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ensino@distância

Caro(a) colega,

GUIA DE Vivemos tempos de isolamento e de contenção social, no


entanto, a Educação não se compadece com estes
BOAS PRÁTICAS princípios.
PROFESSORES É tempo de refletir, agir e integrar!
Refletir no que se poderá fazer para ajudar os nossos alunos
a manterem uma rotina e a sentirem-se acompanhados,
agir na uniformização de procedimentos, facilitando a vida
a todos (alunos, pais e professores) e integrar
conhecimentos, plataformas e pessoas.
Por isso, uma equipa interdisciplinar de professores de todo
o concelho de Oeiras, em estreita colaboração com a
Câmara Municipal de Oeiras e com o auxílio da CISCO,
elaboraram um conjunto de documentos que poderão
nortear a ação de todos os professores, em todos os
Agrupamentos de Escolas / Escola Não Agrupada de Oeiras.
Estes documentos não pretendem substituir ou desmerecer
o árduo trabalho já desenvolvido até ao momento, nas
primeiras duas semanas de isolamento, mas complementar
o que já foi feito, com a sugestão de uma plataforma única
e segura de comunicação síncrona.
As dúvidas e os receios de adotarmos um novo
procedimento e uma nova ferramenta assaltam-NOS, mas
em conjunto, e com a ajuda do elemento integrador do
Agrupamento de Escolas / Escola Não Agrupada e da Linha
de Apoio da CISCO, acreditamos que muito em breve,
estaremos todos a trabalhar colaborativamente, com toda a
comunidade escolar, de forma eficaz e segura.
A consulta e a análise dos documentos produzidos é
essencial para iniciarmos o nosso trabalho, mas não será
suficiente. Assim, a formação disponibilizada pela CISCO e
pela ALTICE, para ajudar os professores a utilizar as
ferramentas e a beneficiar de todas as suas potencialidades,
será essencial.
De seguida, registam-se alguns procedimentos e princípios
a adotar, bem como, uma lista de recursos a consultar em
caso de necessidade.

Metodologia a adotar
1. Selecione as aprendizagens essenciais.
2. Elabore um plano semanal para que o aluno e a família possam organizar-se da
melhor forma.
3. Nas tarefas assíncronas, dê instruções simples e explícitas.
4. Planifique tarefas diversificadas e contextualizadas que não envolvam
exclusivamente o uso do dispositivo eletrónico e que permitam criar um bom
ambiente de aprendizagem.
5. Use recursos digitais já disponíveis.
6. Envolva a família, com tarefas promotoras do reforço da ligação escola-família.
7. Invista, preferencialmente, na utilização da plataforma de comunicação síncrona e
assíncrona adotada pelo Agrupamento de Escolas / Escola Não Agrupada.
8. Invista no trabalho colaborativo.
9. Procure criar um espaço de partilha mais próximo entre si e os seus alunos,
reforçando positivamente o trabalho realizado.
10. Peça feedback aos seus alunos sobre a experiência de ensino à distância.
11. Esteja disponível e presente.

Menos é mais!
a a u la tra d ic io n al no meio digital.
Não replique
Inove! Colabore!

são
u m a b o a co m u n icação à distância
Os princípios de re se n ci ai s… manter os alunos
la s p
os mesmos das au ados.
focados e interess

Princípios na Comunicação Síncrona


Alunos e Professor
1. Ser pontual e assíduo.
2. Ser portador de material necessário para a aula (material de escrita; manual
escolar;máquina de calcular e caderno diário, para tirar apontamentos durante a
comunicação).
3. Iniciar a sessão com a câmara e o microfone ligados (ajustes técnicos de som/
imagem e cumprimentos iniciais).
4. Todos os participantes devem estar identificados com o nome próprio e apelido.
5. Durante a sessão os alunos devem desligar os microfones e o vídeo, salvo
indicação do professor.
6. Os alunos devem levantar a mão caso necessitem de participar (botão na
plataforma), tal como na sala de aula presencial.
7. Os alunos devem esperar que o professor lhes dê a palavra para ligar o microfone.
8. A sessão deve ter uma duração adequada à faixa etária e seguir as indicações do
Agrupamento de Escolas / Escola Não Agrupada.
9. Os últimos minutos da sessão devem ser aproveitados para consolidar os
conteúdos abordados e esclarecimento de dúvidas.

Não se esqueça de terminar a reunião!

Para ler mais ….

Princípios orientadores para ensino a distância


https://www.dge.mec.pt/noticias/roteiro-8-principios-orientadores-para-implementacao-do-ensino-distancia-ed-nas-escolas

Educação a Distância – 19 dicas


https://m.youtube.com/watch?v=5CqWbpKCs_U&feature=share

Teaching Through a Pandemic: A Mindset for This Moment


https://www.edutopia.org/article/teaching-through-pandemic-mindset-moment

New Strategies in Special Education as Kids Learn From Home


https://www.edutopia.org/article/new-strategies-special-education-kids-learn-home

7 Ways to Maintain Relationships During Your School Closure


https://www.edutopia.org/article/7-ways-maintain-relationships-during-your-school-closure

Promoção da literatura em ambiente virtual


https://bibliotubers.com/promocao-da-literatura-em-ambiente-21877

Distance learning solutions offered by UNESCO


https://en.unesco.org/themes/education-emergencies/coronavirus-school-closures/solutions

Webex - Link de registo


https://cart.webex.com/sign-up?locale=pt_PT

Guia Webex Meetings (PT)


Cisco_Webex_Meetings_EscolaContinua_Guia_Professores_v1.0

Apoio às Escolas – DGE


https://apoioescolas.dge.mec.pt/

Normas de Conduta …
Os alunos devem seguir a política de comportamento aplicável às aulas
presenciais, incluindo uma postura de tolerância zero ao bullying.
Como em todas as aulas, é esperado que todos os alunos e professores se
respeitem mutuamente.

Além disso, os alunos e os pais devem cumprir as regras do Código de Conduta


assinado.

Pronto para começar? Bom trabalho!

ANEXOS
Como criar um site gratuito
www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/apostila-sobre-Wix-HTML5.pdf
Jogar e aprender 1
http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Manual_Quizizz_V2.pdf
Jogar e aprender 2
http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Tutorial%20Kahoot.pdf
Como criar um diário de aprendizagem
http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Tutorial%20do%20Padlet.pdf
Aprender a criar vídeos animados
http://www.cm-oeiras.pt/pt/viver/educacao/Documents/Tutorial-PowToon.pdf

Edição do Departamento de Educação da CMO em articulação com professores do ensino público de Oeiras
Linha de Apoio para professores 800.220.225