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Ficha de trabalho (Revisão para o 5.

º Teste) – 7º C
Matemática – Ano Letivo 2016/2017
Nome: _________________________________ N.º ___ Turma: ___

1. Qual das seguintes expressões é uma equação?


Assinala a resposta correta.
1
(A) 3x  4 (B) 10  3  13 (C) 3 x  (D)  x  x  1
2
2. Considera a equação  2x  1  6x  4 .
2
Verifica se o número é solução da equação.
3
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

3. Resolve cada uma das seguintes equações, indica o conjunto solução e classifica-as em Q.
2  10 x
3.1. 4( x  2)  3 x  (2 x  1) 3.2. x   6x  1
2

4. Verifica se as equações 4  x  3x  6 e 2( x  1)  4 x  1 são equivalentes.

5. Considera as funções f , g e h , definidas em Q, tais que:


3
f ( x)  2 x  7 g ( x)  1  4 x h( x )  x
2
5.1. Determina o valor de x tal que f ( x)  1 .
5.2. Resolve em Q a equação:
 7
f ( x)  g ( x)  h  
 2

6. A Clara foi colher rosas à estufa. Colheu rosas brancas e vermelhas num total de 100.
Sabendo que o número de rosas brancas colhidas é o triplo do número de rosas
vermelhas, calcula quantas rosas colheu de cada tipo.

7. A Sara construiu uma sequência de figuras utilizando azulejos brancos e azulejos cinzentos,
dispostos da seguinte maneira:

a) Quantos azulejos brancos tem a figura 5? E azulejos cinzentos?


b) Quantos azulejos no total tem a figura 10?
c) Escreve o termo geral da sucessão que representa o número total de azulejos na
figura de ordem n.

1
8.Determina o valor das expressões numéricas seguintes aplicando, sempre que
possível, as regras operatórias das potências.
6
3 2  2 3 
 1  1    23
8.1.  2    :    
1
5    5
3 3 100
2
8.2. : 5105 8.3.
 2
15
6  3 3

2
100 2  2
57  37
 3   1  3  4
   1 101    1
8.4. 8.5.   8.6. : 
 3  3   3 
3 199 3
 15 2 
 

9. Indica a afirmação verdadeira:


A) Dois triângulos isósceles são sempre semelhantes.
B) Dois triângulos retângulos são sempre semelhantes.
C) Dois triângulos equiláteros são sempre semelhantes.
D) Dois triângulos escalenos não podem ser semelhantes.

10. Deu-se um assalto num banco. É ativado o alarme. A polícia informada da ocorrência parte
de imediato para o local.
Simultaneamente os assaltantes
iniciam a fuga, afastando-se em
sentido oposto ao da esquadra. Sabe-
se que toda a ação se desenrola numa
única rua.

Seja P(t)=1,8t a distância do local onde se encontram os polícias à esquadra, em centenas de


metros, em função do tempo t, em minutos.

Seja L(t)=1,6t+4 a distância do local onde se encontram os ladrões à esquadra, em centenas de


metros, em função do tempo t, em minutos.

a) Calcula a distância a que os polícias se encontram da esquadra ao fim de 2 minutos.


b) Calcula L(0) e interpreta o valor obtido.
c) Indica o valor lógico da afirmação: “A função L é uma função Linear.” Justifica a
resposta.
d) Resolve a equação P(t)=L(t) e interpreta o resultado obtido no contexto do problema.

11. Observa a figura onde as medidas dos ângulos estão expressas em graus.
Escreve uma equação, sugerida pela figura e determina o valor de x.

2
12. Sofia foi comprar pão à padaria do bairro. A distância, em metros, que a Sofia ainda tem
que percorrer para chegar à padaria, t minutos após ter iniciado a caminhada, é dada pela
expressão

d (t )  500  62,5t

a) Como classificas a função d?


b) Ao fim do primeiro minuto qual a distância que ainda lhe faltava percorrer?

c) Determina d(4) e indica o significado deste valor no contexto do problema.

d) Ao fim de 5 minutos qual a distância que a Sofia já tinha percorrido?

e) Resolve a equação d(t)=0 e interpreta o valor obtido como solução da equação no contexto
do problema.

13. Considera a equação seguinte.


𝟐𝒙 + 𝟑 𝟏
𝟏− +𝒙=
𝟐 𝟐

a. Verifica, sem a resolveres, que 0 não é solução desta equação.


b. Resolve a equação e classifica-a em ℚ.

14. A função f é uma função afim de coeficiente −5 e termo independente 7. Sendo


𝑔(𝑥) = −𝑥 + 5, classifica em 𝐼𝑁 e em ℚ a equação 𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥) = 1.

15. Considera a sucessão de termo geral 𝑢𝑛 = 2𝑛 + 1.


a. Calcula o termo de ordem 100;
b. Calcula a ordem do termo igual a 107;
c. Averigua se existe algum termo da sucessão igual a 208 e em caso afirmativo
indica a sua ordem.

16. Observa as figuras seguintes.


As amplitudes dos ângulos estão expressas em graus.
Escreve uma equação em ℚ, tendo em conta cada figura, e determina o valor de x.

a. b.

Nota: Os pontos A,O e B pertencem à mesma reta.

c. d.

3
17. A figura é formada por um retângulo [ABCD] e pelo
triângulo [BEC]. O ponto B pertence a [AE]. Sabendo que a área
da figura é 1875 𝒎 𝟐 determina 𝐵𝐸 .

18. Na figura está representado um papagaio. As medidas


estão expressas em centimetros. Determina:
a. o valor de x.
b. o perímetro do papagaio.

19. Um retângulo e um quadrado têm o mesmo perímetro.


O comprimento do lado do quadrado é o dobro da largura
do retângulo e o comprimento do retângulo excede em 4 cm a
sua largura. Determina a área do retângulo.

𝐵𝐶
20. No triângulo [ABC] da figura a área é 6 cm2 e 𝐴𝐵 = 2 .
As medidas estão expressas em centímetros. Determina 𝐵𝐶 .

21. Considera o trapézio retângulo [ACDE] representado na figura.


Sabe-se que:

 𝐴𝐶 = 5 𝑐𝑚 , 𝐶𝐷 = 4 𝑐𝑚 𝑒 𝐴𝐸 = 3 𝑐𝑚;
 𝐵 é um ponto móvel do segmento de reta
[AC];
 𝑥 é o comprimento do segmento de reta
[AB].
a. Determina a área do trapézio [ACDE].
b. Mostra que a área do triângulo [ABE] é dado pela
função 𝑓 𝑥 = 1,5 𝑥 e que a área do triângulo
[BCD] é dada pela função 𝑔 𝑥 = 10 − 2𝑥.
c. Como classificas as funções f e g?
d. Resolve a equação 𝑔 𝑥 = 4 e interpreta o resultado obtido no contexto do problema.
e. Resolve a equação 𝑔 𝑥 = 𝑓 𝑥 e interpreta o resultado obtido no contexto do
problema.
f. Considera agora 𝑥 = 1 𝑐𝑚. Calcula a área do triângulo [BDE].
Bom Trabalho!
Prof. Marta Santos