DESIGN GRÁFICO I

Licenciatura: D C PA
Unidade Curricular: D E S I G N G R Á F I C O I
Ano lectivo: 2017/ 2018, 1º semestre

E1. A NOVA TIPOGRAFIA

The essence of the New Typography is clarity.

—
The New Typography is distinguished from the old
by the fact that its first objective is to develop
its visible form out of the functions of the text.

—
Every part of a text relates to every other part by
a definite, logical relationship of emphasis and value,
predetermined by content. It is up to the typographer
to express this relationship clearly and visibly through
type sizes and weight, arrangement of lines, use
of color, photography, etc.

—
The most important requirement is to be objective.

JAN TSCHICHOLD, ‘THE NEW TIPOGRAPHY’, 1928.

1
PROJETO
cartaz desdobrável
Este exercício tem como mote as afirmações de Jan Tschichold acerca de uma nova tipografia
e como objectivo a exploração tipográfica que interprete os princípios enunciados no texto
"The New Tipography"de 1928.
Para tal, o aluno deverá desenvolver um objecto (cartaz desdobrável, com formato aberto
A3) que apresente os princípios da Nova Tipografia, tendo como único recurso a utilização
do texto "The New Tipography" de 1928 de Jan Tschichold (em inglês ou bem traduzido
para português) que se constitui assim como o referente principal para este exercício. Não é
permitida a utilização de imagens.
Uma das faces do objecto deverá constituir-se como cartaz e considerar a criação de uma
composição tipográfica que esteja imbuída do espírito da Nova Tipografia. A outra face deverá
considerar a integração da totalidade ou de excertos do texto. O número de vincos e o sistema
de dobras a integrar no objecto fica ao critério do aluno.

fase 1: Leitura dos textos (referente principal e referentes de contextualização);

fase 2: Recolha de referências visuais (projectos desenvolvidos por autores da Nova Tipografia
e projectos mais recentes imbuídos do mesmo espírito, devidamente referenciadas - autor,
data); seleção e indicação da distribuição de conteúdos pelas duas faces do objecto;

fase 3: Desenvolvimento conceptual e maquetização.

R E F E R E N T E P R I N C I PA L

TSCHICHOLD, Jan –" The New Tipography" in Graphic Design Theory: readings from the
field. New York : Princeton Architectural Press, 2009.

REFERENTES DE CONTEXTUALIZAÇÃO
ARMSTRONG, Helen – Graphic Design Theory: readings from the field. New York : Prince-
ton Architectural Press, 2009.

FONSECA, Suzana – A tradição do moderno. Uma reaproximação com valores fundamentais

do Design Gráfico a partir de Jan Tschichold e Emil Ruder. Rio de Janeiro: Departamento de
Artes & Design da PUC-Rio, 2007.

KINROSS, Robin. "Introduction to the english-language edition". Trans. McLean, Ruari. The
New Typography: a handbook for modern designers. (1928). ed. Tschichold, Jan. Berkeley:
University of California Press, 1998.

MEGGS, Philip. History of Graphic Design. (1983). 5th ed: John Wiley & Sons, 2011.

TSCHICHOLD, Jan – “The New Typography" (1928). Trans. McLean, Ruari. Berkeley: Univer-
sity of California Press, 1998.

2
CALENDÁRIO E PRAZOS DE ENTREGA
Apresentação do enunciado e fase 1: aula de 22 de setembro de 2017

Entrega da fase fase 2 (pasta com referências devidamente referenciadas e indicação dos con-
teúdos a constar em cada face do objecto) - DESIGN GRAFICO I_EX1_fase1_nome do aluno:
na DropBox até ao final do dia 29 de setembro de 2017

Acompanhamento da fase 3: aulas de 06, 13 e 19 de outubro de 2017

Entrega: entrega da maquete na aula de 20 de outubro de 2017

AVA L I A Ç Ã O
São objetos de avaliação do exercício o Método (Identificação do problema; metodologia
utilizada; linguagem técnica), a Execução (Planificação; utilização dos meios tecnológicos para
atingir um objetivo do exercício e resultado final) e a Solução de Problemas (exploração da
forma, utilidade das soluções e capacidade de relacionar conhecimentos com o objetivo de
promover soluções).

O exercício é desenvolvido e discutido em contexto de aula, garantindo o acompanhamento

do respectivo docente, implicando ainda trabalho complementar extra-aula em continuidade
com as mesmas tarefas.

O exercício 1 vale 20% da nota final de época de frequência . A fase 2 do exercício 1 vale 40%
e a fase 3 vale 60% da nota.

O cumprimento dos prazos estipulados é obrigatório e o incumprimento destes por causa

injustificada, implica a desvalorização em valores correspondentes ao trabalho em causa. Cada
fase de projeto entregue depois da data prevista, sofre uma penalização de 5% por cada
dia de atraso, sobre a nota obtida.

O N L I N E ( C O N S U LTA )
B L O G S E R E V I S TA S :

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