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4/9/2020 EPS

Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

Aluno(a): CRIS FREITAS 202001133381

Acertos: 5,0 de 10,0 09/04/2020

1a Questão (Ref.:202002256590) Acerto: 0,0 / 1,0

Sobre a concepção inatista do desenvolvimento, analise as afirmativas corretas: I. O inatismo acredita que o homem
que já nasce pronto, programado a apresentar os comportamentos ao longo da sua vida. As experiências por ele
vivenciadas pouco influenciarão o seu desenvolvimento, pois o que move as suas aprendizagens são fatores internos.
II. A concepção inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais
e/ou importantes para o desenvolvimento. III. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano "sua
personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e mesmo sua conduta
social" já se encontrariam basicamente prontas e em sua forma final por ocasião do nascimento. IV. O papel do
ambiente (e, portanto, da educação e do ensino) é interferir o máximo possível no processo do desenvolvimento da
pessoa, de modo a potencializar o aprendizado. Das afirmativas acima, estão corretas:

I, II, III e IV.


I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
I, II e III.
Respondido em 09/04/2020 14:48:40

2a Questão (Ref.:202002256581) Acerto: 1,0 / 1,0

Para estimular o hábito da leitura em seus alunos, a professora Carla prometeu que, ao final do bimestre, quem
conseguir ler o maior número de livros ganhará um livro de literatura de presente. Considerando a teoria
Behaviorista, podemos dizer o livro de literatura ilustra qual dos conceitos abaixo no processo de condicionamento?

Comportamento operante
Estímulo aversivo
Reforço negativo
Recompensa
Punição
Respondido em 09/04/2020 14:49:05

3a Questão (Ref.:202001177369) Acerto: 1,0 / 1,0

Considerando a aprendizagem significativa de Ausubel, a professora de Psicologia do Desenvolvimento e da


Aprendizagem usou de algumas estratégias desse autor para planejar a sua aula, a saber:

I) pouco importa se o aluno tenha o interesse por aprender, ele pode apenas memorizar o material de forma
arbitrária.

II) que ocorra a conexão ou a vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos.

III) que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo.

IV) que o professor seja um estimulador e não centralizador do conhecimento.

Considerando as afirmativas acima, quais estão corretas:


simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2559772&matr_integracao=202001133381 1/4
4/9/2020 EPS

Todas são verdadeiras.


I, II e III.
I, II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
Respondido em 09/04/2020 14:49:36

Gabarito
Coment.

4a Questão (Ref.:202001807691) Acerto: 1,0 / 1,0

Noam Chomsky trouxe uma contribuição ímpar para a compreensão da cognição humana ao estudar o
desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é: o uso de signos linguísticos para a livre expressão
do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por termos história,
cultura e diversidade. Fundamentados nesta concepção, marque a única resposta que complemente a premissa
citada.

A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres humanos construíram de se
comunicarem com os símios e outros primatas.
As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada acadêmica da espécie humana.
Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética que os dotam de um
Mecanismo de aquisição de Linguagem.
A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a gestação. Se não houver essa
escuta, os bebês já nascem sem a capacidade de falar.
Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais desenvolvido, ao contrário dos
demais animais que também têm linguagem mas não desenvolveram a capacidade fonética.
Respondido em 09/04/2020 14:50:58

Gabarito
Coment.

5a Questão (Ref.:202002303368) Acerto: 1,0 / 1,0

Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças:

a) já possuem habilidade de realizar processos de seriação, pois já estão bem estabelecidos os recursos
cognitivos de conservação e reversibilidade
c) possuem a reversibilidade intelectual consolidada, mas a conservação intelectual ainda não
b) já conseguem colocar-se na posição de outra pessoa, pois o nível de abstração, apesar de não estar ainda
bem estabelecido, está em fase avançada de aquisição.
d) tendem a expressar, paulatinamente, aspectos da organização cognitiva do período seguinte, o período
operatório formal.
e) já possuem certa capacidade simbólica. Tal fato é expresso pelo início da aquisição da linguagem.
Respondido em 09/04/2020 14:57:24

6a Questão (Ref.:202001716160) Acerto: 0,0 / 1,0

Márcia tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental. Estava no laboratório de ciências de seu colégio
realizando experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses experimentos, Márcia conta que ao
passar a água de um tubo de ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, percebeu que o volume de
água se mantinha o mesmo e podia ser identificado na numeração do tubo. Entretanto, seus amigos foram
categóricos em afirmar que a água tinha diminuído a quantidade quando foi passada para o tubo mais largo. Marcia
tentou provar a inconsistência da fala dos amigos, retornando com a água para o tubo anterior e mostrando que o
volume era o mesmo. Qual das operações abaixo foi realizada por Marcia neste experimento?

A permanência do objeto
A simbolização
O pensamento hipotético-dedutivo
A reversibilidade
A conservação da massa
Respondido em 09/04/2020 14:58:02

simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2559772&matr_integracao=202001133381 2/4
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Gabarito
Coment.

7a Questão (Ref.:202002237850) Acerto: 0,0 / 1,0

Sobre o desenvolvimento cognitivo da criança de 07 a 11 anos é INCORRETO afirmar:

O egocentrismo e a fantasia diminuem e ela se torna capaz de relacionar-se com a realidade física e social de
maneira mais objetiva.
As crianças são capazes de pensar com lógica porque podem levar múltiplos aspectos de uma situação em
consideração.
As crianças entram no estágio de operações concretas, quando podem utilizar operações mentais para
resolver problemas concretos (reais).
A criança apresenta modificações consideráveis no seu comportamento e nas suas interações com os
companheiros.
As crianças conseguem lidar com hipóteses e fazer abstrações, visto que seu pensamento já está na etapa
operatória formal.
Respondido em 09/04/2020 14:59:57

8a Questão (Ref.:202001177043) Acerto: 0,0 / 1,0

Segundo a visão de Piaget, a aquisição cognitiva mais importante da meia-infância é a obtenção do pensamento
operacional concreto, Sobre essa habilidade está INCORRETO afirmar que as crianças:

podem raciocinar com lógica sobre as coisas e eventos que elas percebem.
aprendem um conceito teórico ao verificarem no plano concreto.
imitam e utilizam a intuição e visões subjetivas para compreensão do mundo.
as crianças, entre os 7 a 11 anos, aplicam os princípios lógicos em situações concretas, isto é, situações que
lidam com coisas visíveis, tangíveis e reais.
adquirem, geralmente, na passagem dos 5 para os 7 anos.
Respondido em 09/04/2020 15:00:17

9a Questão (Ref.:202004481213) Acerto: 0,0 / 1,0

Sobre o desenvolvimento cognitivo do adolescente, conforme teorias do desenvolvimento estudadas na disciplina,


assinale a alternativa FALSA:

É na adolescência que as operações passam a ocorrer no nível puramente verbal. Por isso, este período do
desenvolvimento cognitivo foi denominado por Piaget de estágio sensório-motor e do raciocínio concreto.
Os adolescentes podem pensar em termos de possibilidades, lidar com problemas e testar hipóteses. Uma vez
que a experiência desempenha um papel importante para se chegar a esse estágio, nem todas as pessoas
tornam-se capazes de operações formais.
O estágio de operações formais de Piaget não leva em conta desenvolvimentos, como o acúmulo de
conhecimento e o saber em campos específicos, o aumento na capacidade de processamento de informações
e o desenvolvimento da metacognição. Por isso, Piaget deu extrema atenção às diferenças individuais, às
variações entre tarefas e ao papel da situação como influência sobre o pensamento.
O desenvolvimento cerebral bastante maduro dos adolescentes não permite que as emoções interfiram no
pensamento racional, sendo uma fase de pleno desenvolvimento emocional.
Todas as alternativas estão corretas.
Respondido em 09/04/2020 15:00:43

10a Questão (Ref.:202002244964) Acerto: 1,0 / 1,0

Durante esse período de busca e indecisão, o indivíduo se caracteriza pela introversão, pois está continuamente
voltado para os seus próprios sentimentos. Eles se entregam sistematicamente ao devaneio e demonstram grande
interesse por narrativas, com cujos heróis se identificam facilmente (BARROS, 2008). Esse período se refere a:

Terceira idade
Primeira infância
Idade Adulto
Adolescência
Segunda infância

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Respondido em 09/04/2020 15:00:58

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