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Português • 12º Ano

POETAS CONTEMPORÂNEOS - Guião do trabalho Ano letivo 2019/2020

POETAS CONTEMPORÂNEOS

Trabalho: Exposição sobre um tema (suporte oral e escrito)

Data da apresentação: 23 de abril de 2020

Objetivo:
a. Planificar intervenções orais e escritas.
b. Produzir textos orais/escritos com correção e pertinência.
c. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista presentes nos poemas.
d. Fazer inferências a partir dos poemas escolhidos.
e. Estabelecer relações de sentido;
f. Identificar e explicar o valor dos recursos expressivos.

1ª Parte – Pesquisa/tratamento da informação 2ª Parte – Apresentação - Oralidade | Expressão oral e Escrita


A. Recolha de informação (pesquisar e selecionar) A partir da informação recolhida, preparar a apresentação (texto oral/texto escrito –
a. Poeta. exposição sobre um tema)
b. Poemas escolhidos.
B. Análise tendo em conta as seguintes linhas:
a. Representações do quotidiano (relação do poeta com o mundo, descrição
 Breve apresentação do poeta.
do real e do quotidiano…)
 Poemas.
b. Tradição poética (influências temáticas e formais)
c. Figurações do poeta (reflexões sobre o poeta, o homem, o artista…)  Análise dos poemas tratados, seguindo as linhas de orientação.

d. Arte Poética (reflexões sobre a criação poética, sobre o lugar da poesia…)  Intertextualidade.

e. Linguagem e estilo (formas poéticas, transgressões…)


C. Se possível e/ou pertinente relacionar com outra obra (texto, poema,
música, pintura, filme…) onde se estabeleça alguma intertextualidade.
3ª parte - Autoavaliação e heteroavaliação
a. Preenchimento da grelha de autoavaliação – com os domínios e indicadores definidos.

Poemas – 15 Atitudes – 25 Exposição Oral – 60 Leitura e compreensão 100 Escolhas dos Poetas

 Escolhe 2/3  Realiza as tarefas propostas;  Planifica a apresentação;  Apresenta informação pertinente; Miguel Torga
poemas;  Cumpre as regras estabelecidas;  Expressa-se oralmente de forma  Seleciona as ideias-chave;
 Pertinência da  Revela interesse em aprender; clara e rigorosa;  Faz inferências a partir do que leu Jorge de Sena

escolha;  Participa nas sessões de vídeo  Apresenta um discurso coerente; e refletiu;


Eugénio de Andrade
conferência;  Explicita e fundamenta pontos de  Socorre-se de alguns expressões
 Coloca questões/dúvidas; vista e opiniões; do poema para fundamentar pontos Alexandre O'Neill
 Partilha os seus pontos de vista e  Mobiliza vocabulário adequado; de vista;
opiniões;  Exprime-se com fluência;  Conhece nos poemas as António Ramos Rosa
 É persistente;  Utiliza conectores; temáticas;
Herberto Helder
 Discute os seus pontos de vista;  É expressivo.  Identifica as formas poéticas e as
 Aceita as opiniões dos outros;  Participa construtivamente na estruturas estróficas e métricas Ruy Belo
 Tem iniciativa; síntese final; usadas pelo poeta;
 Mobiliza conhecimentos Manuel Alegre
adquiridos sobre as características Luiza Neto Jorge
do texto poético;
 Identifica recursos expressivos; Vasco Graça Moura
 Explica recursos expressivos;
Nuno Júdice
 Identifica nos poemas os tópicos
temáticos (40): Ana Luísa Amaral
 Representações do contemporâneo;
Temas:
 Tradição literária;
 Figurações do poeta;
a) Representações do Contemporâneo
 Arte poética;
b) Tradição literária
c) Figurações do poeta
d) Arte Poética

Linguagem e estilo

Bom trabalho!