Uso da linguagem oral para relato de
LINGUAGEM ORAL oral, para interagir e expressar desejos, Usa a linguagem oral nas conversas e relatos de suas experiências vividas nas rodas de conversas
necessidades e sentimentos por meio da vivências
linguagem oral, contando suas vivencias. Participação em rodas de conversas e
Participa embora por breves períodos de roda conversa situações de leitura feita pelos adultos como
Interessar-se pela leitura de histórias. nas quais as seguintes atividades são desenvolvidas: canções, reconto de histórias contas
canta canções acompanhadas de movimentos, histórias novidades
Familiarizar-se aos poucos com a escrita por curtas, conta novidades Canto em grupo
meio da participação em situações nas quais ela se Escrita
faz necessária e do contato cotidiano com livros,
revistas, histórias em quadrinhos etc. Reconhece a escrita do próprio nome Reconhecimento do próprio nome

Desenha livremente Desenho livre

II UNIDADE
II UNIDADE

Oralidade Reconto de histórias pelo professor

Interessa-se pela leitura de histórias Rodas de conversas

Expressa-se desejos, necessidades e sentimentos,nas


diversas situações de interação presentes no cotidiano, Conhecimento e reprodução de textos como
utilizando a oralidade quadrinhas e parlendas

Reproduz oralmente textos como quadrinhas e


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parlendas Leitura do próprio nome

Escrita Letra inicial do nome

Realiza pseudo leitura do próprio nome Escrita do próprio nome

Identifica a letra inicial do seu nome

Escreve o seu nome a partir de uma ficha modelo

IIIª UNIDADE III UNIDADE

Oralidade Reconto de histórias conhecidas feitas pelo


professor
Reconta histórias conhecidas
Leitura de diversos tipos de textos feitas pelo
Participa de situações de leitura de diferentes gêneros professor contos e adivinhas
feita pelos adultos como contos e adivinhas
Atividades que com listas, com letras
Escrita
Participação em situações de escrita com
Participa de situações nas quais se faz o uso da escrita função social real, com ajuda do professor
sendo o mesmo escriba( textos coletivos,
bilhetes para os pais, descrição de gravuras,
Desenha livremente combinados- regras de comportamento).

Desenho livre de acordo nomes de objetos


que lhe são familiares.
IVª UNIDADE
IVª UNIDADE
Oralidade
Leitura de diversos tipos de textos feitas pelo
Participa de situações de leitura de diferentes gêneros professor poesias e músicas
feita pelos adultos como poesias e músicas
Canto em grupo
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Escrita

Observa e manuseia materiais impressos como livros, Observação e manuseio de materiais


revistas, histórias em quadrinhos impressos como livros, revistas em
quadrinhos etc, previamente apresentadas em
Desenha figuras humanas grupo

Participa de situações nas quais se faz o uso da escrita Desenho de figuras familiares

Atividades que com listas, com letras

Diretor(a): Data: / /

Coordenador(a) Pedagógico(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Coordenador(a) da Regional: Data: / /


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PLANO ANUAL

ESCOLA: CRE:
SEGMENTO: GRUPO: TURNO:
ÂMBITO DE EXPERIÊNCIA: Formação Pessoal e Social
BIMESTRE: DIAS: _____/_____/________ A _____/_____/________

ÁREAS DO CONHECIMENTO
COMPETÊNCIA(S) HABILIDADE(S) CONTEÚDO(S)
EIXO(S)
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Diretor(a): Data: / /

Coordenador(a) Pedagógico(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Professor(a): Data: / /

Coordenador(a) da Regional: Data: / /

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