Derecho
Ser tratado con el respeto, la
comprensión y el cariño que se
debe prodigar a toda persona,
menor de edad, sin
consideración a su raza sexo
religión o convicción, situación
académica y a ninguna otra
forma de discriminación.
Derecho
Ser escuchado cuando quiera
pedir una explicación y cuando
haya que efectuar algún
reclamo, sea atendido
oportunamente.
ser asistido, aconsejado y
estudiado por quienes tienen la
responsabilidad directiva y
docente y especialmente por el
servicio de orientación del
colegio (Orientador Escolar).
Derecho
conocer sus notas, situaciones
académicas u disciplinarias antes
de que estas sean consignadas en
los boletines informativos y exigir
que sean modificados las que no
correspondan a la realidad por
error, u comisión o cualquiera otra
razón válida, en caso de
discrepancia esta será dirigida por
el profesor de la materia, jefe del
área, coordinador o rector en su
orden.
Deberes
Respetar la institución, tener
comprensión, consideración y
dar un trato cortes a todas las
personas que integran la
comunidad educativa.
Asistir puntualmente y cumplir
con las actividades académicas y
extraacadémicas con carácter
obligatorio previstas por el
plantel.
Presentar dentro del tiempo
para ello estipulado en este
manual las excusas por
inasistencia o retardo a las
actividades curriculares y extra
curriculares obligatorias, cuya
ausencia no hayan podido ser
prevista con la debida
justificación y comprobación.
Llevar con dignidad y honor y
respetar en todo momento el
uniforme distintivo de la
institución, según orientaciones
reglamentadas por la directiva
con sus indicaciones.
Contribuir a que el colegio se
mantenga aseado, acogedor y en
buen estado y de manera
general cuidar el medio
ambiente a través de una
responsable actitud ecológica.
Reponer individual o
colectivamente todo daño,
sufragando sus gastos
económicamente.
Faltas
SITUACION TIPO I MANUAL DE
CONVIVENCIA
Corresponde a este tipo de
conflictos manejados
inadecuadamente y aquellas
situaciones esporádicas que
inciden negativamente en el
clima escolar y que, en ningún
caso, generan daño al cuerpo o a
la salud
1. Descuido de los deberes
académicos, disciplinarios y falta
de interés en el estudio.
2. Compra de trabajos y tareas,
fraude en evaluaciones etc.
3. Toda actitud descortés en el
trato con las personas dentro y
fuera del colegio portando el
uniforme y/o en actividades en
donde represente la institución.
SITUACION TIPO II
Corresponde a este tipo de
situaciones de agresión escolar,
acoso escolar (bulling) y
ciberasco y ciberbulling que no
revista las características de la
comisión de un delito y que
cumpla con cualquiera de las
siguientes características:
Que se presenta de manera
repetida o sistemática
Que causen daños psicológicos, al
cuerpo o a la salud sin generar
incapacidad alguna para
cualquiera de los involucrados
La reincidencia en las situaciones
I hasta por tres veces es
considerada situación de tipo II
3. Poner apodos o sobrenombres
a profesores, compañeros,
empleados, y en general a
cualquiera persona.
4. Observar comportamiento
incorrecto en los baños y escribir
en las paredes de los mismos
Los comentarios, especulaciones
que deterioren el buen nombre de
las personas e institución.