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INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS

A História é importante porque nos explica o porquê de tudo o que acontece


hoje, por que o presente está ligado ao passado. E sabendo os acontecimentos
passados, podemos nos prevenir para que coisas ruins não aconteçam no
futuro.
História significa investigação.
Então o que investigar? Tudo.
Tudo o que acontece no universo, tudo o que muda e se transforma, isso é
matéria para investigação e, na medida em que o universo está em constante
mutação, temos matérias infinitas para estudo.
A história é uma ciência do presente, porque o presente é um reflexo do
passado. A relação entre o passado e o presente escreve a história. A história é
feita todos os dias, ela não para. Todos os dias nós fazemos a história.
A História é o estudo de um passado vivo, o passado da humanidade, onde
estamos incluídos. É preciso buscar nos acontecimentos do passado a resposta
para questões atuais.
Conhecendo a história poderemos entender como as sociedades se
desenvolveram ao longo do tempo, quais foram os fatores determinantes para
certas situações enfrentadas pelo mundo atual, sejam eles políticos, religiosos,
étnicos, sociais, financeiros. A história é feita por nós. A história é feita de
pequenos atos, de grandes feitos, de atrocidades e de heroísmo. A história é
viva e está em ação!
Olá, alunos! Estou enviando a primeira atividade da disciplina de História. O conteúdo a ser tratado já foi
explicado em sala antes do recesso. Boa leitura e vamos retomar nossos estudos!

ATIVIDADES
1. Complete copiando do texto
a. A História é importante porque_______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b. História significa__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c. A História é o_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
d. A história é uma___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. Segundo o texto, o que a História investiga?


R:_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

OS ANTIGOS HISTORIADORES
As fontes para investigação são várias, mas, sem dúvida é complicado levantar a pré-história, ou seja, a história
que existiu sem deixar nada além de vestígios. Mesmo assim, através de pinturas nas cavernas (Pintura rupestre),
escavações e descobertas de fósseis e outras pistas, podemos presumir um pouco da vida dos nossos ancestrais.
Alguns povos antigos deixaram documentos de inestimável valor tanto em artes, como, e principalmente, escritos.
No Egito, na Mesopotâmia e em outras civilizações, os estudiosos coletaram mais do que um tesouro em ouro ou
pedras preciosas. Eles coletaram informações, que são o maior tesouro para um estudioso da história.
As pessoas responsáveis pelos documentos escritos e pelas obras artísticas em geral, foram os historiadores
anônimos que anotaram eventos que nos permitem conhecer melhor o desenvolvimento das culturas da época.
A partir daí temos os grandes legados de Heródoto, Tucídides, Plutarco e tantos outros que ajudaram a escrever a
história.
Hoje, ao lermos os jornais e acompanharmos as notícias, estamos lendo a história acontecendo na frente de nossos
olhos. Mas, essas notícias só se tornam história depois de passado algum tempo. A história é lenta. Hoje são fatos,
notícias, amanhã será história.
É possível fazer um paralelo com a vida humana. Olhando para a nossa infância vamos perceber uma série de
mudanças ao longo da vida. Assim é a história da humanidade: desde que o homem engatinhava na pré-história
ele deixou marcas que vão sendo estudadas. E assim através dos tempos, os homens vão deixando acontecimentos
marcantes, para o bem ou para o mal. O estudo desses fatos, desses acontecimentos, traz informações para o
crescimento e aprimoramento das sociedades. Assim, vamos nós, todos, não apenas assistindo a história
acontecer, mas fazendo a nossa História.
ATIVIDADES VESTÍGIOS HISTÓRICOS

1. Nomeie e ordene as imagens acima, como: Pintura Rupestre, arqueologia, paleontologia, fósseis.

2. Segundo o texto por que é complicado estudar a pré-história?


R:_____________________________________________________________________________
3. Segundo o texto o que pode ser usado para entendermos um pouco da vida dos nossos ancestrais?
R:_____________________________________________________________________________
4. O que significa pintura Rupestre?
R:_____________________________________________________________________________
5. Segundo o texto, que civilizações antigas deixaram documentos escritos como fonte histórica?
R:_____________________________________________________________________________
6. Segundo o texto, O que é mais importante para os historiadores?
R:_____________________________________________________________________________
7. Que historiadores ajudaram a escrever a história antiga?
R:_____________________________________________________________________________
8. Complete as lacunas e preencha os quadrinhos abaixo.
a. Para entendermos a Pré-História temos apenas vestígios, mas para entendermos a História Antiga já
contamos com fontes históricas______________________________________.
b. Hoje, ao lermos os jornais e acompanharmos as notícias, estamos lendo a
c. As notícias são ________________
d. Desde a pré-história o homem deixa__________ que vão sendo estudadas.
e. O estudo dos fatos históricos traz ______________para o crescimento e aprimoramento das
sociedades.

TEMPO CRONOLÓGICO E HISTÓRICO


Cronológico: é o espaço de tempo em que os acontecimentos desenrolam e os personagens realizam suas
ações, no decorrer de um tempo em sequência. É aquele que pode ser contado, agrupado em dias, semanas,
meses, anos, décadas, séculos e milênios. É o tempo registrado nos calendários. Esse tempo que podemos
contar, marcar e organizar é o que chamamos de tempo cronológico. É o tempo dos segundos, minutos, horas,
dias, semanas, meses e anos. Por exemplo, quando dizemos “ Quanto tempo falta para meu aniversário?
Tempo cronológico é o contado no relógio, horas, dias, anos, numa ordem linear de tempo. Exemplo: Hoje,
acordei, tomei café e me vesti para ir trabalhar. Como peguei um engarrafamento enorme, terminei chegando
atrasada..

Tempo Histórico - Tempo Histórico: é o modo como cada grupo ou sociedade vivencia, percebe e organiza o
seu tempo cronológico. Portanto, embora o tempo passe igualmente para todo o mundo, nem todos passam pelo
tempo da mesma forma. O tempo histórico tem longa duração. É o tempo em que acontecem os processos
históricos. A cada novo processo histórico, se inicia um novo tempo histórico. Por esse motivo, a história foi
dividida de acordo com cada novo processo. São eles: Pré-história, história antiga, idade média, idade moderna
e idade contemporânea.

ENUMERE (1) para tempo cronológico e (2) para tempo Histórico


( ) espaço de tempo em que os acontecimentos se desenrolam
( ) pode ser contado, agrupado em dias, semanas, meses, anos, décadas, séculos e milênios.
( ) É o tempo registrado nos calendários.
( ) É o tempo dos segundos, minutos, horas, dias, semanas, meses e anos.
( ) É o tempo do aniversário
( ) é o modo como cada grupo ou sociedade vivencia, percebe e organiza o seu tempo cronológico.
( ) tem longa duração.
( ) É o tempo em que acontecem os processos históricos.
( ) É um tempo longo da história: Pré- história, história antiga, idade média, idade moderna e idade
contemporânea.

Os historiadores costumam dividir a História em períodos para facilitar o entendimento e a localização dos
fatos ocorridos ao longo dos anos. Vejamos como foi dividido qual o marco inicial de cada período

Coloque na linha do tempo os fatos históricos mais importantes para o tempo Histórico. A Divisão da História

Marque na linha do tempo, fatos importantes do seu tempo cronológico

CALENDÁRIOS

Fato que deu início ao calendário cristão, grego, muçulmano e judaico e chinês.
O calendário gregoriano é um calendário de origem europeia, utilizado oficialmente pela maioria dos países,
inclusive Brasil.
O calendário CRISTÃO surgiu no ano 532 da nossa era quando Dionysius Exiguus, um calculista do Papa,
sugeriu que a contagem dos anos tivesse início no ano do nascimento de Cristo.
O calendário GREGO surgiu século IV a.C., e tem como base para contagem do tempo os Jogos Olímpicos,
disputados a cada quatro anos. Hípias de Élis, calculou que a primeira Olimpíada teria ocorrido no ano que nós,
modernos, chamamos de 776 a.C. Assim, a 1ª Olimpíada marca o 1º ano do calendário grego.
A origem do calendário MUÇULMANO se fixa na Hégira, que comemora a fuga de Maomé, da cidade de Meca
para Medina, que coincide com o dia 16 de julho de 622 da era cristã.
O calendário JUDAICO começa a contar o tempo histórico a partir do que os judeus consideram o dia da criação.
No calendário gregoriano, tal data corresponde a 7 de outubro de 3761 a.C.
É o mais antigo registro cronológico de que se tem registro na história.
Ciclo - 鼠 (rato), "niu" 牛 (boi), "hu" 虎 (tigre), "tu" 兔 (coelho), "long" 龍 (dragão), "she" 蛇 (serpente), "ma" 馬
(cavalo), "yang" 羊 (carneiro), "hou" 猴 (macaco), "ji" 雞 (galo), "gou" 狗 (cão), "zhu" 豬 (porco).
ATIVIDADES Leia as informações acima e responda
1. O que deu início ao calendário cristão? 5. Qual calendário é usado no Brasil?
2. O que deu início ao calendário islâmico? 6. Qual calendário é o mais usado no mundo?
3. O que deu início ao calendário judaico? 7. Que calendário usa nome de animais para contar os
4. O que diz o texto sobre o calendário chinês? anos?
6. Que objetos para medir o tempo são citados no texto?

9. Desenhe os símbolos de cada civilização apresentada nos calendários acima

10. Identifique a civilização de cada calendário apresentado abaixo:

________________________ __________________________ _______________________________

TEMPO HISTÓRICO E CRONOLÓGICO


História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no tempo.
1) RELACIONE: 2) Responda:
(A) SÉCULO ( ) PERÍODO DE QUINZE DIAS a- Qual é o ano que marca o início
(B) DÉCADA ( ) PERÍODO DE DOIS ANOS do calendário cristão?
(C) MILÊNIO ( ) PERÍODO DE CEM ANOS R:__________________________
(D) QUINQUÊNIO ( ) PERÍODO DE 365 DIAS _____________________________
(E) BIÊNIO ( ) PERÍODO DE CINCO ANOS ___________________________
(F) SEMANA ( ) PERÍODO DE NOVE DIAS b- Qual é a sigla que deve
(G) ANO ( ) PERÍODO DE MIL ANOS acompanhar uma data anterior ao
(H) NOVENA ( ) PERÍODO DE TRÊS MESES nascimento de Cristo? O que
(I) QUINZENA ( ) PERÍODO DE DEZ ANOS significa?
(J) BIMESTRE ( ) PERÍODO DE SETE DIAS ____________________________
(K) TRIMESTRE ( ) PERÍODO DE DOIS MESES ____________________________

3) INDIQUE OS SÉCULOS 4) indique os anos correspondentes aos seguintes


CORRESPONDENTES AOS SEGUINTES ANOS: séculos.
(Para transformar basta cortar os dois últimos números Para fazer a transformação é só diminuir um do
e somar mais um (+1) ao que restou. EX: 1750 17+1 século e colocar em data e aumentar 00.
= 18 Século XVIII EX: XX-1= 1900 até 2001
EX: 432 4+1 = 5 = Século V
Obs. Até 100 é século I. a- XX______________
Se terminar m 00 não soma o 1 b- L_______________
EX: 1500 = Século XV c- III_______________
d- IV_______________
A- 476 A.C.: SÉCULO _______ e- VIII______________
B- 2000: SÉCULO _________ f- X________________
C- 2009: SÉCULO _________ g- I________________
D- 1500: SÉCULO _________ h- XXX_____________
E-1888: SÉCULO __________ i- XXI________
F-1999: SÉCULO __________ j- V__________
G- 1579: SÉCULO__________ k-VII _________
H-1474: SÉCULO __________ l- XIX___________
I- 32A.C.: SÉCULO _________
J- 1600 : SÉCULO _________
K- 1571 : SÉCULO _________
L- 66 A.C.: SÉCULO _________

8). Nós vimos em nossas aulas que o tempo cronológico pode ser dividido de diversas formas, como meses, anos,
séculos e milênios. Analise os fatos históricos abaixo e cite a qual século ele pertence (utilize os números
romanos):
a) Neil Armstrong foi o primeiro a pisar na Lua, em 1969, no século ________
b) Pedro Alvares Cabral chegou ao Brasil em 1500, no século ________
c) Bárbaros invadiram e derrubaram o Império Romano do Ocidente em 476, no século ________
d) As Torres Gêmeas sofreram um ataque terrorista em 2001, no século ________
e) A Primeira Guerra Mundial abalou o mundo e começou em 1914, no século________
f) A Lei Áurea aboliu oficialmente a escravidão no Brasil, em 1888, no século _______

FONTES E FATOS HISTÓRICOS POR QUE TANTA IMPORTÂNCIA


Quando começamos a estudar história, logo nos perguntamos: “como é que posso saber se o que aconteceu
no passado foi real? ” “Que tipo de prova o historiador oferece, de modo a confirmar a veracidade daquilo que ele
está expondo”?
Para que se entenda bem o que são as fontes históricas, é necessário que se saiba que a palavra “fonte” aqui é
entendida no sentido de “documento”, ou seja, algo em que está registrado o testemunho de algum evento que
ocorreu no passado. Nesse sentido, as fontes ou documentos históricos constituem tudo o que ser humano
produziu desde os seus primórdios. Tais fontes podem ser desde artefatos arqueológicos até dispositivos
eletrônicos feitos no século XX, como os primeiros computadores ou microchips. Para escrever a história das
sociedades, os historiadores fazem uso de diferentes documentos denominados de fontes históricas, as quais
podem ser escritas, visuais ou sonoras. As escritas são os jornais, documentários, revistas, cartas de governantes,
relatórios, registros de nascimentos, diários de viagens, entre outros ex: o seu registro de nascimento, sua
identidade, o título eleitoral são fontes que irão servir para comprovar sua existência após você não mais existir.
Fontes visuais podem ser pinturas, fotografias e monumentos; as sonoras podem ser músicas. Existem ainda
objetos como brinquedos, utensílios diversos, armas, vestimentas, móveis, obras de artes que revelam aspectos
sobre o modo de viver de vários povos. Além desses tipos de fontes, os historiadores também utilizam os relatos
orais, que são as narrativas de pessoas sobre os acontecimentos ocorridos em outros tempos. Os pesquisadores
fazem entrevistas e, com a autorização das pessoas que forneceram as informações, eles utilizam os dados para a
escrita da história.
Há, é claro, uma diferença de complexidade entre as fontes. Por exemplo: as túnicas que os romanos usavam na
época do império são fontes históricas menos complexas que o poema
“Eneida”, de Virgílio, que narra toda a história da civilização romana. Entretanto, as histórias do vestuário, bem
como a história literária, são igualmente importantes para se compreender bem um dado período histórico, haja
vista que cada uma delas se debruça sobre um objeto específico. Os pedaços de cerâmicas, as pedras lascadas e
polidas, as urnas funerárias com ossos humanos, as pinturas rupestres e toda a gama de achados arqueológicos são
também fontes históricas, pois dizem respeito aos ancestrais do homem contemporâneo. O que diferencia os
registros do homem pré-histórico dos registros dos outros animais é a produção de sistemas simbólicos, porque
nenhum outro animal, além do homem, desenvolveu artefatos como machadinhas feitas de ossos ou de pedra,
tampouco desenhou nas paredes das cavernas cenas com forte carga simbólica. Exemplos de fontes históricas bem
instigantes são os monumentos, que são, também, marcos de memória. Vejamos um exemplo: as pirâmides do
Egito, elas testemunham o vigor civilizacional da época dos faraós, que as construíram para que funcionassem
como mausoléus para guardar os corpos e a riqueza. Ao historiador compete interpretar bem tais fontes e extrair
delas aquilo que sustentará a sua argumentação.

ATIVIDADES 6. Quais fontes históricas podem comprovar sua existência após


1. O que significa a palavra “fonte”? você não mais existir.
2.O que são fontes ou documentos históricos? 7. Dê exemplos de fontes históricas sonoras.
3. Como podem ser as fontes Históricas? 8. Dê exemplo de fontes históricas orais.
4. Dê exemplos de fontes históricas 9. O que diferencia os registros do homem pré-histórico dos
5. Dê exemplo de fontes históricas visuais. registros dos outros animais?

 LEMBRESSE!
 O Homem é um ser Histórico O passado está vivo no seu dia-a-dia.
O passar do tempo pode ser percebido Através da história você pode conhecer o dia-
pelas mudanças que se constatam e se a-dia dos antepassados, compreendendo e
observam. utilizando o legado que eles deixaram para o
A história é uma prática social: o homem presente.
é um ser histórico Hoje você vive num grupo social, porque os
O homem é um sujeito histórico homens no passado criaram diversos meios e
Você já pensou que todos os seus objetos formas de existência sociais. Você necessita
de uso pessoal foram produzidos no viver com outras pessoas, porque não pode
passado? Alguém um dia inventou algo viver isolado, sozinho. Você é um ser social e
que você usa hoje. histórico.
ATIVIDADES: 1
1. Complete as lacunas e preencha os quadrinhos ao lado com as respostas 2
3
O passar do tempo pode ser percebido pelas 1________ que se observam. A história é uma 4
prática 2___________: o homem é um ser 5
3______________________. O passado está vivo no seu 4_________. 6
Através da história você pode conhecer o dia-a-dia dos 5_________, compreendendo e 7
utilizando o 6______________que eles deixaram para o 7________________. Hoje você vive 8
num grupo social, porque os 8___________no passado criaram diversos meios e formas de
existência sociais.
2. Relacione as fontes históricas – A palavra “fonte” aqui é entendida no sentido de “documento”, ou seja,
algo em que está registrado o testemunho de algum evento que ocorreu no passado.
( ) Casas, monumentos, castelos, e outras
(2) Fontes Escritas (1)Fontes Orais

edificações
( ) CDs, MP3, DVDs, relatos e depoimentos de
pessoas sobre determinados acontecimentos
( ) Documentos escritos que registram um
acontecimento do passado
( ) Objetos usados no passado, como vasos de
cerâmica, objetos de pedra, etc.
( ) imagens que registrem o passado, fotos,
pinturas, cartões postais, etc

3.Sobre as fontes históricas marque as alternativas corretas:


( ) O estudo da História conta com um conjunto grande de fontes para serem analisadas pelo
historiador. Estas podem ser: livros, roupas, imagens, objetos materiais, registros orais,
documentos, moedas, jornais, gravações, etc.
( ) Os historiadores e arqueólogos analisam fontes materiais (ossos, ferramentas, vasos de
cerâmica, objetos de pedra e fósseis) e artísticas (arte rupestre, esculturas, adornos) buscando
uma análise detalhada de tempos passados.
( ) Qualquer objeto pode ser aceito como uma fonte confiável e assim ajudar na interpretação
do passado histórico.
( ) As fontes históricas são vestígios do passado e auxiliam o historiador em sua pesquisa de
interpretação do passado histórico.
( ) Todos nós fazemos parte da história e fazemos a história.