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Ensaio Final

O teatro como ferramenta para a educação infantil

Alondra Lahuatte

Português VI

Professora
Marcela Santos

Guayaquil 31-03-2020
O tetro como ferramenta para a educação infantil

O teatro é uma das mais antigas manifestações artísticas da história. Esta


expressão artística foi trans formada ao longo do tempo, mas se manteve como meio de
comunicação sensorial e emocional. Assim, o teatro tem sido como ferramenta que
ajuda a expressar os sentimentos e idéias intima das pessoas.

Ademais, é importante reconhecer que os diferentes papeis e personagens que


trabalham no teatro conseguem criar mundos possíveis. Devido a isso, é que a expressão
teatral se tornou um instrumento de autoconhecimento para o desenvolvimento pessoal.

Devido à contribuição criativa que tem o teatro, foi considerado neste ensaio
como um elemento fundamental para a educação da primeira infância. A infância é uma
das fases mais significativas da vida das pessoas, pelo que a atividade teatral pode
desenvolver níveis de criação e desenvolvimento pessoal eficaz. Portanto, ensinar aos
menores através do teatro pode ser uma forma de gerar adultos mais empáticos e
criativos.

Teatro como pedagogia infantil

O teatro como pedagogia educativa, permite que qualquer pessoa que participe
como ator, tenha contacto com suas emoções e sua criatividade. Deste modo, a atividade
teatral desenvolve a propagação de mensagens verbais e corporais que geram um
processo de experiências positivas tanto internas como externas. Estão em palavras de
Juan Mora, o teatro é:

es el ser humano mirándose a sí mismo desde todos los puntos de vista posibles,
examinándose, estudiándose, observándose, ora complaciéndose en la observación, ora
reaccionando contra ella, según se vea las partes agradables o desagradables de sí
mismo o, precisando más, según como esos aspectos le sean presentados 1

Desta forma se entende que para fazer teatro não é preciso ser artista, mas será
suficiente com vontade de querer conhecer a si mesmo.

Com respeito as crianças, é importante que eles se divirtam durante a


aprendizagem. Então, divertir-se, inventar e interpretar histórias é suficiente para que a
criança possa conhecer e controlar suas emoções. Portanto, os jogos corporais, a
estimulação sensorial, a expressão verbal, o exercício da memória, são necessários para
que a criança aprenda sem pressão.

1
Mora, Juan, Panorama del Teatro en México, 1970, pág. 12
Por outro lado, o facto de que a criança jogue e comece a fazer teatro não
significa que ele seja ator, no entanto ele consegue desenvolver altos níveis de
concentração. Neste sentido, a educação com ligação teatral se torna uma pratica
terapêutica. Por conseguinte, é importante reconhecer que:

El teatro ayuda a los niño/as en la mejora del lenguaje, de la compresión y


especialmente de la expresión. Amplían su vocabulario; mejora la pronunciación,
entonación y vocalización; permite conocer su voz aguda, grave, fuerte y débil. Impulsa
a los niños/as más tímidos a ir perdiendo el miedo a relacionarse con los demás o a
hablar en público y a aceptarse a sí mismo, por lo tanto se está propiciando a una buena
socialización, autoestima y autonomía personal. 2

É dizer que o teatro, sendo um campo inesgotável de diversão e educação ao


mesmo tempo, fomenta uma experiência de corpo e evolução mental nas crianças.

Em conclusão é relevante notar que o teatro influencia positivamente o corpo e a


expressão gestual das crianças. Ademais, permite que as crianças são autocríticas, livres
de aprender e reconhecem o mundo de uma perspectiva ampla. Seguindo as razões
acima referidas, foi realizada uma oficina chamada "Contando Contos” em que se
pretende que as crianças abordem o teatro e a dramaturgia através de jogos corporais e
dramaturgia, com as quais, eles têm a liberdade de escolher ser uma personagem da
história lida e trabalhar livremente nela.

Assim, o laço da pedagogia e do teatro é, em minha opinião, uma das formas


mais eficazes de educação para o desenvolvimento intelectual e pessoal de uma criança.
Por último, penso que é conveniente afirmar que as técnicas e jogos que são aplicados
quando se ensina devem ser adaptados de acordo com as necessidades e interesses das
crianças.

2
Domínguez, Sofía, El teatro en la educación infantil, (Federación de enseñanza-Andalucía) 2010, pág. 4
Anexos

Oficina Contando Contos

Bibliografía

Domínguez, Sofía. El teatro


en Educación Infantil. Andalucia: Federación de enseñanza, 2010.

Mora, Juan Miguel. Panorama del teatro en México. Guadalajara, 1970.