Deserción es la acción de desertar.

Esto implica abandonar las obligaciones y

separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. La palabra escolar, por su
parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la
escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse
a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.

La deserción escolar es el fenómeno en el cual el estudiante deja de asistir a las

aulas y queda fuera del sistema educativo sin recibir título de escolaridad. Este
fenómeno se aprecia usualmente en Latinoamérica, dado que es una región con altos
índices de abandono escolar.

Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) la deserción

escolar tiene algunas causas principales: niños desnutridos o que se ven en la
necesidad de salir a trabajar gracias al entorno pobre, exclusión social o escuelas con
capacidad reducida. La deserción escolar se manifiesta especialmente en países
subdesarrollados y en vías de desarrollo, en los cuales se observa el fenómeno entre
los últimos años de primaria y secundaria. En naciones industrializadas el abandono
se da en la educación terciaria o en los estudios universitarios. Se estima que cerca de
50 millones de jóvenes en América Latina no han podido concluir sus estudios.

Tipos

La deserción escolar puede clasificarse de la siguiente manera:

Según la duración (temporal o definitiva)

Hay estudiantes que regresen a las aulas después de un periodo, mientras que otros
salen definitivamente del sistema.

Según el alcance

En algunos casos no se da por totalidad la deserción debido al traslado de un

estudiante hacia otro recinto educativo. No obstante, este fenómeno debe ser objeto
de estudio para dichas instituciones.

Según el momento en el que se dé

Esto depende de la trayectoria que haya realizado el estudiante y el nivel educativo

que haya alcanzado: preescolar, primaria, secundaria, media o universitaria.
Causas

La deserción encuentra diferentes causas que explican el fenómeno. Las dos causas
principales son las intraescolares y las extraescolares.

Intraescolares

Tienen que ver con las causas o factores internas del estudiante. Entre ellas destacan
las siguientes:

 Problemas de conducta.
 Problemas de aprendizaje.
 Trastornos emocionales.
 Falta de motivación y/o interés.
 Vida social activa después de las actividades escolares.
 Bajo rendimiento.
 Repetición. Este factor en particular ha ido aumentando con el paso del tiempo.
El incremento de la cifra se intensifica, sobre todo en los años de secundaria.
Es posible que tenga que ver con el hecho de la falta de adaptación del paso
de la primaria a la secundaria.

Extra escolares

En esta categoría confluyen las causas de carácter externo, que van de lo

socioeconómico a lo familiar.

 Inserción laboral. Debido a los problemas económicos del núcleo familiar, el

estudiante se ve en la necesidad de trabajar y, por ende, abandonar los
estudios.
 Embarazo.
 Los padres tienen bajas expectativas en cuanto la formación académica.
 Padres que no han recibido educación.
 Falta de residencia fija.
 Insuficiencia del ingreso en el hogar.
 Escuelas ubicadas a grandes distancias. En vista de ello, los niños deben
recorrer varios kilómetros hasta llegar a su destino. Esto incide en la asistencia
regular a las clases.
  La deserción de otros familiares.
 Poca conversación sobre la escuela.

Otras causas

 Docentes. En un primer aspecto, las malas condiciones laborales en las que se

encuentran los docentes tienen un impacto en la deserción. También incide la
escasa capacitación y preparación de los mismos.
 Baja asignación al presupuesto escolar, que afecta en la suficiencia de material
escolar así como en las condiciones de las escuelas e instituciones públicas.
 Pandillaje.
 Bullying o acoso escolar.
 Estereotipos de género.
 Problemas en cuanto a la edad, nivel cultural o socioeconómico y étnico.

Consecuencias

 La deserción escolar tendrá un gran impacto en el capital humano, ya que afecta

negativamente los procesos sociales, económicos y políticos en cuanto a la
proyección de desarrollo de un país.
 Generan elevados costos sociales y privados porque derivan en la captación de
una fuerza de trabajo menos calificada.
 Para el Estado también resulta costoso ya que este se ve en la obligación de
realizar y financiar programas sociales.
 Quienes están fuera del sistema educativo forman parte de grupos desocupados
y excluidos sociales. Aunado a esto, estas personas pueden formar parte de
grupos delictivos y violentos.
 Incremento de las desigualdades sociales, lo que generar la falta de integración
entre los individuos.
 La falta de educación impide que hombres y mujeres tengan la posibilidad de
salir de la pobreza por no tener las capacidades mentales ni físicas para aspirar
un trabajo estable y bien remunerado.
 Disminución en el desarrollo de las economías.

Programas de prevención en Latinoamérica para evitar la deserción escolar

En América Latina y en México existe una variedad de instituciones que buscan frenar
el avance de la deserción escolar en la región, con el fin de garantizar una pluralidad
educativa y trabajar en función de formar individuos que, en un futuro, sean una fuerza
económica importante para sus países.

Algunos de los principales programas que se han iniciado son los siguientes:

Yo no abandono

Es una iniciativa que nace en México y en la que participan tanto instituciones

federales como estatales. También incluye instituciones educativas, padres, docentes,
estudiantes y cualquier miembro de la sociedad que desee participar.

El objetivo del programa es menguar la deserción en el nivel medio superior. Para

lograrlo se valen de talleres, manuales, presentaciones y planificaciones para ayudar a
los participantes.

Yo me apunto

Es una propuesta nacida en Costa Rica que busca atender los signos de riesgo de
deserción escolar (ausentismo, conductas desviadas y rendimiento), por medio de
actividades que van desde acciones macro a otras micro, según las necesidades y los
requerimientos de los estudiantes.

Escuelas inclusivas

Uno de los factores de la deserción escolar tiene que ver con la falta de oportunidades
entre los géneros. Escuelas inclusivas busca asegurar que tanto alumnos como
alumnas puedan formar parte de un programa educativo que les garanticen una
educación de calidad.

Recomendaciones

 Los profesores deberían mejor las relaciones con los alumnos, no solo con los
que para ellos son “buenos”, sino más bien fortalecer la relación con lo más
“malos”.
 Fomentar talleres, charlas, ferias para padres y madres de familia, para que
puedan apoyar mejor a sus hijos.
 Promover la equidad de género dentro de la institución.
 Atender de mejor manera los problemas que aquejan a la población estudiantil.
Ejemplo Sexualidad, vicios, etc