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TURMA 81 - Matemática

Turmas: 81
Professor: Mª Aparecida Peixoto
Email: cidapeixoto505@gmail.com

Atividade referente a semana de 16/3/20 à 20/3/20

Atenção: A atividade deve ser copiada (ou colada) e respondida no caderno. Todas as questões
precisam ter o cálculo.

RECORDANDO
ADIÇÃO ALGÉBRICA DE NÚMEROS INTEIROS
https://www.youtube.com/watch?v=qouGJXS1rCU https://www.youtube.com/watch?
v=ZDBmTgsuCBE

Segue o link de subtração de inteiros:

https://www.youtube.com/watch?v=e78_5WIssSU

1- Júnior tinha R$ 1 075,00 no banco, fez uma compra e utilizou dois cheques, cada um de R$
510,00. Cláudio, que tinha a mesma quantia no banco, realizou um pagamento no qual utilizou
dois cheques, cada um de R$ 700,00. Júnior ficou com saldo positivo, negativo ou nulo? E
Cláudio? Indique esses dois saldos.

2- Quantos são os números inteiros;

a) de -1 a -5, incluindo esses dois números?

b) de -4 a 3, incluindo, esses dois números?

3- Quanto é:

a) o valor absoluto de 7?

b) o valor absoluto de -9?

4- Verifique se estes números são opostos:

a) +15 e -15 

b) +9 e -9

c) -14 e +14

d) -4 e +2

5- Qual é o número:

a) simétrico de -10?

b) oposto de -6?

c) oposto de 0?

d) simétrico de -15
6- O professor de Educação Física organizou um campeonato de futebol de salão entre os
alunos dos 7º anos. Veja, na tabela, o total de gols que cada time marcou e sofreu nesse
campeonato.
Times Gols Gols Saldo
pró contra de gols a) Calcule o saldo de gols de cada time.

7º A 10 18 ? b) que equipe ficou com o maior saldo?

7º B 14 10 ? c) e com o menor?

7º C 13 17 ? d) que equipes ficaram com saldos opostos?

7º D 15 7 ?

ME 12 12 ?

7- Qual é o número maior:


a) +230 ou +150?
b) -230 ou 150
c) +230 ou —150?
d) +230 ou  -150?
8- Compare, usando os sinais > ou <:
a) +500 ____ - 500
b) - 500____+500
c) 500____+500
9- Qual é o número menor:
a) - 246 ou - 247?
b) +246 ou - 247?
c) - 470 ou - 469?
d) - 470 ou +469?
10- Elimine os parênteses e calcule:
a) (-34) + (+12)=
b) (-84) + (+84)=
c) (+48) + (-66)=
d) (-91) + 0=
e) 0 + (+77)=
11- Eu tinha um saldo de -R$ 520,00 no banco. Depositei R$ 810,00 e paguei com
cheques as seguintes contas: Aluguel: R$ 440,00; Supermercado: R$ 180,00. Descontando os
cheques, qual será o meu saldo?
12- Elimine os parênteses e calcule:
a) (- 3) + (+11) + (-8) =
b) (-12) + (-3) + (+9 )=
c) (-5) + (-1) + (- 26 )=
d) (+11) + (- 4) + (+2) =
e) 6 + (- 9 + 1) =
f) 8 – (- 6 + 10) =
g) - 10 + (6 – 4) =
h) – 3 – (- 1 – 5 + 8) =
i) – 5 + (2 – 4) - (7 – 1) =
j) (- 5 + 3) – (5 – 9) + (8 – 1) – 11 =

Atividade referente a semana de 23/3/20 à 27/3/20

Atenção: A atividade deve ser copiada (ou colada) e respondida no caderno. Todas as questões
precisam ter o cálculo.

1. Os termômetros de uma cidade mostravam uma temperatura de +4 graus no período da


manhã; no período da tarde, a temperatura subiu 6 graus e, à noite, a temperatura caiu 8
graus. Qual foi a temperatura dessa cidade durante a noite? A temperatura foi de _______
graus.

2. Calcule:
a) -7 + 17 =
b) +16 - 10 =
c) -1 + 1=
d) - 3 - 16 =
e) +8 - 22 =
f) f)+5-21=
g) + 1 + 14 =
h) - 23 + 29 =
i) -13 - 13 =

3.Vamos calcular:
a) - 20 + 7 + 11 =
b) -15 - 5 - 7 =
c) 14 + 29 - 11 - 16 =
d) 29 + 33 - 72 =
e) 35 - 100 - 101 + 182 =
f) 26 - 42 + 17 + 25 - 26 =
4. A temperatura de um local passou de - 5 graus para +4 graus. Para saber quanto ela subiu,
efetuamos uma subtração de números inteiros. Faça essa subtração. Subiu ___ graus.

5.A temperatura de um local passou de -2 graus para -7 graus. Para saber quanto ela baixou,
efetuamos uma subtração de números inteiros. Faça essa subtração. Baixou _____ graus.

6. Positivo ou negativo?
Complete corretamente:
a) Se a e b são números inteiros positivos, o produto a x b é um número inteiro ____________.
b) Se a é um número inteiro positivo e b é um número inteiro negativo, o produto a x b é um
número inteiro______________.
c) Se a e b são números inteiros negativos, o produto a x b é um número inteiro ___________.

7. Calcule:

a) ( + 2) . ( + 9) =
b) ( + 7) . ( - 5) =
c) ( + 3) . ( + 14) =
d) 0 . ( - 17) =
e) ( + 2) . ( - 9) =
f) ( - 8) . ( + 11) = g)
( + 5) . ( - 17) =
h) ( + 11) . 0 =
i) ( - 2) . ( + 31) =

8. Calcule e depois responda:


a) (+ 9) . (+ 1) =
b) (- 20) . (+ 1) =
c) (+ 32) . (+ 1) =
Qual o resultado da multiplicação de um número inteiro, positivo ou negativo, por +1?

9. Calcule e depois responda:


a) (+9). (- I) =
b) (-20 ) . (-1) =
c) (+32 ) . (-1) =
A multiplicação de um número inteiro, positivo ou negativo, por -1 resulta no oposto do
número?

10. Complete de forma a tornar verdadeira cada multiplicação.


a) (+ 4) . (_____) = +12
b) (- 8) . (_____) = +16
c) (+ 4) . (_____) = -20
d) (- 3) . (_____) = -15
Atividade referente a semana de 30/3/20 à 03/4/20

Atenção: A atividade deve ser copiada (ou colada) e respondida no caderno. Todas as questões
precisam ter o cálculo

1. Calcule:
a) (-3) . (- 2) . (+8) =
b) (+9) . (- 2) . (+3) =
c) (-4) . (-4) . (+2) . (-10) =
d) (-3) . (-3) . (-3) . (-3) . (-3) =
e) (+25) . (- 2) . (+2) . (- 25) =

2. Determine o valor das seguintes expressões numéricas:

a) 25 – (- 8) . (+ 2) =
b) – 12 – (- 6) . (+ 2) =
c) 2. (- 13) + 3 . (- 8) – 7 . ( - 7) =
d) (– 3) . (+ 9) – (-24) =
e) 5 . (- 8) – 3 . ( + 10) + 63 =
f) 20 – 2 . ( - 17) + (- 12) . (+ 4)

3. Sendo x = - 12, qual é o valor numérico da expressão 4x + 50?

4. Dada a expressão 3a - 2b, determine o seu valor para a = -9 e b = -15.

5. Determine o valor numérico da expressão 2x - xy - 7y quando x = +10 e y = -

6. Calcule:

a) (+ 32) : (+ 4) =
b) (- 35) : (- 7) =
c) (+ 60) : (- 10) =
d) (- 27): (- 9)=
e) 0 : (- 9) =
f) (+ 51) : (+ 3) =
g) (+ 120) : (- 20)
h) (+ 42) : (- 6) =
i) (- 56) : (+ 7) =
j) (- 75) : (+ 5)=
7. Mostre que [(+200) : (-10)] : (-5) ≠(+200) : [(-10) : (-5)].

8. Determine o valor de cada expressão numérica:


a) 19 - (-20) : (-2) =
b) (-56) : (+8) + (-49) : (-7) = c)
15 : (-5) + 2 . (-4) = d)
61 - 4 . (-15) + 202 : (-2) =
e) 50 - 72 : (+2) = f)
(+38) : (-2) -( -42) : (+3) = g)
(-45) : (-15) +3· (-6) - 21 : (-7) = h)
47 + (-7)· (+7) - 27 : (+9) - (-1) =

9. Indique e calcule:
a) o quadrado de +7.
b) a quarta potência de - 3.
c) a sexta potência de +1.
d) o cubo de -4.
e) a quinta potência de +10.
f) a sétima potência de -1.

Atividade referente a semana de 06/4/20 à 09/4/20

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MULTIPLICAÇÃO
1) multiplicação de dois números de sinais iguais

a) (+5) . (+2) = +10 b) (+3) . (+7) = +21


c) (-5) . (-2) = +10 d) (-3) . (-7) = +21

Conclusão: Se os fatores tiverem sinais iguais o produto é positivo.

2) Multiplicação de dois produtos de sinais diferentes


a) (+3) . (-2) = -6 b) (-5) . (+4) = -20
c) (+6) . (-5) = -30 d) (-1) . (+7) = -7

Conclusão : Se dois produtos tiverem sinais diferentes o produto é negativo


Regra prática dos sinais na multiplicação:
SINAIS IGUAIS: o resultado é positivo
SINAIS DIFERENTES: o resultado é negativo

(+) . (+) = (+)

(-) . (-) = (+)

(+) . (-) = (-)

(-) . (+) = (-)

Valendo a mesma regra para divisões.

1. Calcule:

a) ( + 2) . ( + 9) =
b) ( + 7) . ( - 5) =
c) ( + 3) . ( + 14) =
d) 0 . ( - 17) =
e) ( + 2) . ( - 9) =
f) ( - 8) . ( + 11) = g)
( + 5) . ( - 17) =
h) ( + 11) . 0 =
i) ( - 2) . ( + 31) =

2. Calcule e depois responda:


a) (+ 9) . (+ 1) =
b) (- 20) . (+ 1) =
c) (+ 32) . (+ 1) =
Qual o resultado da multiplicação de um número inteiro, positivo ou negativo, por +1?

3. Calcule e depois responda:


a) (+9). (- I) =
b) (-20 ) . (-1) =
c) (+32 ) . (-1) =
A multiplicação de um número inteiro, positivo ou negativo, por -1 resulta no oposto do
número?

14. Complete de forma a tornar verdadeira cada multiplicação.


a) (+ 4) . (_____) = +12
b) (- 8) . (_____) = +16
c) (+ 4) . (_____) = -20
d) (- 3) . (_____) = -15

Atividade referente a semana de 13/4/20 à 17/4/20

Atenção: A atividade deve ser copiada (ou colada) e respondida no caderno. Todas as questões
precisam ter o cálculo

Atividade referente a semana de 20/4/20 à 24/4/20

Atenção: A atividade deve ser copiada (ou colada) e respondida no caderno. Todas as questões
precisam ter o cálculo

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