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EXERCÍCIOS
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COMPLENTARES DE
TEORIA MUSICAL DO MTS
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(Método de Teoria e Solfejo)

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Panorama-SP

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Jefferson Fernando Firmino Gomes

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Nome:______________________________
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1

PANORAMA-SP

“A música é o vínculo que une a vida do espírito à vida dos sentidos. A


melodia é a vida sensível da poesia.” Ludwig van Beethoven

MÓDULO I

1) Relacione as colunas:

( 1 ) Música ( ) É a propriedade sonora que define a extensão do som, podendo o


som ser longo ou curto;
( 2) Som ( ) É a arte de manifestar nossos sentimentos através do som.
( 3 ) Melodia ( ) É a característica particular de cada som que nos permite
reconhecer sua origem;
( 4 ) Harmonia ( ) É a combinação das figuras de som e pausas em suas diferentes
durações;
( 5 ) Ritmo ( ) É a arte de fazer coincidir as acentuações das palavras com as
acentuações da música, ou vice versa; sons acentuados com silabas
tônicos.
( 6 ) Duração ( ) É a propriedade sonora que dá volume ao som, ou seja, o som
pode ser forte ou fraco;
( 7 ) Altura ( ) É a combinação dos sons sucessivos um após o outro -
composição horizontal da música;
( 8 ) Timbre ( ) O atrito de dois corpos produz vibração que se propaga num
meio elástico com frequência entre 20 e 20.000 Hz, capaz de ser
percebida pelo ouvido humano, ou seja, é tudo que ouvimos;
( 9 ) Intensidade ( ) É a combinação dos sons executados de uma só vez: acorde-
composição vertical da música;
(10) Prosódia ( ) É a propriedade sonora que dá o grau de entoação, ou seja, a
vibração, dividindo os sons em graves, médios ou agudos;

2) Como são classificados os sons em relação a sua emissão?


- naturais: são emitidos pela natureza. Exemplos: __________________________________________.

- produzidos: são emitidos por voz ou instrumento. Exemplos:________________________________.

- não musical: vibrações sonoras irregulares que não são possíveis grafar musicalmente.
Exemplos: _________________________________________________________________________

- musical: vibrações sonoras regulares, portanto é possível grafar musicalmente. Exemplos:


_________________________________________________________________________________
2

3) Comente: “Todos os sons possuem as quatro propriedades, independentes entre si”.

4) Ligue as colunas:

( A ) Som Musical ( )

( B ) Som não musical ( )

5) Marque um “x” indicando se este objeto emite som natural ou som produzido e se é um som
musical ou som não musical, como o exemplo:

Objeto Som natural Som produzido Som musical Som não musical
Violino X X
Martelo
Vento
Voz humana
Porta batendo
Canto de um
pássaro
Trovão
Piano
Furadeira

6) Assinale com um “X’ como deve ser o gesto da batida da mão (movimento unário)?

( ) Baixo para cima ( ) Cima para baixo


( ) Mão esquerda ( ) Mão direita
( ) Inicia em baixo e termina em ( ) Inicia em baixo e termina em
baixo cima
( ) Movimento constante, ou seja, ( ) Movimento irregular, ou
andamento regular variação de andamento;
( ) Movimento circular ( ) movimento elíptico
( ) Movimento anti-horário ( ) Movimento horário
( ) movimento arredondado na ( ) movimento com ponta na parte
parte superior superior
3

7) Escreva no traço a propriedade do som que está se referindo:


a) Eu gosto de ouvir músicas com som mais fraco _________________________
b) O som da flauta é diferente do piano _________________________________
c) A buzina do trem produz um som longo ______________________________
d) O saxofone tocou forte no culto _____________________________________
e) A tuba tem o som mais grave do que o do bombardino _____________________
f) Aquele pássaro tem o canto agudo ___________________________________
g) Aquele violino tem um som aberto ______________________
h) O martelo produz um som curto _____________________________________
i) O homem tem a voz grave, a mulher média e a criança, aguda _____________
j) Aquela clarineta tem um som de madeira ______________________________

8) O que é melodia?
a) É a combinação de ruídos sucessivos, ou seja, um depois do outro;
b) É a concepção vertical da música;
c) É a combinação de sons sucessivos, ou seja, um após o outro;
d) É a combinação de sons simultâneos, ou seja, um após o outro;

9) O que é harmonia?
a) É a combinação de ruídos sucessivos, ou seja, um depois do outro;
b) É a combinação de valores, tempos e são ordenados de acordo com seu timbre harmônico;
c) É a combinação de sons simultâneos, executados de uma só vez: acorde;
d) É a combinação dos valores;

10) O que é ritmo?


a) É a combinação de ruídos sucessivos, ou seja, um depois do outro;
b) É a combinação de valores;
c) É a concepção horizontal da música;
d) É a combinação de sons simultâneos;

11) O que é Duração?


a) É a propriedade sonora de o som ser longo ou curto;
b) É a propriedade sonora de o som ser grave médio ou agudo;
c) É o volume do som;
d) É a característica particular de cada som;

12) O que é altura?


a) É o volume do som;
b) É a propriedade de o som ser forte ou fraco;
c) É o elemento musical que forma uma escadinha do som;
d) É a propriedade sonora de o som ser grave médio ou agudo;

13) O que é Timbre?


a) É a propriedade sonora de o som ser alto ou baixo;
b) É a propriedade do som que nos permite reconhecer voz ou instrumento;
c) É o volume do som;
d) É o elemento musical que nos permite reconhecer voz ou instrumento;

14) O que é Altura?


a) É o elemento musical que permite que o som seja grave, médio ou agudo;
b) É a propriedade de o som ser forte ou fraca;
c) É a amplitude da onda sonora;
d) É a propriedade de o som ser grave média ou aguda
4

MÓDULO II

15) Coloque o nome das partes que compõe uma figura de som:

16) Desenhe as sete figuras musicais com seus números representativos, nome e respectivas pausas.

Número representativo Figura de Som Nome da Figura Pausa

17) Explique a regra das hastes e coloque as hastes nas figuras de acordo com sua posição no
pentagrama:

18) Dado uma duração para uma figura de som, encontre as durações das demais figuras:

a) Colcheia = l Tempo

Figura

Tempo
5

b) Semibreve = 2 Tempos

Figura

Tempo

c) Semicolcheia = 1 tempo

Figura

Tempo

d) Semicolcheia = ½ tempo

Figura

Tempo

e) Mínima = 2 tempos

Figura

Tempo

19) Complete as frases a seguir:

a) A mínima é metade da ________________;


b) Eu preciso de __________ semínimas para dar uma semibreve;
c) A soma de duas semicolcheias dá uma_______________;
d) Vão quantas mínimas para uma semibreve; Resposta: ________
e) Vão quantas fusas para uma semicolcheia; Resposta: _________
f) O número representativo da _______________ é 8 (oito);
g) Vão quantas colcheias para uma mínima. Resposta: _________
h) A soma de duas colcheias da uma _______________;
6

20) Em relação a partes das figuras de som, qual a alternativa correta:


a) A semibreve é constituída de uma cabeça redonda;
b) A semibreve é constituída de uma cabeça elíptica e haste
c) A semibreve é constituída de uma cabeça elíptica sem pintar em seu interior;
d) A semibreve vale 4 tempos;

21) Qual a alternativa correta das frases abaixo:


a) Devemos empregar colchete quando tratar-se de uma composição musical sem canto, e
barra de ligações em composições para canto;
b) A colcheia é constituída de uma cabeça elíptica pintada, haste e colchete;
c) A Colcheia tem duração de meio tempo;
d) A figura de som colcheia é figura de maior duração;

22) Qual a alternativa incorreta:


a) A semibreve possui 4 tempos, logo a semicolcheia possui ¼ tempo;
b) A fusa possui ¼ tempo logo a mínima possui 4 tempos;
c) A mínima equivale à metade da colcheia;
d) A mínima equivale à metade da semibreve;

23) A composição de uma colcheia é:


a) Cabeça elíptica sem pintar;
b) Cabeça elíptica pintada, haste e 1 colchete;
c) Cabeça redonda pintada, haste e 1 colchete;
d) Cabeça redonda não pintada, haste e 2 colchetes

24) A pausa de uma semibreve é localizada no pentagrama:


a) Abaixo da quinta linha
b) Abaixo da quarta linha
c) Acima da terceira linha
d) Acima da quarta linha

25) O número representativo de uma colcheia é:


a) 1; b) 2; c) 4; d) 8

26) Analise a figura abaixa em relação à regra das hastes, qual o agrupamento de colcheias está
incorreto. Explique:

a) A b) B c) C d)D
7

27) Utilize a figura abaixo para encontrar a alternativa incorreta. De a definição de figuras musicais,
pausas e notas.
Figuras musicais: _________________________________________________________________
Pausas:_________________________________________________________________________
Notas:__________________________________________________________________________

a) A é uma figura de som e uma nota, B e C são somente figuras de som;


b) A figura A é uma semibreve que vale 4 tempos, podemos dizer que se trata de uma nota visto
que tem clave;
c) A figura B é uma semibreve que vale 4 tempos
d) As figuras A, B e C são semibreve com cabeça elíptica não pintadas;

28) Observe as figuras do hino abaixo e responda:

A) Desenhe as figuras que se encontram neste hino:____________________________________


B) Desenhe e de o nome a figura de menor duração neste hino:___________________________
C) Desenhe e de o nome a figura de maior duração neste hino:___________________________
D) Quantas semibreve, mínima e semínimas aparecem neste hino: R: Semibreve__________,
mínima__________ e semínima:________.
E) As figuras musicais deste hino podem ser chamadas de notas. Explique:___________________

__________________________________________________________________________________

F) Considerando a fórmula de compasso 4/4, a figura que vale 1 tempo é a semínima. Qual a
duração das demais figuras musicais:

Figura

Tempo 1 tempo
8

29) Ligue as figuras com barras às figuras sem barras.

30) Em relação às partes que compõe a figura musical quando devemos usar colchete e quando
devemos usar barra de união?

MÓDULO III
31) De a definição de compasso:

32) De a definição de tempo:

33) Qual a utilização da:


a. Barra simples______________________________________________________________
b. Barra dupla_______________________________________________________________
c. Barra final________________________________________________________________

34) O que indicam as barras de repetição ou sinais de ritornelo?

35) De o nome as barras de compassos e sinais de repetição.


9

36) Complete a tabela abaixo:


Compasso: Simples Composto
O numerador da fórmula de
compasso pode ser...
O numerador da fórmula de
compasso representa o número de...
O denominador da fórmula de
compasso pode ser...
O denominador da fórmula de
compasso representa a unidade de...
A unidade de tempo é uma figura...

A subdivisão é...

37) Dado as fórmulas de compasso abaixo, identifique se é um compasso simples ou composto.


a) 4/4 b) 3/2 c) 6/8 d) 2/4 e) 3/4

e) 9/4 g) 2/2 h) 3/8 i) 12/8 j) 12/4

Conclusão:

38) Dado as unidades de tempo abaixo, identifique se é uma figura simples ou composta, se a
subdivisão da unidade de tempo e binária ou ternária e se o compasso é simples ou composto:

Unidade de
tempo
Figura

Subdivisão

Compasso

Unidade de
tempo
Figura

Subdivisão

Compasso

Conclusão:
10

39) Relacione as colunas:


(A) Unidade de tempo ( ) São duas figuras pontuadas ligadas por ligadura de valor
representando a duração do som nos compassos ternários compostos.
(B) Unidade de compasso ( ) Figura que corresponderá ao tempo total de um compasso.
(C) Unidade de movimento ( ) Figura que corresponderá a um movimento nos tempos
compostos. O movimento representa um terço do tempo composto.
(D) Unidade de som ( ) Figura que corresponderá a um tempo. É uma figura
simples nos compassos simples e uma figura composta (pontuada) nos compassos compostos.

40) A respeito de fórmula de compasso encontre a alternativa incorreta:


a) Os denominadores das fórmulas de compasso representam o número de tempos nos compassos
simples e nos compostos;
b) Os numeradores das fórmulas de compassos representam o número de tempos nos compassos
simples e o número de movimentos nos compassos compostos;
c) Os denominadores das fórmulas de compassos representam a figura que valerá 1 tempo nos
compassos simples e a 1 movimento nos compassos compostos;
d) Os numeradores das fórmulas de compassos poderão ser 2, 3 ou 4 nos compassos simples e 6, 9
ou 12 nos compassos compostos;
e) Os denominadores das fórmulas de compassos poderão ser 1, 2, 4, 8, 16, 32 ou 64 tanto nos
compassos simples como nos compostos;

41) No compasso ¾ o número inferior representa a semínima e o número superior determina a


quantidade de semínimas. Então este compasso terá 3 semínimas assim:

Seguindo o exemplo acima, desenhe na linha as figuras na quantidade indicada pela fórmula de
compasso:

a) 2/4: ____________________________ f) 2/2: ____________________________

b) 4/4: ____________________________ g) 3/2: ____________________________

c) 3/8: ____________________________
h) 4/2: ____________________________

d) 2/8: ____________________________ i) 4/8: ____________________________

42) De a fórmula de compasso abaixo, de acordo com as informações:

a. Binário, unidade de tempo = colcheia

b. Ternário, unidade de tempo = mínima


11

c. Quaternário, unidade de tempo = semínima

d. Binário, unidade de tempo = mínima pontuada

e. Ternário, unidade de tempo = colcheia pontuada

f. Quaternário, unidade de tempo = mínima pontuada

g. Unidade de som = mínima pontuada ligada a uma semínima pontuada

h. Binário, unidade de movimento = colcheia

i. Unidade de movimento = mínima, acento métrico: 1F, 2f, 3mF e 4f, sendo F= Forte e

f= fraco

j. Numerador = 12, unidade de movimento = colcheia

43) De a acentuação métrica dos tempos para:

a. Compassos binários:

b. Compassos ternários:

c. Compassos quaternários:

44) Pesquise no hinário os seguintes hino e complete a tabela:


Hino FC Classificação UM UT UC ou US Acento métrico dos
tempos (Compassos
simples) e dos
movimentos (compassos
compostos)
31

458

315

480

456

206

41

440

459

408
12

45) Pesquise no hinário o hino 441 e coloque V para verdadeiro e F para falso:
a. ( ) a figura de maior duração é a semibreve;
b. ( ) a figura que vale 1 tempo é a mínima;
c. ( ) a figura de menor duração é a colcheia;
d. ( ) nesse hino não há pausas;
e. ( ) o compassos é um binário composto;
f. ( ) a unidade de tempo é uma mínima pontuada;
g. ( ) A unidade de compasso é uma semibreve;
h. ( ) a fórmula de compasso é um que também pode ser representado por 2/2 ou
simplesmente 2.

46) Pesquise no hinário o hino 331 e coloque V para verdadeiro e F para falso:
a. ( ) A partitura está escrita em um compasso quaternário simples;
b. ( ) A figura que vale 1 tempo nesse hino é a mínima;
c. ( ) a unidade de tempo é uma semínima;
d. ( ) A unidade de compasso é uma mínima pontuada;
e. ( ) O andamento médio indicado neste hino é 72 bpm;
f. ( ) Esse hino apresenta barra de compasso simples, barra dupla, barra final e apresenta
casas de ritornelo;
g. ( ) a fórmula de compasso desse hino é um 4/4, ou C ou simplesmente 4.
h. ( ) Esse hino apresenta somente pausa de semínima;

47) Pesquise no hinário o hino 454 e coloque V para verdadeiro e F para falso:
a. ( ) A unidade de movimento é uma colcheia;
b. ( ) A unidade de tempo é uma semínima pontuada;
c. ( ) A unidade de compasso é uma mínima pontuada;
d. ( ) No total o hino tem 15 compassos;
e. ( ) Cada compasso apresenta 6 tempos;
f. ( ) Trata-se de um hino cuja fórmula de compasso é um binário composto;
g. ( ) A fórmula de compasso desse hino é 6/8;
h. ( ) O acento métrico das partes é: 1F,2f,3f,4F,5f e 6f;

48) Pesquise no hinário o hino 15 e coloque V para verdadeiro e F para falso:


a. ( ) O hino é um quaternário composto;
b. ( ) Esse hino apresenta barra de compasso simples, barra dupla e barra final;
c. ( ) O hino apresenta pausas de mínima;

d. ( ) A figura nesse hino vale 3 tempos;


e. ( ) A figura de maior duração é uma semibreve pontuada;
f. ( ) a figura de menor duração é uma colcheia;
g. ( ) A unidade de movimento é uma semínima, a unidade de tempo é uma mínima
pontuada e a unidade de compasso é uma semibreve pontuada;
h. ( ) O acento métrico das partes é: 1F, 2f, 3f, 4F, 5f, 6f, 7mF, 8f, 9f, 10f, 11f e 12f; já
dos tempos é 1F, 2f, 3mF e 4f.
13

49) Pesquise no hinário o hino 45 e coloque V para verdadeiro e F para falso:


a. ( ) O andamento do hino pode varia de 96 a 108 bpm;
b. ( ) O hino apresenta uma pausa de mínima no sétimo compasso;
c. ( ) Cada compasso apresenta três tempos compostos, totalizando 9 movimentos;
d. ( ) É um hino ternário composto;
e. ( ) A unidade de movimento é uma semínima;
f. ( ) A unidade de tempo é uma mínima;
g. ( ) A unidade de som é uma semibreve pontuada ligada a uma mínima pontuada;
h. ( ) O hino tem no último compasso uma fermata conclusiva;

50) O que é metrônomo?

51) O que é bpm?

MÓDULO IV

52) Desenhe abaixo:

A) Pentagrama B) 5 linhas suplementares C) 5 linhas suplementares


superiores. inferiores

53) Desenhe uma semibreve nas linhas e nos espaços que se pede:

54) Desenhe uma semibreve nas linhas e nos espaços suplementares que se pede (acima ou abaixo do
pentagrama):
14

55) Escreva nos traços os nomes dos sinais de clave:

56) Ligue as colunas de acordo com a primeira coluna:

( A ) Clave ( ) Notas ouvidas sucessivamente formam


uma série de sons.
( )
( ) Conjunto de 5 (cinco) linhas paralelas,
( B ) Diapasão
horizontais e equidistantes, formando
( ) entre si 4 (quatro) espaços. As linhas e
espaços da pauta são contados de baixo para
cima.
( ) São figuras/notas que complementam
(C ) Escala
os sons que excedem as cinco linhas e
quatros espaços;

( )
( ) Símbolo colocado no início de uma
( D )Figura
pauta que serve para determinar o nome das
musical
( ) notas e sua
altura na escala.
( ) É um símbolo musical que colocado
( E ) Linhas de ( )
acima ou abaixo de uma nota ou grupo de
oitava
notas, indicando que as mesmas devem ser
executadas, respectivamente, uma oitava
acima ou abaixo.

( F ) Linhas ( ) É a representação gráfica da altura dos


suplementares sons.
( )

( G ) Nota ( ) ( ) Instrumento metálico em forma de


forquilha, utilizado para auxiliar na afinação
de instrumentos musicais e vozes.

(H) ( ) São símbolos musicais usados para


Pentagrama representar as diversas durações dos sons
musicais, sem a preocupação com nome e
( ) altura.
15

57) Analise a figura abaixo, e marque a alternativa incorreta:

a) Trata-se de um Sistema: constituição de duas ou mais claves


b) O primeiro pentagrama está escrito em clave de Sol na primeira linha;
c) O primeiro pentagrama está escrito em Clave de Sol na segunda linha;
d) O segundo pentagrama está escrito em clave de Dó na terceira linha;
e) O terceiro pentagrama está escrito em clave de Fá na quarta linha;

58) Marque “A” para notas inscritas no pentagrama e “B” para notas inscritas nas linhas e espaços
suplementares superiores e “C” para notas inscritas nas linhas e espaços inferiores:

59) Em relação ao pentagrama marque a alternativa incorreta:

B
A
C

60) Como são contados as linhas e espaços no pentagrama e como são contadas as linhas e espaços
suplementares superiores e inferiores?
16

MÓDULO V

61) O que é solfejo?

62) O que é linguagem rítmica?

63) Escreva no parêntese a letra da frase à esquerda que corresponde a da direita:


A Diafragma ( ) É o ato de soltar o ar pela boca;
B Abdômen ( ) É o local do corpo onde ficam as costelas e o pulmão;

C Tórax ( ) É o local do corpo comumente chamando de barriga;


D Inspiração ( ) É o ato de segurar o ar através do diafragma sentindo o
abdômen retraído;
E Suspensão ( ) É um músculo que fica entre o tórax e o abdômen
responsável pela respiração;
F Expiração ( ) Indica para o músico fazer uma respiração normal;
G Vírgula menor ( ) ( ) Indica para fazer uma respiração curta;
H Vírgula maior ( ) É à entrada de ar pela boca indo até o diafragma;

64) Em relação às fases da respiração, escreva nos parênteses a letra da frase à esquerda que
corresponde a da direita:

(A) Inspiração ( ) Deve expirar relaxadamente e bem devagar, procurando manter o fluxo
de ar constante. Deve pensar em dizer “Thôw” com a garganta bem
aberta durante o exercício.
(B) Suspensão ( ) Deve segurar o ar através do diafragma, tendo a sensação de retrairmos
o abdômen prevendo um golpe;
(C) Expiração ( ) Deve ser de forma calma, relaxada e constante. Deve se inspirar a maior
quantidade de ar possível e sentir a sensação de quem quer “bocejar”,
sempre evitando tensão e rigidez; Deve pensar em dizer “Wôw” com a
garganta aberta

65) Escreva nos parênteses a letra V para as afirmativas Verdadeiras e F para as Falsas:
( ) Antes de soprar o músico deve respirar na seguinte ordem: Expirar, Inspirar e suspender;
( ) Antes de soprar o músico deve respirar na seguinte ordem: Inspirar, Suspender e expirar;
( ) O ar deve ser inspirado pelo nariz;
( ) A marcação dos compassos serve para indicar os tempos no solfejo ou regência.
( ) O ar deve ser inspirado e expirado pela boca;
17

( ) O levare indica o andamento do trecho musical.

( ) “Nas orientações para o solfejo, o gesto da marcação dos compassos deve ser sempre com a mão direita e a
dinâmica ou expressão da partitura fica para a mão esquerda.

( ) A respiração pela boca com a garganta aberta dá o nome de respiração diafragmática;

( ) A respiração pela boca com a garganta aberta dá o nome de respiração torácica;

( ) A respiração e o LEVARE antes de iniciar o solfejo, equivale a uma unidade de tempo.

( ) Devemos encher o pulmão de ar ao inspirar;

( ) Nos exercícios de respiração, devemos inspirar e expirar rapidamente;

( ) Nos exercícios de respiração, devemos inspirar e expirar com calma e devagar;

( ) Os instrumentistas de cordas e organistas devem interromper o som nas respirações para haver uma perfeita
harmonização com a orquestra.

( ) A inspiração e expiração se dá apenas pelas vias respiratórias, portanto, não se respira pelo Diafragma.

( ) A marcação do modo italiano facilita o entendimento da subdivisão dos tempos, porém induzem acentuação,
ou seja, todos os tempos ficam marcados com a mesma acentuação.

66) Consiste em falar ou cantar o nome das notas musicais, marcando o ritmo com a mão, obedecendo
a seus valores (e altura). Trata-se do (a) ___________________________.
A – ditado harmônico B - solfejo C – linguagem rítmica D – gesto arredondado

67) Segundo o MTS, nas orientações para o solfejo, o gesto da marcação dos compassos deve ser sempre com a
mão direita porque...

A – na regência a mão direita marca a EXPRESSÃO e a mão esquerda, os TEMPOS

B- na regência a mão direita marca os TEMPOS e a mão esquerda INDICA o compasso;

C – na regência a mão direita marca a DINÂMICA e a mão esquerda, a EXPRESSÃO;

D – na regência a mão direita Mara os TEMPOS e a mão esquerda, a EXPRESSÃO;

68) O movimento do gesto preparatório (Levare) indicará:


A – dinâmica do B – intensidade dos C – a entrada curta e D – a velocidade do
solfejo sons repentina solfejo

69) Os gestos da imagem abaixo são recomendados para:

A – linguagem rítmica B - solfejo C – ditado harmônico D – gesto arredondado


18

70) A forma de marcação abaixo, segundo o MTS é sugerida para:

A – o solfejo B – o movimento C – a linguagem rítmica D – a linguagem


unário dinâmica

71) Segundo o MTS os exercícios de respiração devem ser feitos pela boca, mantendo assim a garganta
aberta. A isto se dá o nome de respiração ____________________.
A – diafragmática B - traqueal C – braquial D – anaeróbica

72) O Levare e a respiração equivalem a:

A – unidade de B – unidade de C – unidade de movimento D – unidade de tempo


som compasso

73) Segundo o MTS, é importante, antes de iniciar o solfejo de cada lição ou hino, que haja:
A – uma respiração e um gesto preparatório;
B – dois tempos: 1º tempo: expiração e 2º tempo: gesto preparatório;
C – um descanso e um gesto lento;
D – uma expiração e um gesto rápido;

74) Complete a tabela abaixo em relação ao sistema de respiração empregado nos hinários da
Congregação Cristã no Brasil e no MTS.

Maior Menor
Representação gráfica:
Respiração:

Uso:
19

MÓDULO VI

75) Pergunta-se, a imagem é um semitom cromático porque:


a) É formado por notas de nomes e sons diferentes
b) É formado por notas de nomes e sons intensos e dinâmicos
c) É formado por ntoas de nomes iguais e sons diferentes
d) É formado por notas de nomes e sons iguais.

76) Pergunta, analisando a imagem, a escala encontrada é ...

a) diatônica b) cromática c) melódica d) harmônica

77) O que é intervalo?


a) É a distância entre 3 sons b) É a distância entre dois sons
c) É a distância entre 4 sons d) É a proximidade entre 2 sons

78) Os saltos (intervalos) acima da 8ª são chamados:


a) Intervalo b) Intervalo c) Intervalo d) Intervalo simples
composto duplo contínuo

79) O que é semitom?


a) É o intervalo de som formado por dois semitons (1 tom)
b) É o maior intervalo entre dois sons que se utiliza na musica ocidental (1/2 tom)
c) É o menor intervalo entre dois sons que se utiliza na música ocidental (1/2 tom)
d) É o menor intervalo entre dois sons que se utiliza na música oriental (1/2 tom)

80) Pergunta: a Imagem é um semitom diatônico por que:


a) É formado por notas de nomes e sons iguais
b) É formado por notas de nomes e figuras diferentes.
c) É formado por notas de nomes e sons parecidos
d) É formado por notas de nomes e sons diferentes

81) Pergunta: a imagem indica um semitom:


a) melódico b) cromático c) harmônico d) diatônico
20

82) Pergunta: A imagem indica um semitom:


a) melódico b) cromático c) harmônico d) diatônico

83) O que é Tom?


a) É o intervalo de som formado por dois semitons (1 tom)
b) É o maior intervalo entre dois sons que se utiliza na música ocidental (1/2 tom)
c) É o menor intervalo entre dois sons que se utiliza na música ocidental (1/2 tom)
d) É o menor intervalo entre dois sons que se utiliza na música oriental (1/2 tom)

84) Analisando a imagem identifica-se qual(is) intervalos entre as notas?


a) 1 tom b) 2 tons e 1 semitom c) ½ tom e 4 semitons d) 1 tom e 3 sem

85) Pergunta: Analisando a imagem, os dois compassos apresentam notas iguais (1º compasso) e
diferentes (2º compasso). Analisando a altura das notas no compasso 1 e no compasso 2

identificamos que é um intervalo:


a) Melódico b) Harmônico c) Uníssono d) Enarmônico

86) Pergunta: Ao intervalo uníssono que possui notas com nomes diferentes (2º compasso da imagem)

classifica-se o intervalo como:


a) Uníssono harmônico b) Enarmônico c) Uníssono melódico d) harmônico

87) Pergunta: Classifica-se como intervalo melódico quando:


a) As notas são ouvidas ou tocadas simultaneamente
b) As notas são ouvidas ou tocadas indiretamente
c) As notas são ouvidas ou tocadas sucessivamente
d) As notas são ouvidas ou tocadas compulsoriamente

88) Pergunta: Classifica-se como intervalo harmônico quando:


a) As notas são ouvidas ou tocadas sucessivamente
b) As notas são ouvidas ou tocadas simultaneamente
c) As notas são ouvidas ou tocadas suavemente
d) As notas são ouvidas ou tocas ponderadamente

89) O intervalo melódico pode ser:


a) Melodioso ou harmonioso b) Crescente ou decrescente
c) Dependente ou independente d) Movente ou semovente.
21

90) Pergunta: Os intervalos podem ser classificados qualitativamente em:


a) Maior, menor, justo, ascendente e permanente
b) Maior, menor, justo, aumentado ou diminuto
c) Maior, menor, justo e mais aumentado
d) Maior, menor, justo, aumentado ou reduzido

91) É o elemento que movimenta os sons simultaneamente. Na pauta é representado de forma vertical.
a) melodia b) contratempo c) ritmo d) harmonia

92) No hinário a melodia principal é chamada de:


a) tenor b) soprano c) baixo d) contralto

93) Segundo o MTS, no hinário, o soprano é a melódica principal e as vozes que compõe a harmonia
são:
a) soprano, contralto e baixo b) contralto, tenor e baixo c) baixo, contralto e barítono
d) meio soprano, tenor e baixo.

94) No hinário,cantar ou tocar separadamente, as vozes do soprano, contralto, tenor ou baixo


caracterizam:
a) ritmo b) melodia c) harmonia d) altura

95) Pergunta: Analisando esta imagem, de cima para baixo, encontramos as vozes:

a) 1: Soprano, 2: Contralto, 3: Tenor e 4: Baixo


b) 1: Contralto, 2: Tenor, 3: Soprano e 4: Baixo
c) 1: Soprano, 2: meio soprano, 3: barítono e 4: baixo
d) 1: Soprano, 2: contralto,3: barítono e 4: baixo

96) A escrita de vários sons simultaneamente caracteriza um:


a) acorde b) tetracorde c) policorde d) pentacorde

97) Segundo o MTS, a formação dos acordes é a partir do som mais...


a) grave b) agudo c) forte d) fraco
22

98) Os acordes, segundo o MTS, devem ser lidos...


a) Na diagonal b) De baixo para c) De cima para d) Na horizontal
cima baixo
99) A execução sucessiva de notas de um acorde é chamada de...
a) arpejo b) grupetto c) martelatto d) stacato

100) Os sinais que são colocados antes da notas e que modificam a sua altura são chamados de
Sinais de...
e) função b) alteração c) agregação d) entonação

101) Os sinais de alteração também podem ser chamados de...


a) arpejo b) acidentes c) acorde d) stacatos

102) Segundo o MTS, o bequadro anula o efeito de...


a) Todos os acidentes: sustenido, bemol, dobrado sustenido e dobrado bemol, fazendo a nota
voltar a sua altura original
b) Apenas o dobrão sustenido e dobrado bemol, fazendo a nota voltar a sua altura original
c) Apenas o sustenido, fazendo a nota voltar a sua altura original
d) Somente para os sustenidos e bemóis;

103) A escala de doze sons, formada por semitons cromáticos e diatônicos é chamada de ...
a) Escala b) Escala melódica c) Escala d) Escala diatônica
cromática harmônica

104) Numa escala cromática ascendente utiliza-se:


a) Dobrado b) bequadro c) sustenido d) bemol
sustenido

105) Numa escala cromática descendente utiliza-se:


a) bequadros b) bemóis c) dobrado bemóis d) sustenidos

106) No teclado a distância entre uma tecla branca ou preta e sua vizinha imediata é de...
a) Dois tons b) Um tom c) Dois semitons d) Um semitom

107) Qual o nome do sinal que aparece na imagem


a) ligadura b) ponto de c) fermata d) semibreve
aumento

108) A fermata quando posicionada numa pausa é chamada de...


a) Aumentativa b) coroa c) suspensão d) infinito

109) As fermatas podem ser...


a) Aumentativas ou b) Suspensivas ou c) Suspensiva ou d) Suspensiva ou
conclusivas conclusivas aumentativa conclusiva
23

110) Classifique os intervalos melódicos dentro de cada compasso quantitativamente

111) Classifique os intervalos em Conjuntos (C) e Disjuntos (D):

112) Classifique os intervalos em Melódicos (M) e Harmônicos (H):

113) Agora classifique os intervalos como o exemplo abaixo;

Simples ou Composto

Quantitativo

Melódico ou
Harmônico

Disjunto ou Conjunto
24

Simples ou Composto

Quantitativo

Melódico ou
Harmônico

Disjunto ou Conjunto

Simples ou Composto

Quantitativo

Melódico ou
Harmônico

Disjunto ou Conjunto

114) Identifique abaixo a linha dos acordes e a linha dos arpejos. E defina acorde e arpejo.

115) Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira:


1 - Semitom ( ) é o intervalo de som formado por dois semitons
2 – Tom ( ) são dois sons da mesma altura, porém nomes
diferentes.
3- Uníssono ( ) é o menor intervalo entre dois sons
4 - Enarmônico ( ) são dois sons da mesma altura
25

116) Na pauta abaixo, indique os semitons diatônicos (D) e os semitons cromáticos (C):

117) Classifique os intervalos em tom (T) e semitom (st):

118) Coloque as notas enarmônicas após a barra de compasso pontilhada:


26

119) Enumere à coluna a direita:

1 - Bemol ( ) anula o efeito de todas as alterações


2 - Sustenido ( ) eleva a altura da nota em um semitom (1/2 tom)
3 - Dobrado bemol ( ) abaixa a altura da nota em um semitom (1/2 tom)
4 - Dobrado sustenido ( ) eleva a altura da nota em dois semitons (1 tom)
5 - bequadro ( ) abaixa a altura da nota em dois semitons (1 tom)

120) Em relação aos sinais de alteração, complete a tabela abaixo:

Sustenido Dobrado Bequadro Bemol Dobrado


Sustenido bemol

Desenho

Efeito

121) Altere a segunda nota como se pede:

122) Assinale onde possui intervalos de semitons?

( ) Dó para o Ré ( ) Ré para o Mi ( ) Mi para o Fá ( ) Sol para o Lá ( ) Lá para o Si


27

123) Ligue as colunas:

( A ) Fermata ( B ) Suspensão ( C ) Cesura

( ) é o sinal que se coloca acima ou abaixo das pausas que serve para prolongar o silêncio. Não se
faz corte de suspensão, basta um leve movimento vertical da mão pelo prolongamento necessário para
o silêncio.
( ) é o sinal que se coloca acima ou abaixo das notas que serve para prolongar o som. Depois de
marcar o tempo da figura, o gesto da mão no fecho de fermata é com movimento circular, anti-horário
(sinaliza a interrupção do som), terminando para fora do eixo do corpo.
( ) é o sinal que se coloca acima ou abaixo das barras de compasso que serve para uma pequena
interrupção entre dois sons, denominada de cesura.

124) Coloque “S” para suspensão , “F” para fermata E “C” para cesura:

.
125) Em relação à fermata complete abaixo:

Suspensiva Conclusiva

Duração ( ) Curta ou ( ) longa ( ) Curta ou ( ) longa

Localização no trecho ( ) Meio ( ) Final. Exemplo: ( ) Meio ( ) Final. Exemplo:


musical entre Estrofe e Coro. entre Estrofe e Coro.

Exemplos de Hinos
28

MÓDULO VII

126) Ligue as colunas:

127) Identifique os tipos de ligadura abaixo:

128) A sincopa pode ser regular quando a nota sincopada é ligada a uma figura com a mesma
duração ou quando a nota sincopada é ligada a uma figura com a mesma duração. ( ) verdadeiro (
) falso

129) A sincopa pode ser irregular quando a nota sincopada é ligada a uma figura com a mesma
duração. ( ) verdadeiro ( ) falso

130) A notificação da figura abaixo está certa ou errada?

131) A nota sincopada da figura abaixo é a nota?


29

132) A figura abaixo mostra uma sincopa: ( ) Regular ou ( ) Irregular.

133) A figura abaixo mostra uma sincopa: ( ) Regular ou ( ) Irregular

134) Identifique as ligaduras abaixo:

135) Substitua as figuras pontuadas por figuras ligadas conforme exemplos:


30

136) Demonstre a soma dos valores das figuras abaixo, no compasso quaternário simples cuja
fórmula de compasso é 4/4, ou C ou simplesmente 4.

137) Escreva sob a figura e os pontos seu valores, o seu valor total nos compassos abaixo:

138) Uma semínima só pode ter uma subdivisão binária. ( ) Certo ( ) Errado. Comente!
31

MÓDULO VIII
139) Quais são os tipos de ritmos iniciais?

140) Explique:
a. Ritmo inicial acéfalo:

b. Ritmo inicial anacrústico:

c. Ritmo inicial tético:

141) Dos trechos abaixo do hinário de Organista no. Da Congregação Cristã no Brasil, classifique o
ritmo inicial e a terminação das frases:

D
32

O
33

142) Quais são as terminações de frases? Explique-as.

143) Identifique os ritmos iniciais abaixo:


34

144) Enumere a segunda coluna pela primeira:

1 Frase ( ) é o trecho de uma obra musical que nos faz reconhecer a


melodia da música.
2 Fraseologia ( ) é o estudo das frases que nos permite compreender ee bem
executar uma música.
3 Motivo ( ) é a combinação de dois ou três motivos
4 Respiração ( ) é a combinação de um tempo forte com os tempos fracos
do compasso.
5 Acentuação métrica ( ) téticos – anacrústicos – acéfalos
6 Semifrases ( ) serve para produzir som de boa qualidade ao tocar um
instrumento
7 Ritmos iniciais ( ) união das notas em pequenos grupos para se formar uma
idéia musical completa.
8 Terminações das ( ) podem ser masculina ou feminina
frases

145) Associe as colunas:


A Sustenido ( ) inicia no último tempo.
B Bemol ( ) aumenta mais a metade do primeiro ponto.
C Sincopa ( ) tempo forte = pausa e tempo fraco = nota
D Contratempo ( ) inicia no contratempo.
E Ponto simples ( ) linha que une dois sons
F Ponto duplo ( ) eleva a nota meio tom.
G Tético ( ) do tempo fraco para o tempo forte.
H Anacrústico ( ) inicia no tempo forte
I Acéfalo ( ) aumenta metade do valor da nota
J Ligadura ( ) abaixa a nota meio tom.

146) Associe:
A Música ( ) sinal que dá nome e altura às notas.
B Som ( ) combinação de sons sucessivos (Horizontal)
C Clave ( ) Combinação dos valores. (figuras e pausas)
D Melodia ( ) Sinal semicircular colocada acima ou abaixo da cabeça da nota
para prolongar o som.
E Harmonia ( ) Sons simultâneos (Vertical)
F Ritmo ( ) Sons longos ou curtos.
G Altura ( ) Som fortes ou fracos.
H Intensidade ou ( ) É tudo o que ouvimos entre 20 a 20000Hz.
sonoridade
I Duração ( ) Arte de expressar os sentimentos através dos sons.
J Fermata ( ) Sons graves ou agudos
35

147) Do hino abaixo responda:

a) Identifique uma célula, uma semifrase e uma frase;

b) Quais as claves utilizadas no hino, e suas linhas escritas;

c) Identifique o Sistema;

d) Justifique o emprego de colchetes e não de barra de união;

e) Qual a fórmula de compasso;

f) Qual a classificação do compasso;

g) Qual o ritmo inicial do hino e a terminação da frase final;

h) Qual o tipo de fermata do hino;

i) Qual o tipo de ligadura utilizada no hino;

j) Faça um círculo nas sincopas do hino; e classifique-as;


36

MÓDULO IX
148) Qual a escala modelo? Por quê?

149) O que é escala diatônica?

150) Quais são os nomes dos graus da escala?

151) Onde são encontrados os intervalos de semitom na escala diatônica do modo maior?

152) Sabendo-se os sustenidos, como encontramos o nome da escala?

153) Sabendo-se o nome da escala, como se encontra o número de sustenidos que ela possui?
37

154) Sabendo-se os bemóis, como encontramos o nome da escala?

155) Sabendo-se o nome da escala, como sabemos quantos bemóis ela tem?

156) Escreva as armaduras de clave de sol para as escalas maiores formadas com sustenidos. Nomei-
as também.

157) Escreva as armaduras de clave de sol das escalas maiores formadas com bemóis. Nomei-as
também.

158) Como que se encontram as escalas em menores?

159) Qual a escala modelo em modo menor?

160) Quais são as formas da escala menor?

161) O que são escalas cromáticas?


38

162) De o nome a função dos acidentes abaixo:

a)

b)

c)

d)

e)
163) Comente a piada abaixo:

164) Qual alternativa incorreta para definição de tonalidade?


a) É o conjunto de funções de graus de uma escala;
b) É o resultado dos sons formados em uma escala em relação a sua nota tônica (1º. Grau);
c) É o conjunto de som de uma escala em relação à sua tônica;
d) É um sistema de sons baseados na disposição dos graus nas escalas;
e) é a passagem de um modo ou de um tom para outro no decorrer de um trecho:
39

165) Construa uma quinta de Pitágoras:

166) Analise o hinário nó. 05 (capa preta) da Congregação Cristã no Brasil, e complete a tabela
abaixo:
Hino FC Tom e tonalidade Ritmo inicial da primeira frase Terminação da última
do hino frase

440

446

441

429

432

434

433

41

455

435
40

167) Montar a armadura de clave de acordo com o tom e a tonalidade:

168) Dado as armaduras de clave abaixo, qual o tom e a tonalidade?

169) Associe:

A Acidente fixo ( ) prolongamento indeterminado na duração do som.


B Acidente ocorrente ( ) determina o número de o valor das figuras.
C Acidente de precaução ( ) válido somente no compasso que se encontra.
D Armadura de clave ( ) evita o erro na leitura da altura da nota.
E Ponto de aumento ( ) aumenta na nota metade do seu valor.
F Andamento ( ) grau de velocidade do compasso.
G Tercina ( ) acidente com efeito durante toda a música.
H Fórmula de compasso ( ) conjunto de acidentes junto à clave.
41

170) Associe as tonalidade e suas relativas:

A Sem acidentes ( ) sol Maior ( ) sol menor


B Um bemol ( ) ré b maior ( ) sol # menor
C Um sustenido ( ) sol b maior ( ) lá # menor
D Dois bemóis ( ) fá # maior ( ) fá# menor
E Dois sustenidos ( ) lá b maior ( ) lá b menor
F Três bemóis ( ) mi b maior ( ) mi b menor
G Três sustenidos ( ) mi maior ( ) mi menor
H Quatro bemóis ( ) dó maior ( ) dó menor
I Quatro sustenidos ( ) do# maior ( ) do # menor
J Cinco bemóis ( ) ré maior ( ) ré menor
K Cinco sustenidos ( ) dó b maior ( ) ré # menor
L Seis bemóis ( ) fá maior ( ) fá menor
M Seis sustenidos ( ) lá maior ( ) lá menor
N Sete bemóis ( ) lá maior ( ) si b menor
O Sete sustenidos ( ) si b maior ( ) si menor

171) A escala de Sib Maior possui em sua armadura de clave:

A) Dois sustenidos
B) Dois bemóis
C) Três bemóis
D) Três sustenidos
E) Um bemol

172) De acordo com o pentagrama abaixo, podemos afirmar que:

I: trata-se de uma escala de Si b Maior; II: as notas do último compasso são Lá, Si, Dó e Ré; III: é
uma escala menor; IV: tem semitom do II para o III grau e do VII para o VIII grau

Verifica-se que está(ao) correta(s):

A) I e IV, apenas.
B) I, apenas;
C) II, III e IV, apenas;
D) I e II, apenas;
E) I, II e III, apenas.

MÓDULO X

173) Na tabela abaixo complete a coluna do meio com as figuras da subdivisão ou a bi-subdivisão e
na coluna da direita dê o nome da quiáltera e sua respectiva classificação quanto se é aumentativa
ou diminutiva:
42

Quiáltera Subdivisão ou bi-subdivisão Nome e classificação em


aumentativa ou
diminutiva

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

174) Analise os compassos abaixo e escolha a alternativa correta:

a) A = tercina; B = Contratempo; C = Síncopa


b) A = tercina; B = Síncopa; C = Contratempo
c) A = quiáltera; B = Contratempo; C = Contratempo
d) A = quiáltera; B = Síncopa; C = Síncopa
43

175) A respeito de quiálteras, qual a alternativa incorreta:


a) São grupos de notas que não obedecem à divisão normal dos compassos;
b) São grupos de notas que não obedecem à subdivisão normal dos compassos;
c) Só ocorrem nos compassos cuja subdivisão é binária;
d) São indicadas por um número escrito acima ou abaixo do grupo de figuras alterado;

176) A respeito da figura abaixo, qual a alternativa incorreta:

a) Trata-se de um compasso binário composto cuja unidade de tempo é um colheia;


b) um = colcheia; uc = mínima;
c) está faltando um movimento ou a quarta e quinta colcheias são um exemplo de duína;
d) o acento métrico dos tempos é 1F, 2f, 3f, 4F, 5f e 6f.

177) As subdivisões dos tempos podem ser:


a) Unárias e binárias;
b) Binárias e terciárias
c) Ternárias ou quaternárias
d) Binárias ou ternárias

178) Nas subdivisões ternárias a primeira parte do tempo é__________ e a segunda e terceira partes
são __________; dela derivam todos os _________________________.
a) Forte; fracas; compassos compostos;
b) Fraco; fortes; compassos compostos;
c) Meio forte; fracas; compassos compostos;
d) Fraco; fortes; compassos simples;

179) Analisando a imagem qual a alternativa correta:

180) São grupos de notas onde se colocam mais ou menos figuras do que normalmente caberiam.
Esses grupos são denominados como:
a) Quiálteras
b) Gruppetos
c) Síncopas
d) Tercinas
44

181) Analisando na imagem o segundo compasso contém 4 grupos de figuras. Cada grupo de figuras
pode ser chamado de:

a) Sextinas
b) Quintinas
c) Quartinas
d) Tercinas

182) As tercinas podem ser agrupadas através de uma_______________ com o número de figuras
que a compõe:
a) Haste
b) Chave
c) Conector
d) Ligadura

183) No hinário não encontramos:


a) Tercinas
b) Sincopas
c) Quiálteras
d) Hemíolas

184) A maneira de solfejar e tocar tercinas ou tempos composto é:


a) Sim
b) Não
c) Mais rápido
d) Mais lento

185) Faça os seguintes grupos de quiálteras:


a) Se uma semínima vale 1 tempo, faça 3 notas em um tempo:

b) Se uma mínima vale 1 tempo, faça 6 notas em 1 tempo:

c) Se uma semínima vale 1 tempo, faça 6 notas em um tempo;

d) S uma semínima vale 1tempo, faça 3 notas em meio tempo;

e) Se uma colcheia vale 1 tempo, faça 3 notas em um tempo;

f) Se uma semínima pontuada vale 1 tempo, faça 2 notas em um tempo;


45

g) Se uma mínima pontuada vale 1 tempo, faça 4 notas em um tempo;

h) Se uma semínima vale 1 tempo faça quatro notas em 1 tempo;

i) Se uma semínima vale 1 tempo,faça 5 notas em 1 tempo;

186) Analise a lição abaixo para responder as questões:

a) Fórmula de compasso: R: _______________ e classificação: R: _______________________;


b) Unidade de tempo: R: ______________ e Unidade de compasso: R: _____________________
c) Acento métrico dos tempos: R: _______________________
d) Acento métrico da subdivisão: R: _______________________
e) Acento métrico da bi-subdivisão: R: _______________________
f) Faça um retângulo nas tercinas;
g) Identifique no terceiro compasso o tipo de ligadura: R: _______________________
h) Circule as sincopas;
i) Qual é o ritmo inicial da lição? R: _______________________
j) Qual a terminação da última frase da lição? R: _______________________
k) Qual a fermata empregada? R: _______________________
l) Qual a clave que a lição está escrita? R: _______________________
m) Qual o valor das figuras abaixo:
Semínima Colcheias Mínima Semicolcheia Semibreve Cada Tercina Mínima
colcheia Pontuada
da tercina

n) Identifique os acidentes: R: _______________________


o) Qual a tonalidade do trecho musical: R: _______________________
p) Escreva a escala maior do trecho musical:

q) Qual a tonalidade da escala relativa menor da lição? Escreva-a abaixo:

A PAZ DE DEUS!!!