RESUMO

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS

• A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: meio de comunicação sinalizada

por surdos e ouvintes
• HISTÓRIA
• Libras foi criada a partir da língua de sinais francesa.
• 1857: fundação instituto de surdos-mudos do Rio de Janeiro, atualmente
conhecido como Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES)
• Entre 1930 e 1947: desenvolve-se a metodologia oralista (pedagogia
emendativa)
• Acreditava-se que a oralização era a única forma de inserir o surdo na
sociedade.
• Os surdos passavam por testes cognitivos e eram separados em grupos
de acordo com as suas capacidades
• 1970: conheceu-se a terminologia comunicação total, que defende a
utilização de inúmeros recursos linguísticos para a educação do surdo.
• Com isso, a oralização perdeu forças com o tempo e atualmente não é
mais utilizada (há somente tratamento com fonoaudióloga em algumas
escolas)
• 1980: surge o bilinguismo, proposta que reconhece o sujeito surdo e seu
idioma, a língua de sinais.
• 1994: Declaração de Salamanca: visa a inclusão social e reafirma os
direitos de todos há educação, favorecendo a educação inclusiva
• Decreto 2005: - regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e
a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino; -
auxiliando na divulgação, garantindo o acesso à educação para surdos.
• Atualmente a Libras é fundamental para o aprendizado dos surdos,
respeitando sempre as peculiaridades da língua e da cultura da
comunidade surda.