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PLANO DE CURSO 2019

Escola: COLÉGIO ESTADUAL MIGUEL COUTO


Professor: JAYME SOUSA
Disciplina: ARTES VISUAIS
Nível de Ensino: FUNDAMENTAL II Ano de Ensino: 7º.

Referências Bibliográficas:
Descobrindo História da Arte/ Arte comentada: da pré-história ao pós-moderno.
Autores: PROENÇA, Graça/ STRICKLAND, Carol Editora: Ática, 2005./ EDIOURO, 1999

1º BIMESTRE

Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Procedimento Didático Recursos Didáticos Nº
(Técnica) aulas
Conhecimento, fruição e Discutir sobre a representação da
produção de arte figura humana em épocas, lugares PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
SEQUENCIAIS NO DATASHOW
Natureza Morta: e artistas diferentes. DATASHOW
Fevereiro EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 04
- Desenho Cego - Conhecer vários estilos para PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
- Desenho de Memória explorar a tridimensionalidade COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
- Desenho de Observação presente desde a Pré-História.
Conhecimento, fruição e PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
Discutir sobre a representação da SEQUENCIAIS NO DATASHOW
produção de arte DATASHOW
figura humana em épocas, lugares EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 04
Natureza Morta: PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
e artistas diferentes.
- Desenho de Observação COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
Março
PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
Conhecimento, fruição e Identificar elementos gráficos como SEQUENCIAIS NO DATASHOW
DATASHOW
produção de arte e texturas utilizadas para a EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 04
PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
Frottage e mão em 3D produção de composições visuais.
COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE

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PLANO DE CURSO 2019 – ARTES – PROF. JAYME SOUSA – 7º. ANO
COMPUTADOR
PROJEÇÃO DE IMAGENS DATASHOW
- Conhecer os principais SEQUENCIAIS NO DATASHOW
Arte Bizantina LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
fundamentos da linguagem visual e EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 06
Produção de mosaico PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
sua aplicação na criação artística.
COMO BASE O TEMA DEBATIDO PAPEL SULFITE, TESOURA E
Abril COLA
PROJEÇÃO DE IMAGENS
SEQUENCIAIS NO DATASHOW
- Exercitar o fazer criativo partindo
Arte Romana EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA SABÃO EM PEDRA, COLHER DE
de um mesmo tema para perceber 04
Entalhe PRODUÇÃO DE OBRA TENDO SOBREMESA, JORNAIS
as várias formas de criação. COMO BASE O TEMA DEBATIDO
(COMIDA PALEOLÍTICA)

Avaliação:

Forma de Avaliação Valor da Avaliação


Trabalhos feitos em sala de aula 9,0
Participação e cumprimento das tarefas 1,0

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PLANO DE CURSO 2019 – ARTES – PROF. JAYME SOUSA – 7º. ANO
2º BIMESTRE
Cda bimestre).
Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Procedimento Didático Recursos Didáticos Nº
(Técnica) aulas
COMPUTADOR
- Conhecer como se cria um
- Kirigami - Identificar e produzir ornatos DATASHOW
kirigami, aplicando esta técnica no 02
- Origami com recortes abstratos, de origem c1hineses LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
mural.
LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
Maio
COMPUTADOR
- Kirigami - Conhecer esta técnica e aplicar - Identificar e produzir cartão DATASHOW
02
- Desenhos saltando dos cartões. em um cartão para o dia das mães. artesanal. LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
- Compreender que a arte está
inserida em um contexto histórico, PROJEÇÃO DE IMAGENS
exercendo, porém, influência sobre SEQUENCIAIS NO DATASHOW COMPUTADOR
ele. EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA DATASHOW
Ilustrações 04
- Refletir sobre a diversidade PRODUÇÃO DE OBRA TENDO LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
criadora presente na produção COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
artística ao longo da história da (LEI DA FRONTALIDADE)
Junho arte.
Discutir sobre a representação da
PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
figura humana em épocas, lugares
SEQUENCIAIS NO DATASHOW DATASHOW
e artistas diferentes.
Escultura EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
- Conhecer vários estilos e 02
PARTE 1 PRODUÇÃO DE OBRA TENDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
escultores para explorar a COMO BASE O TEMA DEBATIDO JORNAIS, COLA, FITAS DUREX,
tridimensionalidade presente desde (HIERÓGLIFOS) ARAMES
a Pré-História.
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
Discutir sobre a representação da
LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
Escultura figura humana em épocas, lugares PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
JORNAIS, COLA, FITAS DUREX,
Julho PARTE FINAL e artistas diferentes. COMO BASE O TEMA DEBATIDO 04
(HIERÓGLIFOS)
ARAMES
CONCLUSÃO E PINTURA - Conhecer vários estilos e
TINTAS GUACHE, POTE
escultores para explorar a
PLÁSTICO E PINCÉIS
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tridimensionalidade presente desde
a Pré-História.
- Criar uma nova estória dos contos
tradicionais, adequando-os ao
clima, regiões brasileiras e ao nosso
cotidiano.
Escrever uma releitura das
- Elaborar exercícios artísticos de
estórias:
representação da figura humana
- Chapeuzinho vermelho - Estimular a criatividade,
estimulando a desvinculação a COMPUTADOR
- Três Porquinhos criando novas versões livres de
figuras-padrão. DATASHOW
Julho - Cinderela histórias consagradas 04
- Criar obras tridimensionais a LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
- Branca de Neve - Transformação de uma
partir de técnicas e materiais LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
- A Bela e a Fera linguagem em outra
convencionais e não convencionais,
- Aladim
explorando as suas
- O príncipe e o mendigo
sonoridades.
- Experimentar a criação de
pigmentos a partir de substâncias
naturais, e suas misturas.

Avaliação:

Forma de Avaliação Valor da Avaliação


Trabalhos feitos em sala de aula 9,0
Participação e cumprimento das tarefas 1,0

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PLANO DE CURSO 2019 – ARTES – PROF. JAYME SOUSA – 7º. ANO
3º BIMESTRE

Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Procedimento Didático Recursos Didáticos Nº
(Técnica) aulas
- Perceber nas obras de arte já
conhecidas detalhes ainda não EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA
- Ilustração da releitura das observados. PRODUÇÃO DE OBRA TENDO LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
03
estórias - Construir um olhar observador a COMO BASE O TRABALHO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
partir do contato com as imagens ANTERIOR
(ilustrações).
- Construir um olhar observador a
partir do contato com fotografias PROJEÇÃO DE IMAGENS
- Fotografia (técnicas COMPUTADOR
Agosto para identificar as características SEQUENCIAIS NO DATASHOW 01
intermediárias e efeitos visuais) EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA
DATASHOW
dessa
linguagem.
- Criar uma roteiro sobre o tema
solicitado (Lendas urbanas);
PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
- Produção de fotonovelas - Produzir o material para a
SEQUENCIAIS NO DATASHOW DATASHOW 02
- Argumento, figurino e Roteiro execução das fotografias (diálogos, EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA LÁPIS E CADERNO
cenário, figurino, maquiagem, trilha
sonora, etc).
- Produção de fotonovelas
- Desenvolver o olhar fotográfico ao CELULAR OU CÂMERA
- Fotografias e apresentação
fotografar o ambiente comunitário TRABALHO EM GRUPO FOTOGRÁFICA DOS ESTUDANTES 04
(pode ser trabalhado com Língua PROGRAMA MOVIEMAKER
dos educandos.
Portuguesa
Setembro PROJEÇÃO DE IMAGENS
- Reconhecer a influência do COMPUTADOR
Renascimento SEQUENCIAIS NO DATASHOW
Renascimento na nossa cultura; DATASHOW
Introdução e conceitos. EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 04
- Conhecer a história e a PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
- As invenções de Da Vinci
genialidade de Leonardo da Vinci; COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE

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PLANO DE CURSO 2019 – ARTES – PROF. JAYME SOUSA – 7º. ANO
- Estimular a capacidade criativa
dos estudantes na invenção de um
novo produto.
- Reconhecer obras de artistas
consagrados ao longo da história PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
Renascimento para debater sobre sua técnica e SEQUENCIAIS NO DATASHOW
DATASHOW
Obras de arte estilo; EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 02
PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
Monalisa - Aprofundar os conceitos de
COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
volume, profundidade e
perspectiva.
- Reconhecer obras de artistas
consagrados ao longo da história PROJEÇÃO DE IMAGENS
Renascimento COMPUTADOR
para debater sobre sua técnica e SEQUENCIAIS NO DATASHOW
Obras de arte DATASHOW
estilo; EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 02
Monalisa PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
- Aprofundar os conceitos de
(CONCLUSÃO) COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
volume, profundidade e
perspectiva.
- Apresentar obras de artistas locais
ou da região, debater sobre a
temática utilizada e o contexto
Outubro Rap, Funk e Hip Hop
sociocultural dos artistas;
Semelhanças com a música
- Reconhecer o patrimônio cultural PROJEÇÃO DE IMAGENS
nordestina. COMPUTADOR
material e imaterial da região SEQUENCIAIS NO DATASHOW
Produção de Músicas de Cordel DATASHOW
resguardando a memória da EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 02
em ritmo contemporâneo PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
comunidade.
COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
- Valorizar a cultura local e regional
(poderá ser trabalhado com
a partir da observação e leitura de
Língua Portuguesa)
obras de artistas regionais
investigando seu processo criativo.

Avaliação:

Forma de Avaliação Valor da Avaliação


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Trabalhos feitos em sala de aula 9,0
Participação e cumprimento das tarefas 1,0

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PLANO DE CURSO 2019 – ARTES – PROF. JAYME SOUSA – 7º. ANO
4º BIMESTRE

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Mês Conteúdo Programático Competências do Currículo Mínimo Procedimento Didático Recursos Didáticos Nº
(Técnica) aulas
- Apresentar obras de artistas locais
ou da região, debater sobre a
temática utilizada e o contexto
sociocultural dos artistas;
- Reconhecer o patrimônio cultural
Xilogravura PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
material e imaterial da região
Introdução e conceitos SEQUENCIAIS NO DATASHOW DATASHOW
resguardando a memória da
Novembro Da Idade Média até o Cordel EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA BANDEJAS DE ISOPOR- TINTAS 04
comunidade. PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
(poderá ser trabalhado com GUACHE – PINCÉIS – JORNAL
- Valorizar a cultura local e regional COMO BASE O TEMA DEBATIDO
Língua Portuguesa) VELHO – PAPEL SULFITE
a partir da observação e leitura de
obras de artistas regionais
investigando seu processo criativo.
- Conduzir uma investigação sobre
o patrimônio cultural local.
- Exercitar o fazer criativo partindo
de um mesmo tema para perceber PROJEÇÃO DE IMAGENS COMPUTADOR
Desenho de produto, SEQUENCIAIS NO DATASHOW
as várias formas de criação DATASHOW
Dezembro Propaganda, spot e jingle EXPOSIÇÃO E DEBATE EM SALA 06
- Criar um produto novo, com cores PRODUÇÃO DE OBRA TENDO
LÁPIS, CANETAS, GIZ DE CERA,
O som da imagem
e nome cativantes. A partir disto, COMO BASE O TEMA DEBATIDO LÁPIS DE COR, FOLHA SULFITE
criar a publicidade para o produto.

Avaliação:

Forma de Avaliação Valor da Avaliação


Trabalhos feitos em sala de aula 7,0
Participação e cumprimento das tarefas 1,0

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PLANO DE CURSO 2019 – ARTES – PROF. JAYME SOUSA – 7º. ANO
Café Literário 2,0

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PLANO DE CURSO 2019 – ARTES – PROF. JAYME SOUSA – 7º. ANO