GUIA DE Vivemos tempos de isolamento e de contenção social, no
entanto, a Educação não se compadece com estes BOAS PRÁTICAS princípios. PROFESSORES É tempo de refletir, agir e integrar! Refletir no que se poderá fazer para ajudar os nossos alunos a manterem uma rotina e a sentirem-se acompanhados, agir na uniformização de procedimentos, facilitando a vida a todos (alunos, pais e professores) e integrar conhecimentos, plataformas e pessoas. Por isso, uma equipa interdisciplinar de professores de todo o concelho de Oeiras, em estreita colaboração com a Câmara Municipal de Oeiras e com o auxílio da CISCO, elaboraram um conjunto de documentos que poderão nortear a ação de todos os professores, em todos os Agrupamentos de Escolas / Escola Não Agrupada de Oeiras. Estes documentos não pretendem substituir ou desmerecer o árduo trabalho já desenvolvido até ao momento, nas primeiras duas semanas de isolamento, mas complementar o que já foi feito, com a sugestão de uma plataforma única e segura de comunicação síncrona. As dúvidas e os receios de adotarmos um novo procedimento e uma nova ferramenta assaltam-NOS, mas em conjunto, e com a ajuda do elemento integrador do Agrupamento de Escolas / Escola Não Agrupada e da Linha de Apoio da CISCO, acreditamos que muito em breve, estaremos todos a trabalhar colaborativamente, com toda a comunidade escolar, de forma eficaz e segura. A consulta e a análise dos documentos produzidos é essencial para iniciarmos o nosso trabalho, mas não será suficiente. Assim, a formação disponibilizada pela CISCO e pela ALTICE, para ajudar os professores a utilizar as ferramentas e a beneficiar de todas as suas potencialidades, será essencial. De seguida, registam-se alguns procedimentos e princípios a adotar, bem como, uma lista de recursos a consultar em caso de necessidade.
Metodologia a adotar 1. Selecione as aprendizagens essenciais. 2. Elabore um plano semanal para que o aluno e a família possam organizar-se da melhor forma. 3. Nas tarefas assíncronas, dê instruções simples e explícitas. 4. Planifique tarefas diversificadas e contextualizadas que não envolvam exclusivamente o uso do dispositivo eletrónico e que permitam criar um bom ambiente de aprendizagem. 5. Use recursos digitais já disponíveis. 6. Envolva a família, com tarefas promotoras do reforço da ligação escola-família. 7. Invista, preferencialmente, na utilização da plataforma de comunicação síncrona e assíncrona adotada pelo Agrupamento de Escolas / Escola Não Agrupada. 8. Invista no trabalho colaborativo. 9. Procure criar um espaço de partilha mais próximo entre si e os seus alunos, reforçando positivamente o trabalho realizado. 10. Peça feedback aos seus alunos sobre a experiência de ensino à distância. 11. Esteja disponível e presente.
Menos é mais! a a u la tra d ic io n al no meio digital. Não replique Inove! Colabore!
são u m a b o a co m u n icação à distância Os princípios de re se n ci ai s… manter os alunos la s p os mesmos das au ados. focados e interess
Princípios na Comunicação Síncrona
Alunos e Professor 1. Ser pontual e assíduo. 2. Ser portador de material necessário para a aula (material de escrita; manual escolar;máquina de calcular e caderno diário, para tirar apontamentos durante a comunicação). 3. Iniciar a sessão com a câmara e o microfone ligados (ajustes técnicos de som/ imagem e cumprimentos iniciais). 4. Todos os participantes devem estar identificados com o nome próprio e apelido. 5. Durante a sessão os alunos devem desligar os microfones e o vídeo, salvo indicação do professor. 6. Os alunos devem levantar a mão caso necessitem de participar (botão na plataforma), tal como na sala de aula presencial. 7. Os alunos devem esperar que o professor lhes dê a palavra para ligar o microfone. 8. A sessão deve ter uma duração adequada à faixa etária e seguir as indicações do Agrupamento de Escolas / Escola Não Agrupada. 9. Os últimos minutos da sessão devem ser aproveitados para consolidar os conteúdos abordados e esclarecimento de dúvidas.
Normas de Conduta … Os alunos devem seguir a política de comportamento aplicável às aulas presenciais, incluindo uma postura de tolerância zero ao bullying. Como em todas as aulas, é esperado que todos os alunos e professores se respeitem mutuamente.
Além disso, os alunos e os pais devem cumprir as regras do Código de Conduta
assinado.
Pronto para começar? Bom trabalho!
ANEXOS Como criar um site gratuito www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/apostila-sobre-Wix-HTML5.pdf Jogar e aprender 1 http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Manual_Quizizz_V2.pdf Jogar e aprender 2 http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Tutorial%20Kahoot.pdf Como criar um diário de aprendizagem http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Tutorial%20do%20Padlet.pdf Aprender a criar vídeos animados http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Tutorial-PowToon.pdf
Edição do Departamento de Educação da CMO em articulação com professores do ensino público de Oeiras Linha de Apoio para professores 800.220.225
