Aluno (a): Série: 8º ano

Professor (a): Caitano José da Silva Disciplina: Matemática 1

Surubim, ______ de ____________________ de 2020 Nota:

Parecer do Professor (a):
( ) Falta de argumentação.
( ) Dificuldades de organização AVALIAÇÃO de ideias.
DAAPRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM––AV1 AV1(1º(1ºBIMESTRE)
BIMESTRE)
( LEIA
) Pouco domínio dos AVALIAÇÃO
conteúdos. DA
AS INSTRUÇÕES:
( LEIA
)Não
1. ASapresentou
PreenchaINSTRUÇÕES: um pensamento
convenientemente o cabeçalho. crítico.
1. Preencha convenientemente com ocaneta
cabeçalho.
( ) Não soube
2. Responda interpretar
às questões o mapa azulou gráfico
ou preta. apresentado.
Respostas a lápis não terão direito a revisão.
2. Responda às questões com caneta azul ou preta. Respostas a lápis não terão direito a revisão.
( 3.3.)Use
Use
Leia letra
maislegível.
o
letradalegível. livro didática e as anotações feitas em sala de aula.
4. Cuide apresentação da prova, evitando rasuras. Não use corretivo.
( 4.5.)Cuide
Preste
da mais
apresentaçãoatençãoda aos
prova, enunciados
evitando das
rasuras.
Apresente o cálculo correspondente à alternativa assinalada. questões.
Não use corretivo.
( 5.6.)Apresente
Busque
A avaliaçãoo interagir
cálculo correspondente
mais
é individual, semcom àaalternativa
matéria
qualquer assinalada.
e oEm
consulta. professor.
casos comprovados ou suspeitos de qualquer consulta (na carteira, no
6.banheiro,
A avaliaçãona é individual,ousem
calculadora em qualquer
outros consulta.provas
lugares), Em casos comprovados
iguais, empréstimoou desuspeitos
material e deconversas,
qualquer consulta (na carteira,
o (a) educando no a
(a) terá
( banheiro,
) Mais na atenção
calculadora
às aulas
ou em
e atividades
outros lugares),
solicitadas.
provas iguais, empréstimo de material e conversas, o (a) educando (a) terá a
prova zerada.
____________________________________________________________________________________
prova zerada.
7. Leia as questões com atenção. A interpretação faz parte da avaliação!
____________________________________________________________________________________
7.8.
Leia
Nãoasrabisque
questões a com
prova;atenção.
trata-seA de
interpretação
um documento.faz parte da avaliação!
8.9.
Não rabisque a prova; trata-se deobjetivo
um documento.
____________________________________________________________________________________
Escreva o que foi pedido sendo (a) e claro (a) em suas respostas.
9.10.Dúvidas
Escreva o que
em foi pedido
relação ao sendo objetivo
conteúdo (a) e claro
não serão (a) em durante
esclarecidas suas respostas.
a avaliação.
10.Dúvidas em relação
11.Não empreste nemao conteúdo
solicite não serão
emprestado esclarecidas
material (lápis,durante ae
borracha avaliação.
caneta).
11.Não empreste nem solicite emprestado
12.O tempo mínimo para entregar é de 40min. Assinatura
material (lápis, do (a)
borracha eProfessor
caneta). (a): ______________________________
12.O tempo mínimo para entregar é de 40min.
Conteúdos avaliados:
Conteúdos avaliados:

1. A soma entre os 10 sucessores de um número natural é igual a 155. Que número natural é
esse?
(A) 7
(B) 8
(C) 9
(D) 10

2. O sistema binário ou de base 2 é um sistema de numeração posicional em que todas as

quantidades se representam com base em dois algarismos, zero e um (0 e 1).
Para converter um número da base decimal para a base binária, podemos utilizar o algoritmo
ilustrado na figura a seguir:

Nesse contexto, o número 99 convertido para o sistema de base binária será representado por
(A) 1100011.
(B) 1100100.
(C) 1100010.
(D) 1011001.

3. Simplificando a expressão obtemos:

1
4. O valor da expressão

(A) Não é um número inteiro.

(B) É um número irracional.
(C) É um número real.
(D) Não é um número racional.

5. Calculando-se , obtém-se 5,4772255..., número que tem representação decimal

infinita, mas não é dízima periódica. Conclui-se então que é um número:

(A) Natural.
(B) Inteiro.
(C) Racional.
(D) Irracional.

6. De acordo com o estudo dos conjuntos numéricos e suas propriedades marque a alternativa
INCORRETA.

(A) Todo número NATURAL é também INTEIRO.

(B) Todo número NATURAL é também RACIONAL.
(C) Todo número NATURAL é também IRRACIONAL.
(D) Todo número NATURAL é também REAL.

7. De acordo com os conjuntos numéricos, analise as afirmativas abaixo:

I – Todo número natural é inteiro.

II – A soma de dois números irracionais é sempre irracional.
III – Todo número real é negativo.
IV – Todo número racional é inteiro.

São verdadeiras as afirmativas

(A) I
(B) I e III
(C) I e IV
(D) II e III

8. Um fabricante de chocolate cobrava R$ 5, 00 por uma barra de 250 gramas. Recentemente

o peso da barra foi reduzido para 200 gramas, mas seu preço continuou R$ 5, 00. Qual foi o
aumento percentual do preço do chocolate desse fabricante?

(A) 20%
(B) 30%
(C) 40%
(D) 50%

9. No estudo dos conjuntos numéricos vemos que cada conjunto é organizado por suas
características, sejam operativas ou representativas. No conjunto dos números irracionais, cite
uma de suas características. Justifique sua resposta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

10. O aumento salarial de uma certa categoria de trabalhadores seria de apenas 6%, mas,
devido à intervenção do sindicato, essa mesma categoria conseguiu mais 120% de aumento
sobre o percentual original de 6%. Qual foi o percentual de reajuste conseguido? Justifique sua
resposta:
2
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Objetivos da aprendizagem Questões Pontos

Compreender e reconhecer os números inteiros, racionais:
porcentagens e dízimas periódicas, números irracionais e o 1 a 10 1,0 ponto cada questão
conjunto dos números reais.