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Processo Seletivo 2010

1. Prova de Conhecimentos e de Redação

INSTRUÇÕES

Você
♦ recebeu sua folha de respostas, este caderno contendo 60 questões objetivas e o caderno da redação contendo o
tema a ser desenvolvido.

Confira
♦ seu nome e número da carteira impressos nas capas dos cadernos.

Leia
♦ cuidadosamente as questões e escolha a resposta que você considera correta.

Assine
♦ a folha de respostas com caneta de tinta azul ou preta e transcreva para essa folha, também com caneta de tinta
azul ou preta, todas as respostas escolhidas.

Responda
♦ a todas as questões.

Você
♦ terá 5 horas para responder às questões objetivas e para desenvolver o tema da redação.

A
♦ saída do prédio será permitida somente depois de decorridas 2 horas e 30 minutos do início da prova.

Ao
♦ terminar a prova, você entregará ao fiscal a folha de respostas, seu caderno de redação e levará este caderno.

Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questões.

15.11.2009
LÍNGUA PORTUGUESA 05. A oração destacada em – Era necessário um casal de divin-
dades para que novos deuses fossem gerados. – indica:
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 05. (A) consequência.
Um mundo caótico (B) finalidade.
Na origem, nada tinha forma no universo. Tudo se confundia, e (C) concessão.
não era possível distinguir a terra do céu e do mar. Esse abismo ne- (D) causa.
buloso se chamava Caos. Quanto tempo durou? Até hoje não se sabe.
Uma força misteriosa, talvez um deus, resolveu pôr ordem
nisso. Começou reunindo o material para moldar o disco terrestre, 06. Assinale a alternativa que apresenta frase na voz passiva.
depois o pendurou no vazio. Em cima, cavou a abóbada celeste (A) Na origem, nada tinha forma no universo.
que encheu de ar e de luz. Planícies verdejantes se estenderam na
superfície da terra, e montanhas rochosas se ergueram acima dos (B) Uma força misteriosa, talvez um deus, resolveu pôr
vales. A água dos mares veio rodear as terras. Obedecendo à ordem ordem nisso.
divina, as águas penetraram nas bacias, para formar lagos, torrentes (C) Assim foram criadas as partes essenciais de nosso mundo
desceram das encostas, e rios serpentearam entre os barrancos. por essa força misteriosa.
Assim foram criadas as partes essenciais de nosso mundo (D) Foram Urano, o Céu, e Gaia, a Terra, que puseram no
por essa força misteriosa. Elas só esperavam seus habitantes. Os mundo uma porção de seres estranhos.
astros e os deuses logo iriam ocupar o céu, depois, no fundo do
mar, os peixes estabeleceriam seu domicílio, o ar seria reservado
aos pássaros e a terra a todos os outros animais. Leia o texto para responder às questões de números 07 a 13.
Era necessário um casal de divindades para que novos seres e
deuses fossem gerados. Foram Urano, o Céu, e Gaia, a Terra, que Desenvolvimento sustentável
puseram no mundo uma porção de seres estranhos. Há muito tempo, havia uma árvore mágica de frutas deliciosas,
(Claude Pouzadoux, Contos e lendas da Mitologia Grega) criada diretamente pelos deuses para o prazer da humanidade. Basta-
va tirar uma fruta que outras duas nasciam. Certo dia, no entanto, os
homens pensaram: “por que esperar? Vamos todos subir na árvore e
01. De acordo com o texto, a principal característica do universo colher tudo o que pudermos. Assim poderemos aproveitar de uma só
antes da criação era vez o que ela tem de melhor”. E todos foram correndo, descuidados;
(A) o vazio, o nada. colheram os frutos e quebraram os galhos. A árvore quase morreu e,
reagindo à ganância dos homens, parou de dar frutos. Essa história
(B) a luta de Caos contra os outros deuses. ilustra o que acontece com a natureza nos dias de hoje.
(C) a falta de ordem e de distinção entre as coisas. Os seres humanos usam os recursos naturais como se fossem
inesgotáveis. Mas os benefícios da natureza, como a água e o solo
(D) a presença de deuses inimigos, cuja luta tornava tudo
(de onde se tiram os alimentos), não são infinitos e podem se
confuso.
esgotar, assim como as frutas da árvore sagrada. Muitas pessoas
ao redor do mundo já sofrem com falta de água e de alimento.
02. Os novos deuses e os seres do mundo foram gerados por A situação atual é grave e exige de todos um novo comporta-
mento. Foi esse reconhecimento que levou à ideia de desenvolvi-
(A) Caos.
mento sustentável, ou seja, um conjunto de atitudes e projetos que
(B) uma força misteriosa. têm como objetivo utilizar os recursos naturais de modo racional,
(C) um deus e os astros. para permitir à natureza se recompor. Caso contrário, eles se esgo-
tam, desaparecem. No caso da árvore mitológica, por exemplo, se
(D) Urano e Gaia. as pessoas tivessem agido com base na idéia de desenvolvimento
sustentável, elas teriam esperado a árvore produzir mais frutos,
ao invés de arrancá-los todos de uma só vez.
03. Em – A água dos mares veio rodear as terras. – o termo
rodear equivale a O desenvolvimento sustentável é como uma espécie de “pou-
pança”. Isto é, explora-se certa quantidade de recursos naturais,
(A) cercar. mas cuidando para que seja preservada uma quantidade suficiente
(B) inundar. para “render”, de forma que as próximas gerações possam conti-
nuar tendo acesso aos recursos de que hoje dispomos e dos quais
(C) fertilizar. temos tratado tão mal.
(D) preencher. (Mariana Aprile. Pedagogia & Comunicação. Adaptado)

04. Em – Começou reunindo o material para moldar o disco 07. De acordo com o texto, a atitude das pessoas diante da árvore
terrestre... – substituindo-se as expressões destacadas por mitológica corresponde
pronomes, tem-se, de acordo com a norma culta: (A) aos princípios do desenvolvimento sustentável.
(A) Começou reunindo-o para moldar-lhe...
(B) ao desespero resultado da fome e da falta de água.
(B) Começou reunindo-lhe para moldar-lhe...
(C) ao fato de que os recursos naturais são inesgotáveis.
(C) Começou reunindo-o para moldá-lo...
(D) ao que a humanidade tem feito com os recursos naturais.
(D) Começou reunindo-lo para moldar-lo...
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08. No último parágrafo do texto, desenvolvimento sustentável 13. Assinale a alternativa que indica corretamente a função sin-
é comparado a tática da expressão esse reconhecimento.
(A) uma ameaça. (A) objeto direto.
(B) predicativo do sujeito.
(B) um investimento.
(C) objeto indireto.
(C) um mito.
(D) sujeito.
(D) uma missão.

Considere as charges para responder às questões de números 14 e 15.


09. Em – A situação atual é grave e exige de todos um novo
comportamento. – os únicos adjetivos são Charge 1

(A) atual, grave e novo.


(B) atual, exige e todos.
(C) situação, grave e comportamento.
(D) situação, atual e novo.

10. No trecho – No caso da árvore mitológica, por exemplo, se


as pessoas tivessem agido com base na idéia de desenvolvi-
mento sustentável... – a conjunção se pode ser substituída,
sem comprometimento de sentido, por
(A) para que.
(B) mesmo que.
(www.educacaoeaprendizagem.com.br/blogs/conexaob09
(C) embora. /files/2009/06/desenvolvimento-sustentavel.gif)

(D) caso. Charge 2

11. Em – ... colheram os frutos e quebraram os galhos. – a oração


destacada é e estabelece relação de .
As lacunas podem ser preenchidas, correta e respectivamente, por
(A) coordenada ... oposição.
(B) coordenada ... adição.
(C) subordinada ... tempo.
(D) subordinada ... proporção.

(Dario Castillejos, Cagle Cartoons)


Considere o trecho para responder às questões de números 12 e 13.

Foi esse reconhecimento que levou à ideia 14. Na charge 1, o fato de a balança estar mais pesada em um
de desenvolvimento sustentável... dos lados
(A) indica que estão sendo esgotados os recursos naturais.
(B) informa que a natureza está se recuperando rapidamente.
12. Os verbos do trecho estão conjugados no passado. Transpostos
para o presente, o trecho deve assumir a seguinte forma, de (C) demonstra que há equilíbrio entre as ações humanas e a
acordo com a norma culta: natureza.
(D) revela o esforço que a humanidade vem fazendo para
(A) É esse reconhecimento que leva à ideia de desenvolvi-
salvar a natureza.
mento sustentável...
(B) Era esse reconhecimento que levava à ideia de desenvol-
vimento sustentável... 15. Na charge 2, a imagem do planeta indica que as ações humanas

(C) Será esse reconhecimento que levará à ideia de desen- (A) procuram preservá-lo.
volvimento sustentável... (B) estão explorando-o ao máximo.
(D) Seria esse reconhecimento que levaria à ideia de desen- (C) buscam recuperar o que foi destruído.
volvimento sustentável... (D) deixaram de poder usufruir dos recursos naturais.

3 FSAR0902/Vestibulinho2010
HISTÓRIA As questões de números 19 e 20 devem ser respondidas com
base no texto.
16. Nele, cada família de imigrantes recebia um pagamento pro-
porcional aos pés de café entregues aos seus cuidados. Após Na República Velha, a greve não era um direito do traba-
a colheita, recebiam uma espécie de gratificação de acordo lhador, mas um crime contra a pátria e, portanto, os grevistas,
com a quantidade de café colhido. principalmente os líderes, eram presos e, quando imigrantes,
(Luiz Koshiba e Denise M. F. Pereira, História Geral e do Brasil)
expulsos do país.
Depois de 1930, o governo atendeu a inúmeras reivindicações
O texto identifica características da relação de trabalho, im- dos trabalhadores: a jornada de trabalho passou a ser de 8 horas;
plantada pelos fazendeiros do Oeste paulista, com a chegada foi regulamentado o trabalho de mulheres e crianças; foi concedido
de imigrantes sobretudo italianos, denominada o direito de licença à mulher, com o nascimento dos filhos, etc.
(A) regime de colonato. Mas a partir de 1935 as conquistas da classe operária diminuí­
ram, pois, (...) o controle do Estado sobre os Sindicatos passou a
(B) sistema escravista. ser total e, com a complementação das leis trabalhistas, conseguida
pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), em 1943, Getúlio
(C) modo de produção servil. conseguiu manipular as massas, tornando-se o “pai dos pobres”.
De um período a outro, a camada dominante tomou consciência
(D) método familiar de renda. de que (...) as organizações autônomas e combativas dos trabalha-
dores deveriam ser golpeadas e desmanteladas sistematicamente.
(Ademar Marques, Flávio Berutti e Ricardo Faria, História: os caminhos do
17. As várias mudanças que ocorreram na cidade fizeram de São homem. Adaptado)
Paulo, na década de 1920, uma metrópole. As características
de uma cidade provinciana poderiam ser encontradas na vida
19. A posição das camadas dominantes sobre os movimentos
cotidiana de seus habitantes. Ao mesmo tempo, essa cidade
de trabalhadores, nos períodos a que o texto faz referência,
já enfrentava problemas de trânsito, construía viadutos e
permite afirmar que
implantava um meio de comunicação moderno: o rádio.
(Antonio Pedro e Lizânia de S. Lima, História da civilização ocidental)
(A) as organizações de trabalhadores, que promoviam os
movimentos operários, entraram na história como um
As mudanças na paisagem e nos costumes dos habitantes caso de rebelião social.
da cidade, no período a que o texto faz referência, estavam
intimamente ligadas à (B) as lutas populares, que questionavam as injustiças sociais,
entraram na história do Brasil como um caso de política
(A) abolição e ao aumento das importações. social.
(C) o movimento operário, que era tratado como uma questão
(B) agroindústria e ao êxodo rural.
econômica, acabou entrando na história como um caso
(C) extinção do tráfico e à migração. de polícia.
(D) a questão social, que entrou na história do Brasil como um
(D) urbanização e ao desenvolvimento industrial. caso de polícia, terminou como um caso de segurança social.

20. O texto e o conhecimento histórico permitem concluir que no


18. A Segunda Guerra Mundial foi um dos fatores que contribuiu
primeiro governo Vargas
para dar novo impulso à produção industrial brasileira, na
medida em que, (A) a política trabalhista e populista desenvolvida muito
contribuiu para sustentar a ditadura estadonovista.
(A) possibilitou um aumento no nível de automação industrial
e, consequentemente, incentivou a produção de bens de (B) as leis trabalhistas e os movimentos operários favorece-
consumo. ram igualmente todas as camadas sociais.
(C) o direito trabalhista e a política do Estado possibilitaram
(B) acarretou um declínio no comércio internacional e, con- a distribuição igualitária de renda no país.
sequentemente, provocou a diminuição da importação de
produtos manufaturados. (D) as medidas intervencionistas e nacionalistas foram res-
ponsáveis pela garantia da autonomia sindical.
(C) promoveu a decadência da economia cafeeira e, conse-
quentemente, favoreceu a transferência de capitais para
a produção de manufaturas. 21. No Brasil, o período em que os agentes dos órgãos de repres-
são da ditadura militar faziam uso sistemático de diversas
(D) criou condições para se utilizar novas fontes de energia formas de tortura, com o intuito de obter informação e con-
e, consequentemente, acelerou o desenvolvimento da fissão dos presos políticos, ficou conhecido pela expressão
produção industrial no país. (A) Era da Força e Poder.
(B) Anos de Guerra e Paz.
(C) Anos de Chumbo.
(D) Época de Ouro.

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22. Analise a foto. 24. Sobre os acordos do Protocolo de Kyoto, leia as considerações.
I. As Nações desenvolvidas teriam de reduzir, até 2012, o
lançamento de gases do efeito estufa.
II. Os Estados Unidos, país responsável por 35% da produção
mundial de CO2, recusou-se a estabelecer qualquer meta
para a redução.
III. Para ajudar as nações a cumprir as metas, Kyoto instituiu
o Mecanismo do Desenvolvimento Limpo (MDL).
Estão corretas as afirmativas contidas em
(A) I e II, apenas.
(B) I e III, apenas.
(C) II e III, apenas.
(D) I, II e III.

(Ademar Marques, Flávio Berutti e Ricardo Faria, História: os caminhos do homem) 25. Observe o mapa.
Com base no acontecimento, identificado na capa da revista,
pode-se afirmar que, a emenda à Constituição, proposta pelo
deputado federal Dante de Oliveira ao Congresso Nacional,
(A) causou os movimentos grevistas dos trabalhadores do
ABC.
(B) levou milhões de pessoas a aderirem ao Movimento das
Diretas Já.
(C) contribuiu para a criação do Comitê pelos Direitos Hu-
manos.
(D) promoveu intensa concentração popular na Campanha
pela Anistia.

GEOGRAFIA

23. Observe a figura sobre a paisagem do Rio de Janeiro.

(blog1.educacional.com.br)
Em relação aos blocos econômicos internacionais, os países
demarcados no mapa, referem-se
(A) ao Mercosul.
(B) à Alca.
(C) ao Nafta.
(D) à Apec.

(www.br.artmajeur.com)
26. O processo de urbanização no Brasil intensificou-se a partir da
A partir da análise da figura e de conhecimentos sobre mora- década de 1950. Assinale a alternativa que melhor caracteriza
dia, a paisagem representa esse episódio.
(A) a diferença entre as pessoas que trabalham e as que estão (A) Aumento da população rural, modernização no campo e
desempregadas. nas zonas urbanas.
(B) o crescimento desordenado da cidade e a falta de infra- (B) Transferência de capitais das indústrias para a produção
estrutura para a população. agrícola, gerando mais empregos.
(C) a ocupação urbana e as condições básicas para os pobres (C) Modernização das atividades agrárias, industrialização
e ricos. e aumento populacional nas cidades.
(D) a falta de espaços para acomodar confortavelmente toda (D) Investimentos biotecnológicos, aumentando a produção
a população da cidade. de transgênicos e agrotóxicos.

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27. Observe a charge. MATEMÁTICA

30. No mês passado, o dólar americano valeu R$ 1,725. Esse


número está corretamente escrito na forma apresentada na
alternativa

(A)

(B)

(C)

(www.professoradegeografia.blogspot.com)
Sobre a questão fundiária no Brasil, pode-se afirmar que (d)

(A) a distribuição de terras é satisfatória no campo.


(B) há grande concentração de terras nas mãos do MST. Analise o sudoku e o texto para responder às questões de números
(C) a Reforma Agrária é uma realidade no Brasil. 31 a 33.

(D) ocorre uma má distribuição de terras no país.

28. Leia os textos.


A interminável sequência de ataques suicidas, seguidos
de retaliações pesadas das forças armadas confere ao conflito
dimensões que ultrapassam a disputa pelo território da antiga
“terra prometida”.
Como acontece quando os sentimentos de ódio e de vingança
conseguem calar a voz da razão, particularmente na cultura do
Oriente Médio onde a injunção “olho por olho, dente por dente”
ainda é profundamente arraigada, cada novo incidente parece
afastar ainda mais as chances de um acordo.
Os comentários revelam
(A) a guerra Islâmica comandada pelos Estados Unidos.
(B) o conflito e as tensões entre israelenses e palestinos.
(C) a relação da rede terrorista com os países da ONU.
(D) a crise política dos Estados Unidos com o Paquistão.

29.

31. O mínimo múltiplo comum dos números que preenchem a


primeira linha desse sudoku é
(www.brasilescola.com. Adaptado)
(A) 1.
Considerando que o processo de globalização deveria consistir
em uma integração econômica, social, cultural e política entre (B) 21.
os diferentes países, pode-se afirmar que ocorre
(C) 27.
(A) o acesso de todos os povos à internet.
(B) a união entre os países pobres e ricos. (D) 63.

(C) a diminuição das desigualdades sociais.


(D) o aumento das relações comerciais entre os países.
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32. A porcentagem de números apresentados nesse sudoku é, em
relação ao total de lacunas, preenchidas ou não, mais próxima de 37. Simplificando a expressão , obtém-se
(A) 35%. (A) a2 ⋅ b4 ⋅ .
(B) 40%.
(B) a4 ⋅ b6 ⋅ .
(C) 45%.
(C) a ⋅ b2 ⋅ .
(D) 50%.
(D) a ⋅ b2 ⋅ .
33. Dentre os números apresentados nesse sudoku, a quantidade
de números primos é
(A) 13. 38. Observe o retângulo da figura.
(B) 14.
(C) 15.
(D) 16.

34. Há cerca de duas décadas, o Brasil passou


por fortes surtos inflacionários. Os preços
dos produtos e serviços disparavam com
reajustes semanais, quando não diários. Se sua área fosse aumentada 1 000 vezes, ele ocuparia uma
Naquela ocasião, certo pote de margarina, área do tamanho de
que num determinado dia custava Cr$ 50,00
sofreu aumentos semanais. Na primeira semana, houve um (A) uma mesa de jantar para 6 pessoas.
aumento de 10%; na segunda semana, um aumento de 8%;
(B) uma sala de aula para 35 alunos.
na terceira semana, mais um aumento de 12% e na quarta
semana, um novo aumento de 5%. Seu preço de venda passou (C) uma quadra de voleibol.
a ser, em Cr$, mais próximo de
(A) 70. (D) um campo de futebol.
(B) 75.
(C) 80. 39. A medida da duração do show de um conjunto de rock foi
(D) 85. apresentada como sendo de 1,4 horas. Isso quer dizer que a
apresentação durou
35. Maria Cândida é uma jovem muito bonita declaradamente (A) 64 min.
consumista. Dificilmente chega ao fim do mês sem estar de-
vendo a seus pais o dinheiro da mesada. No mês passado, ela (B) 1 h 4 min.
iniciou com saldo devedor de R$ 85,00. Recebeu mesada de
R$ 500,00 e foi gastando: R$ 120,00 em perfume, R$ 260,00 (C) 1 h 24 min.
em roupa, R$ 150,00 em cinema, balada e passeios e R$ 70,00 (D) 1 h 40 min.
em conta de celular. No final do mês, ela ficou devendo
(A) R$ 15,00.
40. Um quadrado tem cm de perímetro. Suas vértices
(B) R$ 100,00.
pertencem à circunferência que se vê na figura.
(C) R$ 185,00.
(D) R$ 215,00.

36. Um paralelepípedo foi seccionado na direção da diagonal de


sua base, resultando em duas metades, cujas dimensões estão
na figura.

Seu volume, que é dado pelo produto da área de sua base pela O comprimento da circunferência será, então, em cm, igual a
altura, pode ser expresso por
(A) 12 π.
(A) a3/2.
(B) 18 π.
(B) a3.
(C) 2 a3. (C) 24 π.
(D) 4 a3. (D) 24 π2.
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41. Joaquim José precisava comprar um auto- CIÊNCIAS NATURAIS
móvel para poder trabalhar. Seu amigo
Murilo ofereceu-lhe seu próprio automó- Leia o texto e considere as demais informações para responder às
vel, pois desejava trocá-lo por um novo. questões de número 45 e 46.
Combinaram que o negócio seria concre-
tizado por R$ 15.000,00. Como Joaquim Antibiótico. Que remédio é esse?
José não dispunha de todo o dinheiro, ficou
acertado que ele daria R$ 5.000,00 no ato Antibiótico é uma substância que possui a capacidade de matar
da transação e pagaria o restante em 10 prestações mensais, ou inibir a reprodução de micro-organismos como as bactérias.
consecutivas e iguais a juros simples de 2,5% ao mês. Ao De uma colônia de bactérias foi separada uma quantidade seme-
final do financiamento, esse carro terá custado a Joaquim lhante de células que foram distribuídas em quatro recipientes, e
José a quantia de no tempo x colocaram-se diferentes tipos de antibióticos em cada
recipiente, visando escolher qual seria mais eficiente no combate
(A) R$ 12.500,00.
à infeção causada por essas bactérias.
(B) R$ 17.500,00.
Tratamento com antibiótico aplicado
(C) R$ 22.500,00.
às colônias de bactérias
(D) R$ 27.500,00. Colônia I II III IV
Antibiótico
A B C D
42. Num pesqueiro, paga-se R$ 20,00 a título de ingresso e administrado
R$ 8,00 por quilograma de peixe pescado. Se, ao final de um Após um certo período de observação, foi estimado o número
dia de pescaria, um pescador gastou R$ 152,00, certamente de células por colônia e os resultados foram colocados no
ele deve ter pescado gráfico a seguir
(A) 14,5 kg.
(B) 15,0 kg.
(C) 15,5 kg.
(D) 16,5 kg.

43. O conjunto solução da equação x2 – 76 = 5 é, no campo dos


números reais,

(A)

(B)
45. É possível concluir corretamente que é mais eficiente ao
(C) {9} propósito a que se destina o antibiótico

(D) (A) A, pois elimina as bactérias mais fracas deixando as fortes.

(B) B, pois elimina inicialmente as bactérias mais resistentes,


44. O campo de futebol do estádio de certo clube da região do sobrando as mais sensíveis.
ABCD paulista mede 100 m de comprimento por 72 m de
largura. Em uma das vezes em que sua grama foi totalmente (C) C, já que permite um crescimento reduzido da colônia
replantada, utilizaram-se placas de 3,0 m de comprimento por de bactérias.
50 cm de largura, que foram justapostas na direção transversal
do campo, como está esboçado na figura. O número de placas (D) D, pois elimina um maior número de bactérias no tempo
utilizado foi de decorrido.

46. Considere que bactérias resistentes produzam proteínas com


função enzimática e que essas enzimas produzidas inativem
os antibióticos; então pode-se dizer que nessas células o
organoide envolvido na produção dessas enzimas é o

(A) retículo endoplasmático granular.

(B) lisossomo.
(A) 4,8 ⋅ 10.
(C) ribossomo.
(B) 4,8 ⋅ 102.
(D) complexo golgiense.
(C) 4,8 ⋅ 103.
(D) 4,8 ⋅ 104.
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47. Em algumas culturas de vegetais é adotada uma técnica alter- Considere a figura e o texto para responder à questão de número 49.
nativa de combate às pragas, substituindo o uso de inseticidas
que é prejudicial ao meio ambiente. Essa técnica é conhecida
como controle

(A) biológico e consiste no uso de inimigos naturais para


combater as pragas das culturas.

(B) químico e utiliza agrotóxicos de baixa toxidez, mas em


grandes quantidades.

(C) imunológico, que consiste na introdução de células de


defesa nos vegetais cultivados.

(D) térmico ou termoterapia, tratamento que eleva a tempe-


ratura dos vegetais eliminando as pragas.

Leia o texto para responder às questões de números 48 a 51. Usina hidroelétrica

49. Mikos, ao chegar em casa, deitou-se na sua cama e ficou


As aventuras do pequeno esquimó olhando a lâmpada de seu abajur, enquanto seu pai, o sr.
Nossa história se desenvolve no polo norte, mas não será Makos preparava-lhe uma refeição. Ele ficou pensando
uma fábula de natal. A história a seguir trata da aventura de um quantas transformações energéticas seriam necessárias desde
garotinho esquimó chamado Mikos que nasceu no polo norte. a usina hidroelétrica, para manter a lâmpada de seu abajur
Certa manhã Mikos saiu para pescar com o seu pai. A pescaria acesa. Se Mikos ordenasse essas transformações de energia,
dos esquimós é diferente das pescarias convencionais. No polo a ordem correta seria
norte, os esquimós fazem um pequeno orifício no gelo por onde (A) energia cinética de queda d’água, energia mecânica da
passam o caniço e aguardam o peixe morder a isca. turbina, energia elétrica e energia luminosa na lâmpada.
– Hoje pegaremos um belo peixe para o almoço. – disse o pai
(B) energia de pressão da água, energia elétrica, energia
de Mikos, enquanto furava o gelo para que Mikos pudesse passar
mecânica da turbina e energia luminosa na lâmpada.
sua vara de pescar. – vamos ver quem pega o primeiro. – desafiou
sorrindo para o filho. (C) energia sonora da água, energia cinética da turbina,
energia térmica e elétrica da lâmpada.
(D) energia cinética de queda d’água, energia térmica, energia
48. Da forma como foi descrita no texto, pode-se afirmar que esse química e elétrica.
tipo de pescaria é
50. A deliciosa refeição que o sr. Makos preparou para seu filho
(A) impossível, visto que a maioria dos peixes morreram
consistia em crustáceos, carne de foca, peixes e uma deliciosa
congelados ou migraram nesse período.
sopa de algas. Enquanto comia a refeição, Mikos ordenou
(B) impossível, pois, como o gelo possui maior densidade mentalmente os elementos de sua refeição de modo que
que a água, provoca esmagamento dos peixes. formassem uma cadeia alimentar, cuja ordem lógica seria
(A) algas → peixe → crustáceos → foca.
(C) possível, pois sendo o gelo mais denso que a água,
acumula-se na superfície do mar. (B) algas → crustáceos → peixe → foca.
(C) crustáceos → peixe → algas → foca.
(D) possível, pois o gelo que está na superfície é menos denso
que a água no estado líquido. (D) foca → peixe → crustáceos → algas.

51. Mikos está preocupado com o futuro do planeta, principalmen-


te com a região onde mora, o polo norte, pois está observando
que a cada ano estão diminuindo as áreas que antes ficavam
cobertas por gelo. Ele sabe que essas alterações são devidas
principalmente
(A) à redução na quantidade de oxigênio dissolvido na água
do mar.
(B) ao aumento na quantidade de nitrogênio na atmosfera.
(C) ao aumento na quantidadede de gás carbônico na atmosfera.
(D) ao aumento na quantidade de monóxido de carbono na
atmosfera.
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52. Uma certa quantidade de água está em processo de resfria- 54. Um aluno escreveu seu nome num cartão e colocou-o diante
mento conforme o gráfico. de um espelho plano, confome o esquema.

A mudança do estado líquido para o estado sólido deve ter


durado minutos.
Assinale a alternativa que mostra o nome José refletido de
(A) 8
maneira correta no espelho.
(B) 5

(C) 3

(D) 1,5
(A)

53. Considere o esquema que mostra as principais mudanças de


estados físicos sofridas pela água.

(B)

(C)

Após a análise da figura, um aluno chegou à seguinte con-


clusão:

(A) as mudanças I – solidificação e III – condensação ocorrem


com a elevação da temperatura.

(B) as mudanças I – condensação e II – solidificação ocorrem


com diminuição da temperatura.
(D)
(C) as mudanças II – vaporização e IV – fusão ocorrem com
eleveção da temperatura.

(D) as mudanças II – fusão e IV – vaporização ocorrem com


elevação da tempratura.

FSAR0902/Vestibulinho2010 10
LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS

Read the following text to answer the questions from 55 to 60.

(www.turmadamonica.com.br)

55. According to the comic strip, the story happened


(A) on a rainy and windy day.
(B) at a rainy day.
(C) in a windy day.
(D) at a sunny and windy day.

56. In the moment Monica woke up, she seemed to be


(A) silly.
(B) happy.
(C) hungry.
(D) angry.

57. According to the comic strips, some friends of Monica


(A) are trying to watch her.
(B) will wake her up.
(C) are laughing at her.
(D) are trying to fool her.

58. De acordo com o sentido de humor da tira, pode-se concluir que


(A) Mônica vai perdoar os meninos porque está chovendo e
ela não quer se molhar.
(B) os amigos de Mônica não querem que ela se molhe.
(C) Mônica vai perdoar os meninos por uma brincadeira feita
no dia anterior.
(D) os amigos de Mônica querem fazê-la pensar que está
chovendo.

59. About the real weather,


(A) it will be sunny.
(B) it is going to snow.
(C) it is about to snow.
(D) it is going to rain.

60. About the boys, we can say they


(A) are nervous.
(B) look happy.
(C) are making fun of themselves.
(D) seem to be noisy.

11 FSAR0902/Vestibulinho2010

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