Porcentagem

Porcentagem ou ​percentagem é usada para calcular descontos,

acréscimo de preços, lucros, etc. É uma fração em que o denominador é
igual a 100. O símbolo para representar uma porcentagem é ​% e vem
precedido por um número.

EXERCÍCIOS

1) Um artigo esportivo teve um aumento de 20%, e agora custa R$

180,00. Qual era o preço antes desse aumento?

Podemos resolver esse problema com regra de três

simples.
120% ———- 180
100% ———- x

120x = 180 . 100 ⇒ 120x = 18000 ⇒ x = 150

Portanto, o preço antes era de R$ 150,00.

2) Uma loja vendia uma TV por R$ 2.000,00. No dia das mães, a loja
anunciou uma promoção oferecendo 20% de desconto em todos os
produtos do estoque. Qual o preço final da TV depois do desconto?

Precisamos reduzir o preço de R$ 2000,00 em 20%.

Devemos fazer da seguinte forma:

100% – 20% = 80%

Agora multiplicamos o valor da TV por 80%, ou 0,8.

2000 . 0,8 = 1600

Portanto, o preço da TV com desconto é de R$ 1.600,00.

3) Se 40% de um número qualquer é 20, determine esse número.

Temos que: 40% = 0,40.

Assim,
0,40 . x = 20
x = 20/0,40 = 50

Podemos fazer também da seguinte forma:

40/100 . x = 20
40 . x = 20 . 100
x = 2000/40 = 50
Fica mais fácil quando não temos calculadora.
4) (OBMEP – 06) Um trabalho de matemática tem 30 questões de
aritmética e 50 de geometria. Júlia acertou 70% das questões de
aritmética e 80% do total de questões. Qual o percentual das questões
de geometria que ela acertou?

Julia acertou 21 questões de aritméticas, pois: 30 . 0,7 =

21;
Júlia acertou 64 questões de 80 (total), pois: 80 . 0,8 =
64;
Em geometria ela acertou 43, pois: 64 – 21 = 43;

Logo, podemos calcular a porcentagem de questões que

ela acertou em geometria:

43/50 = 0,86 = 86%

Portanto, Júlia acertou 86% das questões de geometria.

5) Numa padaria, 60 kg de farinha e fermento, 2% é de fermento. Se

acrescentarmos mais 100 gramas de fermento, qual a porcentagem da
nova mistura?

Temos que: 2% de 60 kg é 1,2 kg

Assim,
60 kg + 100 g = 60,1 kg
1,2 kg + 100 g = 1,3 kg

1,3/60,1 . 100 = 2,16%

Portanto, a nova mistura possui 2,16% de fermento.
6) Determine a área a ser desmatada de uma região
de 200 km² de floresta Amazônica, considerando que
os órgãos de defesa do meio ambiente permitiram
derrubar somente 5% da região citada.

1ª situação

Sabemos que 5% corresponde a 5/100, então podemos

realizar a seguinte multiplicação:

5/100 de 200.

5/100 de 200 = (5*200) / 100 = 1000 / 100 = 10

2ª situação

O valor de 5% corresponde a 5/100 que possui

representação decimal de 0,05. Então temos que:

5% de 200 = 0,05 * 200 = 10

Portanto, o proprietário deverá desmatar somente 10 km²

da região.

7) No intuito de reduzir o consumo de energia

elétrica mensal das residências de um determinado
país, o governo baixou uma medida provisória
decretando que todos reduzam o consumo de
energia em até 15%. Essa medida foi criada para que
não haja riscos de ocorrerem apagões, em razão da
escassez de chuvas que deixaram os reservatórios
das hidrelétricas abaixo do nível de segurança. Salvo
que a água é utilizada na movimentação das turbinas
geradoras de energia elétrica. De acordo com a
medida provisória, uma residência com consumo
médio de 652 quilowatts–hora mensais, terá que
reduzir o consumo em quantos quilowatts–hora
mensal?

1º situação

Temos que:

15% de 652 = 15/100 * 652 = (15*652) / 100 = 9780/ /

100 = 97,8

2º situação

15% de 652 = 0,15 * 652 = 97,8

A redução será de 97,8 quilowatts–hora mensal. Assim,

o consumo médio cairá de 652 para 554,2
quilowatts–hora mensais aproximadamente.

8) Em uma escola há 800 alunos matriculados, dos

quais 60% praticam esportes. Desses 60% temos
que: 70% praticam futebol, 20% praticam vôlei e 10%
fazem natação. Determine o número de alunos que
praticam futebol, vôlei e natação.
Precisamos calcular os 60% dos matriculados na escola:
60% de 800 = 60/100 * 800 = (60*800) / 100 = 48000 /
100 = 480 alunos

Dos 480 alunos vamos calcular:

Praticam futebol: 70% de 480 = 70/100 * 480 = (70*480) /

100 = 33600 / 100 = 336 alunos

Praticam vôlei:20% de 480 = 20/100 * 480 = (20*480) /

100 = 9600 / 100 = 96 alunos

Fazem natação: 10% de 480 = 10/100 * 480 = (10*480) /

100 = 4800 / 100 = 48 alunos

9) (Enem) – A taxa anual de desmatamento na

Amazônia é calculada com dados de satélite, pelo
Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), de
1º de agosto de um ano a 31 de julho do ano
seguinte. No mês de julho de 2009, foi registrado que
o desmatamento acumulado nos últimos 12 meses
havia sido 64% maior do que no ano anterior, quando
o INPE registrou 4.974 km² de floresta desmatada.
Nesses mesmos 12 meses acumulados, somente o
estado de Mato Grosso foi responsável por,
aproximadamente, 56% da área total desmatada na
Amazônia.

De acordo com os dados, determine a área

desmatada sob a responsabilidade do estado do
Mato Grosso, em julho de 2008.

Calcular o aumento da área desmatada:

64% de 4.974 = 64/100 de 4.974 = 0,64 * 4974 =

3.183,36

4.974 + 3.183,36 = 8.157,36

A nova área desmatada corresponde a 8.157,36 km²,

assim, sob a responsabilidade do Mato Grosso foram
desmatados 56%, portanto:

56% de 8157,36 = 56/100 de 8157,36 = 0,56 * 8157,36 =

4.568,12 km².

A área desmatada sob a responsabilidade do estado do

Mato Grosso é de 4 568,12 km².