TALLER N° 1

Corrección del taller de refuerzo

FECHA DE PRESENTACIÓN: ÁREA / ASIGNATURA: Sociales GRADO: Nota:
QUINTO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Buen día mis amores, un saludo fraterno de su profe Danielita, a pesar de las pruebas difíciles, no olvidar iniciar
su día con oración, un abrazo fraternal, los quiero mucho, recuerden que siempre están en mi mente y corazón.

La guerra de los supremos durante los años 1839 a 1870 se produjo por la decisión de José Ignacio de
Márquez de permitir a la oposición bolivariana participar en su gabinete. Comentado [E1]: La guerra de los supremos fue
un conflicto armado que tuvo lugar en Nueva
Granada, actual Colombia, entre los años 1839 y
2. La anterior afirmación es: 1842. Según los historiadores, fue la primera
a. Verdadera porque fue su principal causa. guerra civil desde la independencia del territorio,
b. En parte es verdadera pues si bien se produjo por esa causa, la duración de la guerra fue de apenas solo unos pocos años después de la
1839 a 1842. disolución de la Gran Colombia.
El conflicto enfrentó al gobierno central,
c. La anterior afirmación es falsa. presidido por José Antonio Márquez, y a diversos
d. Falsa en su totalidad. caudillos regionales. Estos se autodenominaban
“supremos”, lo que dio nombre a la guerra. Los
3. En Colombia existe el Gobierno Escolar. Esta figura es importante en la formación de los más importantes fueron Obando, Francisco
Carmona y Salvador Córdoba.
ciudadanos porque:
a. Los prepara para participar en los destinos políticos del país. La razón manejada para comenzar el conflicto
b. Les permite conocer sus derechos y deberes como estudiantes. fue la aplicación de una ley promulgada años
c. Los protege de las arbitrariedades que pueden cometer los adultos. antes y que, incluso, se encontraba entre las
aprobadas en el Congreso de Cúcuta. Esta ley
d. Les enseña las normas que deben cumplir en su comunidad escolar. ordenaba el cierre de los monasterios que
tuvieran menos de 8 miembros, algo que
4. En 1858 al asumir la presidencia el abogado conservador Manuel María Mallarino en Colombia provocó el levantamiento de los sectores más
conservadores.
se inició en Colombia un sistema:

a. Federativo, es decir en Estados. Comentado [E2]: En realidad, el gobierno de Manuel

b. Una libertad para los esclavos. María Comenzó en el Año de 1855, con un sistema
Federativo, por estados
c. Una censura de prensa.
d. De represión judicial.

Responda las preguntas 5 a la 7 de acuerdo al siguiente texto:

La unidad montañosa andina está conformada por un sistema de tres cordilleras que forman parte del
sistema montañoso de los Andes, uno de los más grandes del mundo.
La hidrografía de la unidad montañosa andina, se caracteriza por tener ríos rápidos y caudalosos. Los
ríos de mayor importancia de esta unidad, en términos históricos y geográficos, son el Magdalena y el
Cauca.

5. De lo anterior podemos deducir que:

a. El río más rápido es el Cauca y el más caudaloso es el Magdalena.
b. Los ríos de mayor importancia, en términos históricos y geográficos son el Magdalena y el
Cauca. Comentado [DL3]: La cordillera más larga del
c. En términos históricos y geográficos el río Magdalena es de mayor extensión que el río Cauca. planeta, en tierra firme, es la de Los Andes. Ya que,
cuenta con aproximadamente 7,000 kilómetros de
d. Ninguna de las anteriores. longitud. Esta cadena montañosa se extiende de norte
a sur a través de siete países de América del Sur.
6. La palabra subrayada corresponde a: Además, la altura media ronda los 4,000 metros.
a. El relieve.
b. Al estado del tiempo.
c. Todas las anteriores.
d. A los ríos. Comentado [DL4]: Mis queridos niños siempre que la
palabra empieza por Hidro es relacionado con Agua,
en este caso HIDROGRAFIA, quiere de decir que se
esta hablando de los ríos, lagos o mares de un país o
una zona
 7. Las tres cordilleras son las más grandes del mundo:
a. La anterior afirmación es verdadera.
b. La anterior afirmación es en parte falsa. Comentado [DL5]: La cordillera más larga del
c. La anterior afirmación es falsa porque el sistema montañoso de los Andes es uno de los más planeta, en tierra firme, es la de Los Andes. Ya que,
cuenta con aproximadamente 7,000 kilómetros de
grandes del mundo. longitud. Esta cadena montañosa se extiende de norte
d. Todas las anteriores. a sur a través de siete países de América del Sur.
Además, la altura media ronda los 4,000 metros.
8. El consejo directivo está conformado por:
a. Rector, consejo académico, consejo directivo, un estudiante.
b. El Rector, dos padres de familia, un estudiante, dos docentes, un egresado, un secretario, un
integrante del sector productivo.
c. El Rector, dos padres de familia, dos estudiantes, un docente, un egresado, un secretario, un
integrante del sector productivo.
d. El Rector, un padre de familia, dos estudiantes, un docente, un egresado, un secretario, un
integrante del sector productivo.

Responda las preguntas 9 a 10 de acuerdo con el siguiente texto:

La República fue un ciclo decisivo para la independencia definitiva y el nacimiento de las repúblicas en
el norte de Suramérica. El Congreso de Angostura, instaurado el 15 de febrero de 1819 por Simón
Bolívar, dio comienzo a La República o la ‘Gran Colombia’ el 17 de diciembre del mismo año. El fin de
este período llegó en 1831, un año después de la renuncia del libertador.

La Gran Colombia para entonces se constituyó en los departamentos de Venezuela, Quito y

Cundinamarca (la antigua Nueva Granada), gobernados por Bolívar como presidente, quien se
consagraría en el poder mediante el Congreso de Cúcuta, y con Antonio Nariño como vicepresidente.

Después de su nombramiento, el libertador marchó al sur durante cuatro años para forjar la
independencia de Ecuador y Perú, dejando a cargo al general Francisco de Paula Santander. Al
retomar el poder en agosto de 1828, Bolívar tomó una postura dictatorial, eliminó el cargo de
vicepresidente e hizo múltiples cambios de gobierno.

Bolívar renunció en 1830 luego de la disolución de la Gran Colombia en Nueva Granada, Venezuela y
Ecuador. Murió en Santa Marta a sus 47 años.

9. El anterior texto me permite inferir que el militarista que ocupo la presidencia en la Gran
Colombia fue:
a. Francisco de Paula Santander.
b. Simón Bolívar. Comentado [DL6]: Simón Bolívar fue el
c. Antonio Nariño. primer presidente de la República de Colombia, desde
su creación el 17 de diciembre de 1819, hasta el 4 de
d. Juan Manuel Santos. mayo de 1830

10. El precursor de la creación de la Gran Colombia.

a. Francisco Miranda.
b. Simón Bolívar. Comentado [DL7]: Recordemos que PRECURSOR es
c. Francisco de Paula Santander. que inicia o introduce ideas o teorías que se
desarrollarán en un tiempo futuro.
d. Antonio Nariño.
Responda las preguntas 11 a 15 de acuerdo con el siguiente gráfico:

11. Si en el meridiano de Greenwich son las 10:00am, ¿qué hora es en México?

a. 3:00am Comentado [DL8]: Para este ejercicio debían saber la
a. 6:00am ubicación de los países que se pedían, la línea roja que
es el meridiano de Greenwich valía las horas que decía
b. 3:00pm el texto, en la parte izquierda se restaba y a la derecha
c. 6:00pm se sumaba las horas que pedían
https://online.seterra.com/es/vgp/3069 ( juego para
reforzar la ubicación del mundo)
12. Si en el meridiano de Greenwich son las 3:00pm, ¿qué hora es en Somalia?
a. 6:00am
b. 10:00pm
c. 6:00pm
d. 2:00pm

13. Si en el meridiano de Greenwich son las 4:00am, ¿qué hora es en Inglaterra?

a. 6: 00am
b. 4:00am
c. 4:00pm
d. 3:00am

14. Si en el meridiano de Greenwich son las 5:00pm, ¿qué hora es en Japón?

a. 2:00am
b. 3:00am
c. 4:00am
d. 5:00am

15. Si en el meridiano de Greenwich son las 1:00am, ¿qué hora es en Rusia?

a. 3:00am
b. 4:00pm
c. 3:00am-4:00am-5:00am
d. 5:00am-6:00am-7:00am
 16. ¿En qué parte del planeta está Colombia?

a. Está localizada en el centro de Europa.

b. Está localizada en el extremo sur de Norte América.
c. Está localizada en el extremo norte de Suramérica. Comentado [DL9]: La República de Colombia se
d. Está localizada en el extremo norte de África. encuentra al extremo norte de Suramérica, ubicada
entre la gran selva amazónica, Panamá y los océanos
Pacífico y Atlántico (de los cuales recibe fuertes
17. Colombia tiene dos océanos: influencias climáticas)

a. Indico y Ártico.
b. Ártico y Pacífico.
c. Antártico y Atlántico.
d. Atlántico y Pacífico.

LAS CIUDADES CRECEN Comentado [DL10]: Lo que quiero a partir de estas

actividades 1 y 2, mostrar un poco de la historia de
nuestro país, en la actividad 1, se habla del cambio de
las ciudades, con el comienzo de las exportaciones y el
cambio de las industrias

En el siglo XIX las ciudades eran pequeñas y las fuentes de ocupación escasas. Los habitantes de
la ciudad vivían de algunos empleos públicos, de la venta de los productos del campo y de la
elaboración de artesanías. En los primeros años del siglo XX aumentó el número de fábricas y
con ello la cantidad de productos y de empleos, lo que se conoce como la industrialización del
país.

Al comenzar la década del 20, Estados Unidos se habían convertido en mayor comprador de
nuestro café, lo que permitió el ingreso al país de capitales que se invirtieron en la industria. Los
presidentes de este periodo, Marco Fidel Suarez, Pedro Nel Ospina y Miguel Abadía Méndez,
mejoraron las relaciones con Estados Unidos y obtuvieron préstamos, así como el pago de la
indemnización por la pérdida Panamá, lo que propicio la construcción de numerosas vías de
comunicación.

La gente del campo empezó a desplazarse a las ciudades en busca de oportunidades de empleo
de educación para sus hijos. Ya en los años 20, la ciudad ofrecía servicios que no había en los
pueblos, como luz eléctrica, acueducto y alcantarillado, que facilitaban la vida familiar y
permitían el desarrollo de industrias. Las viviendas en las ciudades eran escasas y los servicios
públicos no alcanzaban a cubrir las necesidades de toda la gente que migraba. Las antiguas
casonas se volvieron inquilinatos y sus habitantes empezaron a padecer las incomodidades
propias del hacinamiento.

ACTIVIDAD N°1 Lectura

Durante la década de los años veinte, es decir de 1920 a 1930, se presentaron grandes cambios que tuvieron su origen en el desarrollo
económico, el cual fue posible gracias al aumento del comercio interno y al crecimiento de las exportaciones. Además, Estados Unidos
entregó 25 millones de dólares a Colombia por la pérdida de Panamá. Gran parte de este dinero fue invertido en obras públicas, como la
construcción de túneles, puentes, puertos para el comercio, caminos y vías férreas. En ciudades como Bogotá y Medellín, se adelantaron
obras como el alumbrado eléctrico, el acueducto y el teléfono. Igualmente, se mejoraron los medios de transporte y las comunicaciones,
por lo que fue posible que llegara al país los primeros automóviles y aviones. Con estos últimos, se inició el transporte
aéreo de pasajeros y de carga en Colombia.

1. ¿Cuáles fueron los grandes cambios que se dieron en el país a raíz del proceso de modernización?
2. Imagina como quedo el campo durante este tiempo y elabora tu propio dibujo.
3. Cuales consideras fueron las nuevas formas de entretenimiento y diversión en las ciudades.
 CONFLICTOS SOCIALES A COMIENZOS DEL
SIGLO XX LOS MOVIMIENTOS Comentado [DL11]: En la actividad 2
SOCIALES Habla de la lucha de las personas por un trato digno y
justo
Con el crecimiento de las fábricas, surgió una nueva CLASE SOCIAL compuesta por los Hay personaje que es María Cano, una de las
trabajadoras que lucho por un trato digno y justo, como
trabajadores de las industrias. A esta nueva clase social se le llamó “CLASE OBRERA” también la importancia y el derecho de la libre
expresión una forma de hacerlo son las huelgas y los
sindicatos
El crecimiento de las industrias estuvo acompañado por el aumento de la población obrera y por el
crecimiento de las poblaciones donde funcionaban las fábricas, lo que las fue transformando en
ciudades. Las ciudades carecían de vivienda, educación y salud para esta población, que
además no recibía salarios justos.

Las primeras fabricas empleaban sobre todo mujeres y niños, para pagarles salarios mucho más
bajos que a los hombres. La jornada de trabajo era de 12 horas, incluido los domingos. La
mayoría de los obreros y obreras no tenían vacaciones pagadas, y carecían de servicios
médicos; además, podían ser despedidos en cualquier momento sin justificación.

Algunos líderes políticos consideraron que ni el partido liberal ni el partido conservador

respondían a las necesidades de campesinos y obreros. Por esto, decidieron fundar el
PARTIDO COMUNISTA, esto con el ánimo de defender las aspiraciones de los obreros de
las fábricas y también los derechos de los colonos de las tierras.

LUCHAS DE LA CLASE OBRERA: esta clase fue creciendo y, con ella, el profundo descontento por las
condiciones laborales. Muchos obreros, en el apoyo de los nuevos partidos, se unieron para protestar por su
situación, dejaban de trabajar y organizaban huelgas. Debido a que el gobierno prohibió las huelgas y permitió
los despidos de los trabajadores que participaran en ellas, algunos trabajadores se agruparon y crearon
sindicatos, es decir, asociaciones de trabajadores que se organizan para defender sus intereses.

Desde 1910 se empiezan a formar

asociaciones y sindicatos para
defender a los obreros.

La iglesia estimulaba la unión de los obreros y obreras

para que se ayudaran y para ahorrar, pero no aprobaba
las huelgas ni los enfrentamientos con los patronos.

Se realizaron protestas de los trabajadores portuarios en Barranquilla y Cartagena en 1918, que se

extendieron a los trabajadores de los ferrocarriles en 1919, a los petroleros en 1924 y a los
bananeros en 1928. En los departamentos donde persistían resguardos indígenas, el despojo
de tierras provocó movimientos de protesta como el liderado por QUINTÍN LAME, en cauca.
Las luchas campesinas e indígenas se dieron por la necesidad de enfrentar el
despojo indiscriminado de sus tierras por grandes propietarios. Campesinos
e indígenas se organizaron para luchar por sus tierras.

En estas huelgas se hicieron famosos algunos líderes obreros como Raúl Eduardo Mahecha,
dirigente petrolero, y María Cano, una de las fundadoras de muchos sindicatos y del partido
comunista de Colombia. El conjunto de protestas de obreros e indígenas y la conformación de
organización y de nuevos partidos políticos constituyeron los movimientos sociales de la década
de los años 20.
 ACTIVIDAD N°2
El gobierno presionado por los movimientos obreros, fue mejorando la legislación laboral, es decir. Se
logró que el trabajador tuviera un contrato de trabajo, descanso los domingos y festivos, seguro médico y
una jornada más corta de trabajo.
1. Describe los conflictos presentes en el campo y en las ciudades.
2. ¿Quiénes hacían parte de la clase obrera?
3. ¿Cómo surgió la clase obrera en Colombia?
4. ¿Qué dificultades enfrento la clase obrera?
5. Define con tus palabras: Sindicato, Huelga.
6. Investiga la biografía de María Cano y sobre la Huelga de las bananeras.
7. CINE-TALLER: Película colombiana María Cano. Comentado [DL12]: Este cine Taller es una manera de
cerrar y complementar nuestros anteriores temas, como
era en los años XX y para que observen la evolución
que hemos tenido
Recomiendo que la observen
ACTIVIDAD N°3 https://youtu.be/hqGuVt5igmY

1. En un octavo de cartulina dibuja el mapa de Colombia.

2. Ubica en el mapa los lugares en los que se realizaron las protestas.
3. Identifica con una bandera del respectivo país, las ´protestas que se hicieron contra empresas extranjeras,
y con una bandera colombiana las otras.