Texto expositivo explicativo é um texto que visa dar a conhecer fazer saber compreender um determinado assunto.

É um
texto cujo intenção da comunicação se prende essencialmente com conhecimento da realidade a respeito da qual oferece
um saber. A finalidade é de informar transmitir conhecimento aos destinatários.
Estrutura
O texto expositivo explicativo está organizado ou estruturado em três fases, a saber:
1. Fase do questionário  – na qual é apresentada a questão de partida, nem sempre é necessariamente preciso que seja
uma questão. Corresponde a introdução.
2.  Fase da Resolução  – é o desenvolvimento, a resolução da questão de partida.
3.  Fase da conclusão  – é desfecho do assunto.
Características Discursivas
O texto expositivo explicativo apresenta os seguintes enunciados ou seguimentos:
a) Enunciado de exposição/ Expositivo  – contém uma sucessão de informação que visa fazer saber ou dar a conhecer
(conceito ou definição).
b) Enunciado de Explicação/ Explicativo  – visa fazer compreender como e o porquê? (isto é, quer dizer, significa que,
tais como, melhor dizendo).
Exemplo: ... "o exercício físico é bom para o corpo, melhor dizendo, para si ter um corpo saudável é necessário fazer
exercício..."
    c) Enunciado de baliza ou meta discursiva  – servem para anunciar o que vai ser dito antecipar o que vai ser dito, explicar
o que se disse, destacar termos, através de título, subtítulo, itálico, negritos, parênteses, aspas, sublinhado.
Nota: Itálico: Serve para destacar uma palavra na língua estrangeira:
          Negrito: Serve para destacar termos.
         Parênteses (): explicar o que já foi dito.

Características Linguísticas
Analisemos as seguintes características linguísticas usadas no texto expositivo explicativo:
.     1. Uso da passiva  – emprega-se como forma ou estratégia para apagar o sujeito falante ou enunciador.
Exemplo: Convoca-se a todos os encarregados a uma reunião…
Temos dois tipos de passivas: passiva de si e passiva de ser.
   
      2. Uso do presente genérico
O presente genérico – gnómico o ou universal emprega-se para exprimir verdades a temporais, isto é, verdade que
perduram, que não passam com o tempo.
Exemplo: … "o exercício físico é bom para o corpo”…
                    O homem é animal racional.
     3. Uso das nominalizações  – Empregam-se para tornar o discurso mais coerente condessando o que se diz com o que foi
dito.
Exemplo: A mensagem é transmitida, para a sua transmissão há que…
                E para tal é necessário que o indivíduo possa fazer uma programação, ou melhor dizendo, fazer um programa de
estudo…
     4. Uso do pretérito perfeito  – marca o valor espectado acabado para simbolizar verdades que aconteceram realmente.
Exemplo: Eu deixava o dinheiro com o teu filho (Pretérito imperfeito).
                 Eu deixei o dinheiro com o teu filho (Pretérito perfeito).

Muito bem, veja agora exemplo de um texto Expositivo explicativo…

Qual é a Melhor Forma de Vencer Dificuldades Escolares?

A escola é o lugar onde o indivíduo melhor conhece a si, e descobre a sua potencialidade. 
Porém, para tal é necessário alguns elementos a serem considerados. 

Em primeiro lugar, pode afirmar-se que o Ânimo é um dos principais elementos que contribui para o desenvolvimento
intelectual do indivíduo, portanto, para si ter ânimo nos estudos é preciso ver o valor prático da matéria, isto é, como pode
aplicar aquilo que aprende na escola. Ao vencer o primeiro elemento notavelmente conseguir-se-á o segundo, Ser
Organizado. Ao ser organizado o indivíduo consequentemente "pode trazer grandes recompensas: mais tempo, menos
estresse e boas notas." E para tal é necessário que o indivíduo possa fazer uma programação, ou melhor dizendo, fazer um
programa de estudo, podendo usar caderno, o celular ou outro aparelho para fazer à lista. Ao ser organizado o
indivíduo facilmente poderá notar as suas fraquezas e a disciplina que ele precisa melhorar e para tal será
necessário, Procurar Ajuda.
O terceiro elemento. Ter apoio de outras pessoas é essencial não só durante os anos escolares, mas também na vida adulta.
Essa é uma das principais formas de vencer a dificuldade escolar. Naturalmente a família pode contribuir muito. E é
verdade que não é toda matéria que a família pode saber, no entanto pode recorrer-se aos professores que sempre estão
desejosos em ajudar o aluno a melhorar, tanto como pode recorrer-se a outros ( amigos, vizinhos, colegas, etc.). Realmente
esses elementos são importantes e contribuem para vencer as dificuldades escolares, todavia, há outro elemento
que também é fundamental para ajudar a combater a dificuldade escolar, A Saúde.
"Cuidar bem da saúde pode melhorar o desempenho do indivíduo na escola - e sua qualidade de vida, isso inclui três
pequenos factores: descanso , 'dormir pouco pode deixar um indivíduo com aparência abatida, sem disposição, confuso e
até mesmo deprimido'.
E por outro lado o indivíduo pode ficar com mais energia quando dorme o suficiente". Alimentação, "alimentar-se de um
modo insuficiente ou mesmo não alimentar-se antes de ir a escola traz dificuldades ao indivíduo, prejudicando assim a sua
capacidade intelectual".
O que o indivíduo pode fazer é, antes de ir à escola pelo menos tomar chá, afim de estimular o seu organismo e
consequentemente entender a matéria nas aulas. E por fim Exercício Físico , "o exercício físico é bom para o corpo, melhor
dizendo, para si ter um corpo saudável é necessário fazer exercícios, isso poderá fortalecer os músculos e ossos, melhorar a
resistência, controlar o peso, aprimorar a capacidade mental, aumentar a imunidade, aliviar o estresse e melhorar o humor",
sobre tudo ajuda a melhorar no desempenho escolar.

Portanto, a escola é assim o lugar onde o indivíduo melhor conhece a si mesmo e descobre a sua potencialidade passando
assim por dificuldades que são superadas e vencidas, quando aplicados os elementos que pode-o ajudar, que
respectivamente são: Ânimo; Ser Organizado; Procurar Ajuda e a Saúde. Portanto, quando bem aplicado esses elementos
podem conduzir o indivíduo a vencer as dificuldades escolares. 

HOJE NÃO EXISTEM MOÇAS PARA CASAR

Por mais irónico que pareça o título quando observamos a nossa actual realidade social e cultural, mas subsistem os que
ainda mantém a civilidade cultural a mais honrada no meio de um mundo moderno. Neste texto vamos analisar (1) Como a
cultura honrosa na sociedade se perdeu? (2) E como alguns ainda a preservam?

Para começar, vamos analisar a nossa sociedade nos tempos remotos. Nem sempre as coisas foram assim como são agora.
As damas antigamente eram respeitosas aos mais velhos, cuidavam do lar familiar antes de serem casadas, e isso servia-
lhes de treinamento para o benefício posterior. Usavam roupas modestas das quais não envergonhavam os pais.
E o casamento? Era a coisa mais sublime, símbolo de dignidade e respeito ao nome da família, onde os pais procuravam os
futuros parceiros para os filhos.

O que aconteceu a isso? Pois, pela influência actual das mídias e redes sócias, vemos a mais antiga cultura se evaporando,
dando espaço a «nova geração» tecnológica a qual não tem respeito pela cultura e tradições honrosas. Onde o namoro é
algo feito virtualmente, usando a internet, degradando-se moralmente, onde muitos fazem sexo nos primeiros encontros e
se lhes falar do casamento, ora, dizem: por que casar hoje e separar-se amanhã? Por serem da nova geração prevêem o seu
futuro na perspectiva negativa. 

Algo irónico que observei foi verificar documentos de pessoas que usualmente chamamos de ʺcotaʺ, nascidos nas décadas
40 e que são casados e os de década 80 até então, solteiros, a maioria deles.  Mas o mais engraçado alegam serem casados
mesmo não o sendo. E me pergunto: Onde é que há mais facilidade de contrair o matrimónio: no passado, lá onde os nossos
avôs, bisavôs viveram ou actualmente – o tempo de liberdade de expressão?
É verdade que a sociedade actual está moralmente degradada, mas será que isso quer dizer que não há moças para casar?

Nem todos são iguais, dizem que numa caixa de tomate se um for podre os outros também o são. Verdade?
Hipoteticamente muitos diriam que sim, mas pela razão, não. Só  para analisar nem todas moças são iguais, existem as que
se comportam como as dos anos 40, agora chamadas de brega, que não sabem usar, não vamos confundir a falta de auto-
estima com a modéstia e respeito pela cultura honrosa. Ainda existem moças que defendem princípios e valores do «sexo
só depois do casamento», por mais que em um número reduzido, mas um na multidão faz a diferença, quando se apresenta
com uma cor distinta a dos demais.

Se todas fossem iguais não veríamos matrimónios a serem contraídos e lares a serem mantidos, isso tem mais a ver com o
lugar que você convive, na religião, barracas, discotecas, ou por ser um turista sem residência?

Por isso, num olhar diferente podemos dizer que sim, ainda existem moças para casar, por mais que nem todos os vejam.
Como dissemos, nem todos os tomates estão podres numa caixa onde um está, pois é preciso ser selectivo. A caixa é o
mundo e as mulheres são os tomates, escolhe podre aquele que não tem olhos para ver e que se deixa levar pelas
aparências.