É proibida a reprodução total ou parcial sem a permissão escrita dos editores. Olá, poxinha!
Lembre-se de que, para alcançar
nota máxima na Competência ll, é preciso apresentar repertório sociocultural de diferentes áreas nos três primeiros parágrafos obrigatoriamente, não esquecendo de integralizar bem com o TEMA.
E este e-book é mais um material para
ajudar a alcançar o tão sonhado mil na redação do Enem.
Então não perca essa
oportunidade e vem comigo!!! WWW.POXALULU.COM.BR
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL Chamamos de Revolução Industrial o processo que levou à substituição das ferramentas pelas máquinas, da energia humana pela energia motriz e do modo de produção doméstico (ou artesanal) pelo sistema fabril. Foi um processo de grandes transformações econômico- sociais que começou na Inglaterra no século XVIII. O modo de produção industrial se espalhou por grande parte do hemisfério norte durante todo o século XIX e início do século XX. (...)
2. Trabalho Infantil 3. Trabalho feminino 4. Trabalho escravo 5. Direitos trabalhistas 6. Estupro 7. Desigualdade social 8. Capitalismo 9. Poluição ambiental 10. Tecnologia
4 WWW.POXALULU.COM.BR
VINDA DA CORTE PARA O BRASIL Em janeiro de 1808, Portugal estava preste a ser invadido pelas tropas francesas comandadas por Napoleão Bonaparte. Sem condições militares para enfrentar os franceses, o príncipe regente de Portugal, D. João, resolveu transferir a corte portuguesa para sua mais importante colônia, o Brasil. Nos quatorze navios, além da família real, vieram centenas de funcionários, criados, assessores e pessoas ligadas à corte portuguesa. Trouxeram também muito dinheiro, obras de arte, documentos, livros, bens pessoais e outros objetos de valor. D. João adotou várias medidas econômicas que favoreceram o desenvolvimento brasileiro. Entre as principais, podemos citar: estímulo ao estabelecimento de indústrias no Brasil, construção de estradas, cancelamento da lei que não permitia a criação de fábricas no Brasil, reformas em portos, criação do Banco do Brasil e instalação da Junta de Comércio. Do ponto de vista cultural, o Brasil também saiu ganhando com algumas medidas tomadas por D. João. O rei trouxe a Missão Francesa para o Brasil, estimulando o desenvolvimento das artes em nosso país.
5 WWW.POXALULU.COM.BR
Criou o Museu Nacional, a Biblioteca Real, a Escola
Real de Artes e o Observatório Astronômico. Vários cursos foram criados (agricultura, cirurgia, química, desenho técnico, etc) nos estados da Bahia e Rio de Janeiro. Fonte: < https://www.google.com.br/amp/s/www.todamateria.com.br/ revolucao-industrial/amp/>
Possíveis temas para contextualizar:
11. Educação 12. Desenvolvimento da cidade 13. Mobilidade urbana 14. Inicio da favelização 15. Desenvolvimento da arte 16. Desenvolvimento econômico 17. Maior incentivo à cultura
6 WWW.POXALULU.COM.BR
COLONIZAÇÃO DO BRASIL A colonização portuguesa no Brasil teve como principais características: civilizar, exterminar, explorar, povoar, conquistar e dominar. Sabemos que os termos civilizar, explorar, exterminar, conquistar e dominar estão diretamente ligados às relações de poder de uma determinada civilização sobre outra, ou seja, os portugueses submetendo ao domínio e conquista os indígenas. Já os termos explorar, povoar remete-se à exploração e povoamento do novo território (América). (...) A Coroa portuguesa, quando empreendeu o financiamento das navegações marítimas portuguesas no século XV, tinha como principal objetivo a expansão comercial e a busca de produtos para comercializar na Europa (obtenção do lucro), mas não podemos negligenciar outros motivos não menos importantes como a expansão do cristianismo (Catolicismo), o caráter aventureiro das navegações, a tentativa de superar os perigos do mar (perigos reais e imaginários) e a expansão territorial portuguesa (territórios além-mar). (...)
18. Exploração 19. Preconceito linguístico 20. Desigualdade social 21. Violência 22. Questão indígena 23. Saúde 24. Escravidão 25. Economia 26. Imperialismo 27. Trocas culturais 28. Meio ambiente
8 WWW.POXALULU.COM.BR
CRISE DE 29 A crise de 1929, também conhecida como “A Grande Depressão”, foi a maior crise do capitalismo financeiro. O colapso econômico teve início em meados de 1929, nos Estados Unidos e se espalhou por todo o mundo capitalista. Seus efeitos duraram por uma década e teve desdobramentos sociais e políticos. As principais causas da crise de 1929 estão ligadas à falta de regulamentação da economia e à oferta de créditos baratos. Igualmente, a produção industrial seguia um ritmo acelerado, mas a capacidade de consumo da população não absorvia esse crescimento, gerando grandes estoques de produtos a fim de esperar melhores preços. A Europa, que tinha se recuperado da destruição da Primeira Guerra, não precisava mais dos créditos e produtos americanos. Com os juros baixos, os investidores passaram a colocar seu dinheiro na Bolsa de Valores e não nos setores produtivos. Ao perceber a diminuição do consumo, o setor produtivo passou a investir e produzir menos, compensando seus déficits com a demissão de funcionários. Quando a Bolsa de Valores de Nova York quebra em 1929, o resultado óbvio foi o desemprego (generalizado) e a redução salarial.
9 WWW.POXALULU.COM.BR
O ciclo vicioso se completou quando, devido à falta
de renda, o consumo caiu ainda mais, forçando uma diminuição nos preços. Muitos bancos que emprestaram dinheiro faliram por não serem pagos, diminuindo assim a oferta de crédito. Com isso, muitos empresários fecharam as portas agravando ainda mais o desemprego.
DITADURA MILITAR Podemos definir a Ditadura Militar como sendo o período da política brasileira em que os militares governaram o Brasil. Esta época vai de 1964 a 1985. Caracterizou-se principalmente, pela falta de democracia, supressão de direitos constitucionais, censura, perseguição política e repressão aos que eram contrários o regime militar.
ERA VARGAS A Era Vargas corresponde ao período em que Getúlio Vargas (1882-1954) governou o Brasil em três momentos:
1. Governo Provisório: 1930-1934
2. Governo Constitucional: 1934-1937 3. Estado Novo: 1937-1945
O Governo Provisório caracterizou-se pelo início do
processo de centralização do poder, pela eliminação dos órgãos legislativos em nível federal, estadual e municipal e ausência de eleições. Também foram criados novos ministérios como o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio e o Ministério da Educação e Saúde, ambos em 1930. (...) Nesta, havia importantes mudanças políticas, como o voto feminino e os deputados classistas que representavam uma categoria específica de trabalhadores. Durante o Governo Constitucional ocorreram uma série de revoltas dentro de instituições militares. em 1937, Getúlio Vargas alega que existia outra tentativa de golpe comunista, conhecida como Plano Cohen. Este será o pretexto para o fechamento do Congresso, o cancelamentos das eleições presidenciais e a anulação a constituição de 1934.
12 WWW.POXALULU.COM.BR
O Estado Novo é considerado o período mais repressivo
e ditatorial da Era Vargas, quando é proclamada a Constituição de 1937. A nova Carta Magna extinguiu os partidos políticos, instituiu o regime corporativo e acabou com a independência entre os três poderes. Inspirada na Constituição polonesa de 1926 foi apelidada de “Polaca”. Ademais, a partir de novembro de 1937, Vargas impôs a censura aos meios de comunicação como um modo de fiscalizá-los e impedir que a mídia divulgasse qualquer crítica ao governo.
No plano econômico, a Era Vargas se caracteriza por
medidas de nacionalização, bem como levar a cabo sua política trabalhista com a concepção da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho). No âmbito legislativo, estabeleceu o Código Penal e o Código de Processo Penal.
41. Desenvolvimento industrial 42. Direitos femininos 43. Fim do coronelismo 44. Fake News
13 WWW.POXALULU.COM.BR
REVOLUÇÃO FRANCESA A Revolução Francesa, iniciada no dia 17 de junho de 1789, foi um movimento impulsionado pela burguesia e que contou com uma importante participação dos camponeses e das massas urbanas que viviam na miséria. Em 14 de julho de 1789, a massa urbana de Paris tomou a prisão da Bastilha desencadeando profundas mudanças no governo francês. No final do século XVIII, a França era um país agrário, com a produção estruturada no modelo feudal. Para a burguesia e parte da nobreza era preciso acabar com o poder absoluto do rei Luís XVI, cujo reinado teria arruinado a economia francesa. A burguesia francesa, preocupada em desenvolver a indústria no país, tinha como objetivo destruir as barreiras que restringiam a liberdade de comércio internacional. Desta forma, era preciso que se adotasse na França, segundo a burguesia, o liberalismo econômico. A burguesia exigia também a garantia de seus direitos políticos, pois era ela quem sustentava o Estado, posto que o clero e a nobreza estavam livres de pagar impostos. Apesar de ser a classe social economicamente dominante, sua posição política e jurídica era limitada em relação ao Primeiro e ao Segundo Estados.
REPÚBLICA VELHA República Velha é o período da história do nosso país que se estendeu de 1889 a 1930. Os marcos que estipulam o início e o fim desse período são a Proclamação da República e a Revolução de 1930. Esse período é mais conhecido entre os historiadores como Primeira República, por se tratar do primeiro período da República no Brasil. O mandonismo, clientelismo e coronelismo são características importantes desse período. A política dos governadores e a política do café com leite foram práticas importantes do arranjo político das oligarquias. O Brasil experimentou um avanço industrial embrionário nesse período, que resultou no nascimento do movimento operário no país. A desigualdade social e a política corrupta desse período motivaram revoltas em diversas partes do país. A Revolução de 1930 foi o acontecimento que precipitou o fim desse período e inaugurou a Era Vargas.
50. Industrializações 51. Fraudes eleitorais 52. Influencia religiosa na politica 53. Desigualdade social 54. Combate à fome 55. Saúde 56. Revolta das vacinas 57. Direitos trabalhistas
17 WWW.POXALULU.COM.BR
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL A Segunda Guerra Mundial foi o maior conflito da história da humanidade no século XX, ocorrido entre 1939 e 1945. As operações militares envolveram 72 nações, resultaram em 45 milhões de mortes, 35 milhões de feridos e 3 milhões de desaparecidos. Calcula-se que o custo total da Segunda Guerra Mundial chegou a 1 trilhão e 385 milhões de dólares. Entre os fatores que culminaram com a 2ª Guerra Mundial está o descontentamento da Alemanha com o desfecho da Primeira Guerra Mundial. A Alemanha perdeu parte do território e foi obrigada a retificar o Tratado de Versalhes e a pagar os dados civis resultantes da 1ª Guerra Mundial. A realidade alemã era marcada pela fragilidade econômica, alta inflação e acúmulo de problemas sociais. A ascensão do Nazismo, partido fundado por Hitler, contribuiu para a retomada do aparelhamento militar e difusão do nacionalismo. Essa está entre as justificativas para o chamado Holocausto, que foi o assassinato em escala industrial de judeus. Igualmente foram assassinados descapacitados mentais e físicos, comunistas, homossexuais, religiosos e ciganos.
58. Preconceito 59. Aceitação do diferente 60. Avanço da medicina 61. Avanço tecnológico 62. Violência em massa 63. Evolução industrial 64. Emancipação feminina
19 WWW.POXALULU.COM.BR
ROMA E GRÉCIA ANTIGA As civilizações clássicas que compõem a Antiguidade Ocidental – Roma e Grécia – formaram a base de nossa civilização, ou seja, as sociedades ocidentais modernas. Em muitos campos, elas se confundem e, por isso, se tornaram conhecidas como cultura greco-latina. Se da Grécia Antiga adotamos os conceitos políticos como monarquia, tirania, democracia, hegemonia e conceitos filosóficos como antropocentrismo, idealismo e racionalismo, da Roma Antiga adotamos o conceito de cidadania e justiça, a língua latina e suas derivações e o cristianismo. Fonte: <https://www.coladaweb.com/historia/roma-e-grecia-antiga>
Possíveis temas para contextualizar:
65. Olimpíadas 66. Violência urbana 67. Êxodo rural 68. Saúde pública 69. Política 70. Democracia 71. Cidades independentes 72. Religião 73. Filosofia 74. Valorização do corpo
20 *Lembrando que sua contextualização deve ser feita nos três primeiros parágrafos e geralmente é feita em apenas um período apresentando um desfecho onde vai estar a produtividade da sua alusão.
![Teste ENEM 2009 Ciências Humanas e suas Tecnologias Prof. Marco Aurélio Gondim [www.marcoaurelio.tk]](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/19663667/149x198/4738ba84a5/1399831199?v=1)
![[NKRUMAH] Luta de Classes Em África](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/387542238/149x198/381605b9a5/1590200221?v=1)
