TPACK

(technological , pedagogical , content , knowledge )

es una propuesta reciente pero que esta comenzando a cargarse de un monton de cosas que no es de
ella.

1. es una propuesta muy joven 2005 y comenzó como TPCK pero se empieza a conocer en el 2007

2. conocimiento de naturaleza tecnologíca, pedagogica y de contenido ( saber específico que yo enseño)

3. conocimiento pedágogico en relacion con el contenido: Shulman (PCK)

4. Conocimiento tecnolígocp del contenido: (TCM) no hay mejor forma de entender la célula con un
microscopio.

5. conocimiento tecnológico pedagígico: hay ciertas tecnologías que sirven para propósitos tecnologicos.

6. el tipo conocimiento que los maestros de hoy deberían desarrollar (TPACK) no es un método, porque
no tiene pasos , tampoco es un modelo que indique como aplicar tecnologias en la educación. tampoco
es un conjunto general de competemncias

7. el contexto

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Sciernce through English

La Inteligencia Artificial (IA) es la combinación de algoritmos planteados con el propósito de crear

máquinas que presenten las mismas capacidades que el ser humano. Una tecnología que todavía nos
resulta lejana y misteriosa, pero que desde hace unos años está presente en nuestro día a día a todas
horas.

En clase de science en un colegio bilingue,para aprender el concepto de intenligencia artificial de

manera practica utilizando las siguientes herramientas:

- Toolbox:crea una plataforma para enseñar computación a niños

-lego

-Sistemas de tutoría inteligente: Estos tutores cognitivos imitan el rol del profesor y guían el aprendizaje
y la ejercitación en distintas disciplinas. Ofrecen pistas a los estudiantes cuando están atascados en un
problema, les proporcionan un feedback inmediato en función de sus errores o respuestas, e incluso
diseñan secuencias de aprendizaje personalizadas para cada alumno.
-PopBot. Se trata de un robot social programable e ‘inteligente’ que juega con los niños para ayudarles a
aprender IA. Es un compañero de aprendizaje que emplea herramientas como el smartphone, bloques
LEGO, Arduino y una tableta u ordenador

-ABBYY Lingvo Diccionarios

-CamDictionary

-Worldictionary

Enfoque con la cámara de su teléfono cualquier palabra y el Worldictionary la definirá y traducirá

instantáneamente. No hay necesidad de teclear manualmente las palabras ni de hacer fotografías. Esta
aplicación será su herramienta de viaje indispensable, lista para traducir sobre la marcha.

Traductor de Google

Aparte de traducir texto escrito y por voz, también se puede usar en textos impresos, carteles o incluso
escritos a mano alzada, tan sólo usar nuestro dedo para señalar qué parte del texto queremos traducIR.

-chatbot de inteligente:

Es inteligente hasta tal punto que es capaz de saber que nivel de inglés tienes, entregándote una
puntuación final. Te va a ayudando y animando como un profesor, para que aprendas. Al final, la idea es
crear un producto muy personalizado. El test tiene preguntas de perfil que te ayudan a practicar inglés,
evalúa tu pronunciación, y va almacenando esos datos para entregarte un producto a medida. De
momento hay 4 caminos de aprendizaje, pero puede haber muchos más.
 Fail

conectivismo: educacion 2.0:

web 1.0_ internet de mediados de los 90 hasta inicios e los 2000, se conoce como internet de lectura
solo para consultar informacion , porque creear apps era muy dificil .

en el dos mil se mepezron a desarollar servicios en los cuales las persnas podian contribuir con
contenido en la web . consumo -produccion internet se comezó a convertir en un sistema operativo

Web 2.0: es hacer educaction con web 2.0 : quien aprende recibe y aporta. el aprendiz esta en
capacidad de ser un aprendiz tradicional pero tambien enseñar,compartir lo que sabe, se comparten
cosas, se utilizan como jercicios de retroalimentacion en linea Wikipedia

prosumidor es la persona que no solo consume inforamcion pero tambien comparte en la web.

S. Downes y G Siemens ( autores del conectivismo son unos invesyigadores canadienses)

componente epistemologico :como se entiende el mundo y como se entiende el conocimiento atraves

de ese mundo

se concibe al mundo como una red , la realidad nomes otra cosa que una enorme red gigante ( ejemplos,
nuestros cerebro, la sipnasis) el conopcimiento tiene esas características

1. distribuido y diverso, no se queda en un solo sitio , esta repartido en todas las cabezas de esa red y
que es distinto

2. abierto: significa que es un conocimiento que se enriquece a medida de que fluye, se deja
transformar por cualquier persona. cuandop pasa de cabeza en cabeza el aserbo se modifica para bien y
se pone a circular.

3. residir en dispositivos no humanos:

Profe:jerarquia (DIKW) data innovation data knowledge widsom , alhunos de ellos coiciden que el
conocimiento es inofrmacion con significado. el significado es atribuible por las personas

Seis grados de separacion ( teoria que dide que nosotyros tenemos el potencial de contactar a cualquier
persona en el mundo)

conectividad como componente pedagígico

aprender es conectar es generar conexiones que se dan en tres niveles, social, conceptual y neuronal
(visualizador de redes)
( personal learning network)

Conectividad en los contenidos: saber donde esta la informacion y saber quien es el que sabe

Folksonomy: clasificaciones hechas por cada persona) cada uno tiene su forma de organizar sus cosas)
entonces la enseñanza se convierte en propiciar en que las conexiones se den

MOOC: massive -open-online-course

CUrsos abiertos:

-acceso loibre

-adpatación

-redistribucción

-remezcla

-generacion de obras derivadas

-articulacion de lo formal con lo informal

colaboracion

-inclusión

- un MOOC no es un curso online con muchos estudiantes.

primeros moocs: blogs, wikilinia

Tipos de MOOC:

cMOOC: participación, interaccion,creacion de conocimiento

xMOOc>: lecturas examenes, base tradicional

La deserción:

no todas las deserciones son malas , eso depende del interés del estudiente y si siente que ya aprendio
lo que quieroa de ese MOOc simplemente se irá

Marco teorico:proveer info al lector acerce del estudio y permite al investigador tomar postura

Estado del arte : la funciones brindarle al lector el panorama investigativo sobre cierto tema

Revisision sistematica de literatura: estado de arte

características:

1. rigurosas

2. extensas

· empieza estableciendo el proósito de revisión y también habroia que establecer unas

preguntas orientadoras
· >Establecer los descriptores

· definir donde buscar y que buscar ( bases de datos) RESULTADOS DE INVESTIGACION

· FILTRADO

· MUESTREO

· aBSTRACTING

· LECTURA EN PROFUNDIDAD
·