Universidade Pedagógica de Tete

Ficha de Leitura 3 da cadeira de didática geral Nome; Benjamim Fabião Guissimone /EAD-
1ano / 2018

 HAYDT, Regina C. C. Curso de Didáctica geral. 5.ed., são Paulo, Editora Ática,
1998.
 LIBANEO, José Carlos, Didáctica, São Paulo: Cortez, 1994.
Referencias  NIVAGARA, Daniel. Didáctica Geral: Aprendendo a ensinar, Maputo, UP, 2009
Bibliográficas  PILETTI, Claudino, Didáctica Geral, São Paulo, 23ª Edição, 2006.
 SANT’ANNA, L. M. e Menegolla, M. Didática: aprender a ensinar. São Paulo,
Edições Loyola, 1998.

ORIGENS E DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO PEA

Breve resumo

“Educação versus processo de ensino-aprendizagem, eis o binómio que nos colocamos

quando imaginamos a actividade do professor. E nesta ordem de ideias, se é verdade que
se compreende que um professor ao ensinar deve também educar, resta saber se o
processo de ensino-aprendizagem existiu sempre, ou vem depois de alguns passos de
Transcrições desenvolvimento da educação, logo que esta se tornou numa necessidade com a
de citações sedentarização e o surgimento do modo de vida social dos homens.”
mais
importantes
“A sociedade primitiva:
A educação/formação do homem dependia dos seguintes factores:
A simples imitação aos adultos (por isso, era espontânea)
A transmissão oral
A influência do meio
Os exercícios no próprio processo de trabalho”
 Na sociedade de divisão de trabalho:
“A educação é organizada, razão pela qual toma o carácter de processo de ensino-
aprendizagem, o que
implica:
Carácter intencional do PEA
Colocação prévia de objectivos e tarefas de ensino
Elaboração de conteúdos e métodos de ensino/educação
Designação de homens especiais (alunos e professores/educadores com características
próprias)
Estabelecimento da duração e de locais especiais para a realização do PEA
Estabelecimento do controlo (avaliação) sobre o processo da sua realização”
Carácter intencional do PEA

Comentário Estes conteúdos mostram como que o professor deve se inteirar com o Processo do
Pessoal ensino aprendizagem desde o seu começo e o seu desenvolvimento da educação e o
surgimento do modo de vida social do Homem e seus factores.