9
a) .
5
12
b) .
5
18
c) .
5
21
d) .
5
24
e) .
5
Gab: C
Gab: 14
O ponto da reta x – 3y = 5 que é mais próximo ao ponto (1,3) tem coordenadas cuja
soma é:
a) 1,6
b) 1,2
c) 1,0
d) 1,4
e) 0,8
Gab: D
Dados os pontos A(1, 2), B(3, 4) e C(7, 2), a medida da menor mediana, em
unidades de comprimento, do triângulo isósceles que tem por base o segmento AC
e que um dos lados está sobre a reta que passa pelos pontos A e B é igual a:
a) 5
b) 2
c) 3
5 17
d)
2
e) 5
Gab: C
Questão 05 - (IFSC/2016)
Para determinar quantos exercícios teria a lista cuja resolução seria cobrada no dia
da prova de Geometria Analítica, o professor pediu para um aluno escolher dois
números inteiros. Com esses números, o aluno deveria formar um par ordenado e
calcular a distância desse ponto à reta posteriormente determinada pelo professor. O
valor inteiro mais próximo da distância seria a quantidade de exercícios da lista.
O aluno escolheu os números –10 e 20 e o professor definiu que a reta seria 3x + 4y
+ 15 = 0.
01. Se o aluno escolhesse o par ordenado (–10, 20), a turma teria que fazer mais
exercícios do que se ele escolhesse o par ordenado (20, -10).
02. Se o aluno escolhesse o par ordenado (–10, 20), a turma teria que fazer mais de
20 exercícios.
04. Se o aluno escolhesse o ponto (20, –10) no lugar do ponto (–10, 20), a
diferença entre as duas quantidades de exercícios nesse caso seria de 6
unidades.
08. Se o professor definisse a reta anteriormente à escolha de dois números inteiros
formando um par ordenado, existiriam infinitas escolhas, o que faria com que a
turma não precisasse entregar lista de exercícios.
16. Se os valores escolhidos fossem múltiplos de 5, nunca seria necessária a
aproximação para determinar a quantidade de exercícios da lista.
Gab: 29
Questão 06 - (UFPR/2015)
a) 2
b) 2
c) 10 / 2
d) 2/5
e) 2 5 / 5
Gab: E
Questão 07 - (UECE/2015)
a) 7 u.a.
b) 8 u.a.
c) 9 u.a.
d) 10 u.a.
Gab: B
2
a) y x e y = –2x + 8.
3
3
b) y x e y = –3x + 2.
2
2
c) y x e y = –3x + 2.
3
d) y = –x e y = 3x – 3.
e) y = 3x e y = –9x + 2.
Gab: A
a) OA = AB
b) OA = 2 AB
c) AB = 2 OA
d) AB = 3 OA
e) OA = 3 AB
Gab: B
Questão 10 - (UNCISAL/2018)
A reta de equação y = ax + b contém o ponto (1, –2) e passa pelo vértice da
parábola de equação y 8x 2x 2 . A equação dessa reta é dada por
a) 3x + y – 1 = 0.
b) 4x – 2y – 8 = 0.
c) 6x – 2y – 10 = 0.
d) 10x + 3y – 4 = 0.
e) 12x – y – 14 = 0.
Gab: D
Um retângulo ABCD possui vértices A(17, –158), B(2017, 242) e D(19, y). Na
impossibilidade de esboçar os vértices desse retângulo por meio de um desenho em
escala, Joana resolveu colocar os dados disponíveis em um programa de
computador, que exibiu a seguinte imagem.
a) –172.
b) –168.
c) –326.
d) –196.
e) –224.
Gab: B
Questão 12 - (UERJ/2018)
No projeto de construção de uma estrada retilínea entre duas vilas, foi escolhido um
sistema referencial cartesiano em que os centros das vilas estão nos pontos A(1,2) e
B(11,7). O trecho AB é atravessado por um rio que tem seu curso em linha reta,
cuja equação, nesse sistema, é x + 3y = 17. Observe abaixo o esboço do projeto.
Desprezando as larguras da estrada e do rio, determine as coordenadas do ponto de
interseção I.
Gab:
Determinação da reta que contém AB:
y
Uma equação da reta é y = ax + b, sendo a seu coeficiente angular e b seu coeficiente linear.
x
72 5 1 1
O valor de a y x b
11 1 10 2 2
Como A(1,2) pertence à reta, então substituem-se suas coordenadas:
1 3 1 3
2 1 b b y x 2y = x + 3
2 2 2 2
O ponto de interseção corresponde à solução do sistema:
x 3 y 17
x 2 y 3
Questão 13 - (UFPR/2018)
f(x) = 2x + 4, se –2 x 1;
1
g(x ) ( 2 x 52) , se 1 x 10;
9
h(x) = 2(14 – x), se 10 x 14.
a) 75.
b) 88.
c) 95.
d) 100.
e) 128.
Gab: B
a) y 3x
b) y 2x
c) y 2x
d) y 3x
e) y 2 3x
Gab: D
a) 2x + 3y – 9 = 0
b) 2x – 3y + 9 = 0
c) 2x – 3y – 3 = 0
d) 3x – 2y – 7 = 0
e) 3x + 2y – 11 = 0
Gab: A
Questão 16 - (UFPR/2017)
Gab: E
1
Sabendo-se que a equação da reta p é y x 3 e da reta u é y 3x 5 , o
2
ponto de intersecção da reta p com a reta s é
4 19
a) ,
7 7
8 17
b) ,
7 7
12 15
c) ,
7 7
16 13
d) ,
7 7
18 11
e) ,
7 7
Gab: B
Questão 18 - (UERJ/2017)
a) 2 2
b) 3 2
c) 42 2
d) 52 2
Gab: A
Gab:
a) As restrições podem ser expressas pelas inequações:
I. x + y 50
II. 125x + 400y 10000
Assim, o esboço é:
x = 40
c) Sabendo-se que x + y = 36, pode-se traçar essa nova reta e obter o ponto P que
satisfaz as condições iniciais e maximiza o lucro.
O ponto P é a solução do sistema
x y 36
125 x 400 y 10000
5 x 5 y 180
5 x 16 y 400
11y = 220
y = 20
x = 16
P(16, 20)
Um atleta de peso 700 N corre 100 metros rasos em 10 segundos. Os gráficos dos
módulos da sua velocidade horizontal, v, e da sua aceleração horizontal, a, ambas
em função do tempo t, estão na página de respostas.
Determine
Note e adote:
Aceleração da gravidade = 10 m/s2
Gab:
a) Observa-se, no gráfico v×t, que a velocidade do atleta entre os instantes 7 s e
10 s é constante e igual a 11 m/s. Dessa forma, pode-se calcular a distância d'
percorrida pelo atleta nesse intervalo de tempo;
S
V Vm
t
d'
11
10 7
d’ = 33 m
Como a distância total percorrida é igual a 100 m:
d + d’ = 100
d + 33 = 100
d = 67 m
b) A massa do atleta pode ser calculada a partir da intensidade do seu peso.
P=m g
700 = m 10
m = 70 kg
Do gráfico a t , tem-se, para t = 1s, a = 4m/s2.
Aplicando-se o princípio fundamental da dinâmica:
Rt = m a t
F = m |a|
F = 70 |4|
F = 280 N
c) No instante 10s, v = 11 m/s. Dessa forma:
mv 2
EC
2
70 112
EC
2
EC 4235J
d) Aplicando-se a definição de potência média:
E C 4235 0
Pm 423,5W
t 10 0
Seja r uma reta passando por um ponto A e seja P um ponto não pertencente à reta,
de tal forma que a distância entre os pontos P e A seja de 4 unidades de
comprimento e o ângulo formado entre a reta r e o segmento AP seja de 30 graus,
conforme a figura.
Reta r e pontos
Sabendo-se que a equação da reta r é y = 3 e que a reta que passa pelos pontos A e
P corta o eixo y no ponto (0,2), então a soma dos quadrados das coordenadas do
ponto P é igual a:
a) 34
b) 12
c) 4
d) 52
e) 45
Gab: D
Questão 22 - (UFRGS/2017)
a) y 3x .
3 3
b) y x .
3 3
3 3
c) y x .
2 2
3 3
d) y x .
3 3
3 3
e) y x .
2 2
Gab: B
a) 4,5
b) 5,5
c) 6,0
d) 5,0
e) 6,5
Gab: D
24 x 40 y 120
a)
500 x 800 y 4000
24 x 40 y 4000
b)
500 x 800 y 120
24 x 40 y 120
c)
500 x 800 y 4000
24 x 40 y 4000
d)
500 x 800 y 120
24 x 40 y 120
e)
500 x 800 y 4000
Gab: A
Questão 25 - (FGV /2017)
a) 3x – y + 9 = 0.
b) 3x + y – 9 = 0.
c) 3x + y – 4 = 0.
d) x + 3y – 4 = 0.
e) x + 3y – 9 = 0.
Gab: C
Os pontos A(0, 1), B(1, 1), C(1, 0) e D(–k, –k), com k > 0, formam o quadrilátero
convexo ABCD, com eixo de simetria BD sobre a bissetriz dos quadrantes
ímpares.
2 5
a) .
4
3 2
b) .
4
1 2
c) .
2
1 3
d) .
2
1 5
e) .
2
Gab: E
Questão 27 - (UFJF MG/2017)
Gab:
04 4
a) O coeficiente angular da reta r1 contendo PQ é m 1 . Como P(2, 4)
1 2 3
pertence a r1, a equação desta reta é:
4 4 4
( y 4) ( x 2) ou y x
3 3 3
3 4 1
O coeficiente angular da reta r2 contendo PS é m 2 . Como P(2, 4)
52 7
pertence a r2, a equação desta reta é:
1 1 26
( y 4) ( x 2) ou y x
7 7 7
30 3
O coeficiente angular da reta r3 contendo QS é m 3 . Como Q(–1,
5 1 4
0) pertence a r3, a equação desta reta é:
3 3 3
( y 0) ( x 1) ou y x
4 4 4
4
b) A reta contendo PQ tem coeficiente angular m 1 e a reta contendo QS tem
3
3
coeficiente angular m2 . Como m 1 m 2 1 , estas retas são
4
perpendiculares. Logo, o ângulo PQ̂S é reto e o triângulo PQS é retângulo.
c) A circunferência C contendo P,Q e S circunscreve o triângulo retângulo PQS
cuja hipotenusa é o segmento PS. Assim, PS é um diâmetro de C, o ponto
médio, M, de PS é o centro de C e seu raio é a distância d(P,M) entre P e M.
Como P(2, 4) e S(–5, 3) tem-se
25 43 3 7 3
2
7
2
50
M , , e d ( P, M ) 2 4
2 2 2 2 2 2 2
3 7 50
Portanto, C é uma circunferência de centro 2 , 2 e raio . Logo a
2
equação de C é
2 2
3 7 50
x y
2 2 4
Questão 28 - (UNCISAL/2015)
A figura abaixo (desenhada sem escala) apresenta uma proposta de planta de uma
parte de um loteamento.
Na criação do arquiteto, os prolongamentos dos eixos de todas as ruas indicadas se
encontram no centro da praça circular: a rua L tem a direção Leste, a rua SE tem a
direção Sudeste e a rua S tem a direção Sul. Se os pontos A e B distam do centro da
praça, respectivamente, 30 m e 20 m, qual o valor aproximado da distância da
interseção da rua retilínea AB com a rua SE ao centro da praça?
a) 10 m
b) 12 m
c) 17 m
d) 24 m
e) 36 m
Gab: C
Gab:
a) (1, 2) ou (4, 8)
b) m = –1 ou m = 7
a) y=x+2
b) y= 2 x+2
c) 2y = 2 x + 4
d) 2y = 3 x + 4
e) 3y = 2 3 x + 6
Gab: A
Questão 31 - (UNCISAL/2018)
Considere as retas de equações r : y = ax + b ; s : y = cx + d ; t : y = ex + f, tais que
r intersecta os eixos coordenados em (3, 0) e (0, 6); s intersecta o eixo das abscissas
em (3, 0); t intersecta o eixo das abscissas em (1, 0). Sabendose que r é
perpendicular à reta t e que s e t são paralelas, pode-se concluir que (a + b + c + d +
e + f) é igual a
a) 3.
b) –2.
c) 0.
d) 2.
e) –3.
Gab: A
Gab:
a) A equação da reta r na forma reduzida é y = kx + 2 . Imaginemos inicialmente
que os pontos A e B fiquem acima de r. Nesse caso devemos ter 1 > k(–3) + 2,
1 3
ou seja k e 5 k 4 2 , ou seja, k . Assim, se os pontos A e B estão
3 4
1 3
acima de r temos k . Procedendo da mesma forma imaginando que os
3 4
3 1
pontos A e B fiquem abaixo de r encontraremos k e k , o que é
4 3
impossível. Não existem, portanto, valores de k para os quais os pontos A e B
fiquem abaixo de r. Assim, os pontos A e B ficam de um mesmo lado de r
1 3
apenas para k .
3 4
b) Se os pontos A e B são equidistantes de r então duas situações podem ocorrer:
1) r é paralela à reta AB. Como o coeficiente angular da reta r é k devemos ter
5 1 4
k .
4 ( 3) 7
2) r passa pelo ponto médio do segmento AB. O ponto médio do segmento
1
AB é M 2 ,3 e esse ponto pertence à reta r. Devemos então ter
k
3 2 , ou seja, k = 2. Assim, os pontos A e B ficam equidistantes da
2
4
reta r para k ou k = 2.
7
Questão 33 - (FGV /2017)
10
a)
11
10
b)
7
c) –2
d) –7
e) –10
Gab: C
Considere um plano , uma reta r contida nesse plano, uma reta s paralela a esse
plano e um ponto P, tal que P s, conforme mostra a figura.
Gab: D
a) x + 2y – 19 = 0.
b) x – 2y – 9 = 0.
c) – x + 2y + 9 = 0.
d) 2x + 2y – 9 = 0.
e) 2x – y + 19 = 0.
Gab: A
a) 2x – 3y = –17
b) 2x – 3y = –10
c) 3x + 2y = 17
d) 2x – 3y = 10
e) 2x + 3y = 10
Gab: A
Questão 37 - (UECE/2017)
13
a) u.a.
3
14
b) u.a.
3
16
c) u.a.
3
17
d) u.a.
3
Gab: D
Questão 38 - (UFRR/2017)
1
Sejam f : R * R * dada por f ( x ) e g:R R dada por g ( x ) 2x 1 .
x
Encontre a área do quadrilátero ABCD, formado pelos pontos: A = (0,0), B = (0,
g(0)), C x , y , D = (1,0), onde x, y é o ponto de intersecção dos gráficos de f
e g, como ilustra a figura abaixo:
3
a) u.a;
4
5
b) u.a;
4
1
c) u.a;
4
d) 2 u.a;
e) 3 u.a;
Gab: B
Questão 39 - (UEMG/2017)
No gráfico, representado a seguir, uma das retas esboçadas tem inclinação igual a –
1
3 e a outra reta, inclinação igual a . Sabendo-se disso, a área (em unidade de
2
área) da região hachurada é
a) 6 u.a.
21
b) u.a.
5
29
c) u.a.
7
33
d) u.a.
7
Gab: C
Questão 40 - (UECE/2017)
a) 9 u.a.
b) 10 u.a.
c) 11 u.a.
d) 12 u.a.
Gab: A
1 2 1
Cada coluna da matriz T
1 representa as coordenadas de um dos
0 1
vértices de um triângulo ABC. Multiplicando-se T por uma constante positiva k,
obtém-se uma matriz cujas colunas representam as coordenadas dos vértices de um
triângulo A1, B1, C1, cuja área é igual, em u.a., a
01) 2k
02) k2
03) 2k2
04) k3
05) 2k3
Gab: 02
1
Sejam os pontos A(0,0), B(–1,1), C(1,2), D(4,1) e E 3, 2 . A reta r passa por A e
corta o lado CD, dividindo o pentágono ABCDE em dois polígonos de mesma área.
Determine a soma das coordenadas do ponto de interseção da reta r com a reta que
liga C e D.
25
a)
7
51
b)
14
26
c)
7
53
d)
14
27
e)
7
Gab: C
A reta f que passa pelo ponto A(0, 8) e a reta g que passa pelos pontos E(0, –4) e
C(4, 0) são perpendiculares e interceptam-se no ponto B, conforme mostra a figura.
a) 16.
b) 24.
c) 28.
d) 32.
Gab: C
a) 5.
b) 7.
c) 9.
d) 11.
Gab: B
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Gab: B
C1 com centro (x1, y1), raio r1 e área .
16
C2 com centro (x2; y2), raio r2 e área 144π.
Sabendo que (x1, y1, r1) e (x2, y2, r2) são duas progressões geométricas com somas
7
dos termos iguais a e 21, respectivamente, então a distância entre os centros de
4
C1 e C2 é igual a
123
a) .
2
129
b) .
2
131
c) .
2
135
d) .
2
137
e) .
2
Gab: E
Questão 47 - (IFPE/2017)
a) 5
b) 13
c) 125
d) 105
e) 137
Gab: E
a) (3, –3)
b) (3,1)
c) (–1,5)
d) (–1 + 4 2 , 1)
e) (–5,5)
Gab: B
Questão 49 - (UNEMAT MT/2017)
Sabendo que as barracas estavam localizadas nos pontos H(1;3), I(1;1) e J(4;1),
em qual ponto desse plano cartesiano está localizada a fogueira?
a) (2,5; 2)
b) (2; 2,5)
c) (2,5; 2,5)
d) (2,5; 1)
e) (1; 2,5)
Gab: A
Questão 50 - (ENEM/2017)
a) (–3 ; –6)
b) (–6 ; –3)
c) (3 ; 6)
d) (9 ; 18)
e) (18 ; 9)
Gab: D
Pedro e Luiza estão jogando cartas, sendo que, em cada carta está escrito algum
número inteiro e positivo. Cada um inicia o jogo com 5 cartas e informa ao
adversário a média dos números de suas cartas. No início do jogo, Pedro avisou que
a média de suas cartas era 6 e Luiza avisou que a média de suas cartas era 4. Na
primeira rodada Pedro passou uma carta para Luiza e Luiza passou uma carta para
Pedro que estava escrito o número 1.
Se a média das cartas que Pedro passou a ter ficou igual a 4,8, o número da carta
que Pedro passou para Luiza era
a) 4.
b) 5.
c) 6.
d) 7.
Gab: D
Questão 52 - (UNCISAL/2018)
a) Z < Y < X.
b) Z < Y = X.
c) Y < Z < X.
d) X < Z < Y.
e) X = Y = Z.
Gab: A
A desigualdade no mundo
Adote:
Total da riqueza mundial: 250 trilhões de dólares;
aTotal da riqueza concentrada pelas oito pessoas mais ricas do mundo: 428,4
bilhões de dólares;
aTotal da população mundial: 7,2 bilhões de habitantes.
A média da riqueza, por pessoa, entre os que fazem parte do 1% mais rico da
população mundial é, em milhões de dólares, aproximadamente igual a
a) 1,567
b) 1,623
c) 1,736
d) 1,892
e) 1,904
Gab: C
A média da riqueza, por pessoa, entre os que fazem parte da metade mais pobre da
população mundial é, em dólares, igual a
a) 111
b) 113
c) 115
d) 117
e) 119
Gab: E
a) 5,0
b) 5,1
c) 5,2
d) 5,4
e) 5,5
Gab: B
a) 4,5.
b) 5,0.
c) 3,5.
d) 4,0.
e) 5,5.
Gab: B
a) 7.
b) 3.
c) 4.
d) 6.
e) 5.
Gab: C
a) lucro de 3,40.
b) lucro de 2,64.
c) lucro de 1,26.
d) prejuízo de 3,45.
e) prejuízo de 6,90.
Gab: C
a) 15.
b) 20.
c) 25.
d) 30.
e) 40.
Gab: B
a) 30
b) 25
c) 20
d) 15
e) 10
Gab: D
a) 6.
b) 7.
c) 8.
d) 9.
e) 10.
Gab: D
Questão 62 - (UEFS BA/2017)
Gab: 03
Gab: D
Questão 64 - (UFSC/2017)
Com base nos dados acima, é correto afirmar que a estatura média dos
personagens da Mafalda é de 129 cm.
Gab: 27
Questão 65 - (IFBA/2017)
Gab: C
Gab: B
Gab: 07
Questão 68 - (UFPR/2017)
O Centro de Estudos, Resposta e Tratamento de Incidentes de Segurança no Brasil
(CERT.br) é responsável por tratar incidentes de segurança em computadores e
redes conectadas à Internet no Brasil. A tabela ao lado apresenta o número de
mensagens não solicitadas (spams) notificadas ao CERT.br no ano de 2015, por
trimestre. Qual dos gráficos abaixo representa os dados dessa tabela?
a)
b)
c)
d)
e)
Gab: D
Questão 69 - (UNCISAL/2017)
Nas quinze rodadas de um torneio de basquete, um jogador acertou três vezes mais
cestas de dois pontos do que de três pontos. Quantas cestas de dois pontos ele
assinalou no torneio, se a sua média de pontos por partida foi igual a dezoito?
a) 30
b) 60
c) 90
d) 120
e) 270
Gab: C
Questão 70 - (UNCISAL/2017)
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Gab: A
Questão 71 - (UNCISAL/2017)
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Gab: C
a) R$ 22,50
b) R$ 22,00
c) R$ 19,20
d) R$ 12,50
e) R$ 12,00
Gab: E
a) 0,5
b) 0,0
c) 2,0
d) 1,0
e) 1,5
Gab: A
a) R$ 570.000,00.
b) R$ 480.000,00.
c) R$ 450.000,00.
d) R$ 510.000,00.
e) R$ 540.000,00.
Gab: A
Questão 75 - (UERJ/2017)
O Sumário Eudemiano diz que na época de Pitágoras havia três tipos de médias: a
média aritmética (A), a média geométrica (G) e a média harmônica (H), definidas
para dois números a e b, estritamente positivos e distintos, da seguinte forma:
ab 2a b
A G ab H
2 ab
Fonte: Introdução à História da Matemática.
Howard Eves. Ed. UNICAMP. Adaptado.
Considere dois números inteiros, a e b, com a < b, tais que a média geométrica e a
média harmônica entre esses dois números sejam, respectivamente, 9 e 5,4. O valor
de N, sendo N = b – a2, é
a) múltiplo de 4.
b) quadrado perfeito.
c) primo.
d) divisível por 6.
Gab: D
Sabendo que a média das idades desses seis estagiários é 21,5 anos, a moda e a
mediana dessas idades são, respectivamente,
a) 22 e 22.
b) 22 e 20.
c) 21 e 22.
d) 20 e 21.
e) 20 e 20.
Gab: D
Questão 78 - (UNIFOR CE/2017)
a) No mínimo 7,2
b) No mínimo 7,3
c) No mínimo 7,5
d) No mínimo 7,6
e) No mínimo 7,9
Gab: E
a) 6 6 .
b) 8 6 .
c) 4 6 .
d) 2 6 .
Gab: A
Questão 80 - (UFRR/2017)
Gab: E
a) 35 anos.
b) 33 anos.
c) 29 anos.
d) 27 anos.
e) 25 anos.
Gab: B
Sabendo que a média das notas das provas foi 2,0, é correto afirmar que, após a
exclusão da nota mais alta e da nota mais baixa, a média das notas das provas
restantes passou a ser
a) 1,5.
b) 1,8.
c) 2,0.
d) 2,3.
e) 2,7.
Gab: C
a) 3.455
b) 3.780
c) 3.820
d) 3.840
e) 4.000
Gab: A
01) 18 anos.
02) 21 anos.
03) 23 anos.
04) 25 anos.
05) 27 anos.
Gab: 04
Minha nota final na disciplina de Matemática foi 6,25. Se tirei na primeira, segunda
e quarta provas, respectivamente notas 6,5, 5,0 e 7,0, quanto tirei na terceira prova,
se a nota final é dada pela média aritmética das notas das quatro provas?
a) 5,0
b) 5,5
c) 6,0
d) 6,5
e) 7,0
Gab: D
a) 83
b) 85
c) 87
d) 89
e) 91
Gab: E
Disponível em:
http://www2.unifesp.br/denf/NIEn/PEDIABETICO/mestradositecopia/pages/epide
mio.htm.
Acesso em: 30 out. 2016
Com base nos dados constantes do texto, coloque V para as questões verdadeiras e
F para as falsas.
( )
No Brasil, o crescimento dos dados atuais até 2025 será de 132%.
( )
A média das maiores incidências, indicadas no texto, é de 27.960.000.
( )
A mediana das maiores incidências, indicadas no texto, é de 22.500.000.
( )
A mediana é um valor menor que a média, porque a média é afetada pelos
valores extremos.
( ) Para calcular a dispersão das maiores incidências em relação à média, pode-se
calcular o desvio padrão.
( ) A incidência de diabetes na população adulta é de 3/5.
a) FVVFVV
b) VVFFVF
c) FFVFVF
d) VVVVVV
e) VFVVFV
Gab: D
TEXTO: 2 - Comum à questão: 88
a) 1.378,05
b) 1.366,15
c) 1.354,25
d) 1.342,55
e) 1.330,75
Gab: E
Removendo um número do conjunto {11, 12, 17, 18, 23, 29, 30} formamos um
novo conjunto com média aritmética dos elementos igual a 18,5. A mediana dos
elementos desse novo conjunto é igual a
a) 26,5.
b) 26,0.
c) 20,5.
d) 17,5.
e) 14,5.
Gab: D
Questão 90 - (IFPE/2017)
a) 180
b) 120
c) 200
d) 100
e) 240
Gab: E
Questão 91 - (IFPE/2017)
a) 23 e 22.
b) 20 e 23.
c) 23 e 21.
d) 23 e 20,5.
e) 20 e 20,5.
Gab: E
Questão 92 - (IFPE/2017)
O senhor Eduardo possui quatro filhos. Hanny, que tem 19 anos; Dudu, que tem 17
anos; Gigi, que tem 11 anos, e Gabi, 5 anos. Qual a média aritmética das idades dos
filhos do Sr. Eduardo?
a) 15 anos.
b) 10 anos.
c) 11 anos.
d) 12 anos.
e) 13 anos.
Gab: E
01. 12
02. 15
03. 18
04. 21
05. 24
Gab: 03
01. 22
02. 25
03. 29
04. 33
05. 39
Gab: 02
Gab: A
Observe abaixo as alturas dos dez maiores atletas da delegação brasileira que
participaram das olimpíadas no Rio de Janeiro.
Dados disponíveis em: <http://migre.me/uYvbm>.
Acesso em: 13 set. 2016.
a) 2,05
b) 2,07
c) 2,08
d) 2,10
e) 2,11
Gab: C
Questão 98 - (ENEM/2017)
Para que atinja seu objetivo, a nota mínima que ele deve conseguir na disciplina I é
a) 7,00.
b) 7,38.
c) 7,50.
d) 8,25.
e) 9,00.
Gab: D
Questão 99 - (ENEM/2017)
Com base nos dados da tabela e nas informações dadas, ficará(ão) reprovados(s)
a) apenas o aluno Y.
b) apenas o aluno Z.
c) apenas os alunos X e Y.
d) apenas os alunos X e Z.
e) os alunos X, Y e Z.
Gab: B
a) 8,1%
b) 8,0%
c) 7,9%
d) 7,7%
e) 7,6%
Gab: B
a) 18
b) 20
c) 31
d) 50
e) 62
Gab: D
Ficou decidido que a região contemplada com a maior parte do recurso seria
aquela com a maior mediana das taxas de desemprego dos últimos três anos.
A região que deve receber a maior parte do recurso é a
a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
e) E.
Gab: E
a) 5,97.
b) 6,24.
c) 6,50.
d) 8,07.
e) 10,10.
Gab: B
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
Gab: C
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 23
Gab: B
Qual o tempo, em minuto, a ser batido pelo último piloto, na terceira volta, que lhe
garanta a primeira posição no grid de largada?
a) 1,36
b) 1,40
c) 1,49
d) 1,50
e) 1,51
Gab: B
a)
b)
c)
d)
e)
Gab: E
No gráfico de barras, temos as seguintes informações:
Quantidade de alunos que dedicam à leitura menos do que 20 minutos: 90.
Quantidade de alunos que dedicam à leitura de 20 minutos a 40 minutos: 60.
Quantidade de alunos que dedicam à leitura mais do que 40 minutos: 30.
TOTAL DE ALUNOS: 90 + 60 + 30 = 180.
Alunos que dedicam à leitura no máximo 40 minutos: 90 + 60 = 150.
Fração dos alunos que dedicam à leitura no máximo 40 minutos em relação ao total
de alunos:
150 15 5 3
.
180 18 6 4
Logo, o setor correspondente é o da letra E.