DOSSIÊ DO PROFESSOR iTIC 7/8

PLANO DE
3 (90 minutos)
AULA
Escola
7.º Ano Turma Data Lição n.º

Domínio

Informação – I7

Subdomínio

 Utilização do computador e/ou de dispositivos similares em segurança

Objetivos gerais

 Utilizar adequadamente o computador e/ou dispositivos eletrónicos similares que

processem dados;
 Explorar diferentes tipos de software.

Descritores de desempenho Conteúdos

 Reconhecer a necessidade de manter

o computador e/ou dispositivos  Componentes elementares de um computador
eletrónicos similares atualizados  Hardware
relativamente às suas várias  Dispositivos de entrada e/ou saída de dados
componentes e verificar a sua  Tipos de software
atualidade nos equipamentos
disponíveis na sala;
 Identificar os componentes
elementares de hardware e de
software de um computador e/ou
dispositivos eletrónicos similares,
explorando o seu funcionamento;
 Identificar as principais diferenças
entre sistema operativo e software de
aplicação;
 Conhecer os procedimentos
adequados associados à instalação de
um programa;
 Reconhecer os conceitos de
propriedade intelectual e de direitos
de autor aplicados ao software,
diferenciando software livre, software
proprietário e software comercial.

Sumário

 Componentes elementares de hardware e software de um computador e/ou dispositivos

eletrónicos similares que processem dados.
 Tipos de software.
 Caderno de Atividades: resolução da Atividade 2.

Desenvolvimento da aula

1. Sintetizar os conteúdos/conceitos essenciais da aula anterior e levantamento das

ideias prévias dos alunos sobre os assuntos a abordar nesta aula.
2. Introduzir o subtema através da apresentação de um vídeo sobre o funcionamento
do computador.
3. Expor os conteúdos com recurso ao manual e a uma apresentação multimédia.
4. Dinamizar um diálogo com a turma sobre as características dos computadores
pessoais e telemóveis dos membros do seu agregado familiar.
5. Resolver os exercícios 2 e 4 da Atividade 2 do Caderno de Atividades em trabalho
 PLANOS DE AULA
individual ou de pares, sob a orientação do professor.

Recursos / Materiais Atividades complementares

 Manual: pág.14 à pág. 22

 Caderno de Atividades: Atividade 2
 Vídeo sobre o funcionamento do
computador – Blogue:
http://carlacardosotic.blogspot.pt
 Apresentação multimédia –
Funcionamento de um computador
 Analisar com os alunos os sistemas operativos
mais usados no mundo em tempo real a partir
da página Operating system market share –
NetMarketShare;
 Visualizar o vídeo – Inside your computers, da
autora Bettina Bair, na página TEDEd;
 Pedir aos alunos para procurarem a definição
de open source;
 Solicitar aos alunos para resolverem os
exercícios 1, 3 e 5 da Atividade 2 para
consolidarem os conhecimentos adquiridos;
 Realizar as rubricas Explora das págs. 16 e 19
do manual;
 Realizar a Atividade final do manual da pág.
22.

Avaliação

 Observação direta focalizada no comportamento, interesse, participação, capacidade de

intervenção e argumentação, autonomia e empenho nas atividades propostas;
 Aplicação correta dos conhecimentos adquiridos na resolução dos exercícios propostos.

Observações * Pedagogia diferenciada *

 Realizar as atividades do manual das págs.

14, 17, 19;
 Realizar a rubrica Explora da pág. 21 do
manual;
 Realizar a Atividade 3 do Caderno de
Atividades.
*Registo de adaptações/modificações ao plano ou *Trabalho de remediação/complementar
de notas relevantes