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Ficha de Trabalho

Verbo (as conjugações e o infinitivo)

1. Completa a informação abaixo.


Conforme a sua terminação, um verbo pode pertencer a uma das seguintes
conjugações:
 1.a conjugação  verbos terminados em ……………

 2.a conjugação  verbos terminados em ……………

 3.a conjugação  verbos terminados em ……………

2. Escreve no infinitivo cada uma das seguintes formas verbais, registan-


do-o no respetivo lugar da grelha.

 tirou  vamos  sorrias  usam  fizemos

 parecia  cantei  falaria  leem  pedisses

 comemos  sou  tossiste  vestirão  saltávamos

1.a conjugação 2.a conjugação 3.a conjugação

3. Transcreve as seis formas verbais que encontras neste poema (há uma
forma verbal que se repete).

Andorinha
Era uma andorinha branca
que me batia à janela
e contente anunciava
que chegara a primavera,
ou era eu que sonhava?
Eugénio de Andrade, Aquela Nuvem e Outras, Porto Editora, 2014 (pág. 14)

3.1. Escreve todas as formas verbais no infinitivo.


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Verbo (principal e auxiliar dos tempos compostos)

1. Regista as seguintes formas verbais na respetiva coluna da grelha,


distin-guindo os tempos simples e os tempos compostos.
amaste  tinha partido  temos  andado  falaremos  cantarão
têm trabalhado  desenhávamos  sorri  tereis conseguido

Tempos simples Tempos compostos

2. Assinala a única afirmação falsa:

a. Os tempos simples são formados por uma única forma verbal.


b. Os tempos compostos são formados por mais de uma forma verbal.
c. Nos tempos compostos, há um verbo auxiliar e um verbo principal.
d. O verbo auxiliar dos tempos compostos é apenas o verbo haver.

3. Sublinha com um traço o verbo principal e com dois o verbo auxiliar.


Nós tínhamos marcado uma viagem para a semana do Carnaval.

4. Escreve o verbo cantar em todas as pessoas do pretérito mais-que-perfeito


composto.

5. Completa as frases com o pretérito mais-que-perfeito composto dos


verbos indicados entre parênteses.
a. Ele disse que …………….. (ver) a Rita na escola.
b. A Ana pensou que a mãe …………….. (comprar) o livro.
c. Eles explicaram por que razão …………….. (fazer) aquilo.
d. Ontem, às sete horas, já nós …………….. (sair) do ginásio.
e. Tu …………….. (dizer) que vinhas cedo.
f. Eu não estava em casa porque …………….. (ir) ao médico.
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Verbo (alguns tempos do modo indicativo)

1. Reescreve as frases no tempo e modo indicados entre parênteses.


Ex.: Eu comi uma sopa. (presente do indicativo)  Eu como uma sopa.

a. Ela irá para a escola às oito horas. (presente do indicativo)


…………………………………………………………………………………………
…..
b. Tu cantas num grupo coral. (pretérito perfeito do indicativo)
…………………………………………………………………………………………
….
c. Nós compramos flores nesta loja. (pretérito imperfeito do indicativo)
…………………………………………………………………………………………
….
d. Eles fazem férias em agosto. (futuro do indicativo)
…………………………………………………………………………………………

2. Reescreve cada frase, colocando a forma verbal na mesma pessoa do


plural.
a. Eu pego num tecido e faço um vestido. 

Nós…………………………………..
b. Tu tens febre e estás sem forças. 
…………………………………….............
c. Ele lê o jornal e recorta algumas notícias. 
……………………………...........

3. Identifica a pessoa, o número, o tempo e o modo das formas verbais


seguintes.
Ex.: cantaremos  1.a pessoa do plural, futuro do indicativo
a. estudas  ………………………………..……………………………..
…………
b. almocei  ………………………………..……………………………..
…………
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c. sairão  ………………………………..……………………………..
……..........
d. nadávamos  ………………………………..
……………………………..........
e. falavas  ………………………………..……………………………..
…………

4. Escreve os verbos seguintes na pessoa, número, tempo e modo


indicados.
a. ter: 1.a pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo 
…………………
b. fazer: 1.a pessoa do plural do pretérito imperfeito do indicativo 
…………..
c. poder: 1.a pessoa do singular do presente do indicativo 
……………………
d. ver: 3.a pessoa do plural do presente do indicativo 
…………………………
e. estar: 2.a pessoa do singular do futuro do indicativo 
………………………..

Complemento direto

1. Completa as frases da primeira coluna com o complemento direto


adequado (segunda coluna).

As crianças fizeram… (a) (1) … o texto.


Comemos… (b) (2) … alguns medicamentos.
Os alunos leem… (c) (3) … pão com manteiga.
Tu visitaste… (d) (4) … os trabalhos de casa.
A Joana abraçou… (e) (5) … todas as ilhas dos Açores?
O meu avô toma… (f) (6) … os pais.

2. Identifica o complemento direto em cada frase.


a. Todos os dias, o Carlos come uma maçã.
b. Antes das refeições, eu lavo as mãos.
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c. Este atleta venceu a corrida de obstáculos.


d. Os castanheiros produziram muita castanha.
e. Este mapa assinala os monumentos mais importantes.
f. Ela bordou este belo quadro.

3. Substitui o complemento direto pela forma adequada do pronome


pessoal.

a. A Carlota pintou o quarto.


 …………………………………………………………………………………
b. Ela escolheu três cores.
 …………………………………………………………………………………
c. As duas turmas organizaram um concurso.
 …………………………………………………………………………………
d. Tu separas o lixo?
 …………………………………………………………………………………
e. Eles dão a roupa a uma instituição.
 …………………………………………………………………………………
f. Ontem, visitei os meus avós.
 …………………………………………………………………………………

Complemento indireto

1. Identifica o complemento indireto nas frases seguintes.


a. O cão obedece ao dono.
b. O Rodrigo ofereceu bombons às amigas.
c. Esta casa pertence aos meus tios.
d. O guia mostrou a cidade aos visitantes.

2. Substitui o complemento indireto pelo pronome pessoal adequado.


a. A professora mostrou a escola aos novos alunos.
 …………………………………………………………………………………
b. A minha cidade agrada aos turistas.
 …………………………………………………………………………………
c. O Tiago fala à avó diariamente.
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 …………………………………………………………………………………
d. A Vânia fez um pedido ao professor.
 …………………………………………………………………………………

3. Lê a frase e assinala abaixo as afirmações verdadeiras.


A professora contou uma fábula à turma.

a. A forma verbal “contou” exige dois complementos.


b. “uma fábula à turma” é o complemento direto.
c. “uma fábula” é o complemento direto e “à turma” é o complemento
indireto.
d. “uma fábula” é o complemento indireto e “à turma” é o complemento
direto.

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