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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om


,~ ,

com cr,iat.i~vldade .

50·
JOGOS
P A R A E X ER C IT A R
o PENSAMENTO
CRIATIVO
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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

Titulo original: H ow to think: 50 puzzles for creative thinking


A u to r: C h arle s P h illip s

T ex t a nd p uz zle s c op yrig ht © Im a ge P uz zle s 2 00 9


T his e ditio n c op yrig ht © E dd is on S ad d E ditio ns 2 00 9

C op yrig ht d a T ra du ca o © 2 00 9 b y E dio uro P ub lica co es


de Lazer e C ultura Ltda.

T ra du ylo : P ed ro P au lo F ra ncisco d e A nd ra de
O esign e D iagram aylo: N athalia B arone
Revisao: jo se 1 6rio d e M ou ra
P ro dU ylO G ra fica : jo rg e S ilva

O P -B R A S lL C A T A lO G A < ;A O -N A -F O N T E
51 D IC AT O N AC IO NA L D OS E DJTO RE SD E LlV RO S, R j

C728

C om o p en sa r co m cria tivid ad e: 5 0 jo go s p ara e xe rcita r 0 pens ament o


criativo I [o rg an iza do p ela E qu ip e E dito ria l d as R ev ista s C oq ue te lJ .
- R io d e ja ne iro : E dio uro , 2 00 9.
p rin cip alm en te iL - (livro C oq ue te l)

I S B N 978-85-OQ..33061-2

1. l>a=tempos.l. sene.

C O D : 7 9 3. 73 2
C D U: 7 93 .7

T ooas os 'i!5efVados" E d iO U Io P u blic aC ;6 es d e L az er e C u ltu ra L td a.


e protEgjocs pe9 .....9.6-0, de 19/02/1998.
~ a ~ . 00 p arcia l p ar q ua isq ue r m eio s, se m a uto nza ca o p re via ,
por e5CPt0. C ia Ulra.

E dio uro P ub lka co es L td a.


R ua N ova jerusalem , 345 - C EP : 21042-235
R io de janeiro - R j
T el: (2 1) 3 88 2-8 20 0 I F ax : ( 2 1) 2 29 0-7 18 5
~ e-mail coquetel@ediouro.com.br

Ed i o u ro www.coquetel.com.br
www.ediouro.com.br

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,
INDICE

00 <;AOCO M O PENSAR CO M CRIATIVIDADE 6

O S F A cE IS AQUECIMENTO 11

O G O S M E D IO S GINASTICA 29

lO G OS D IF IC E IS PEG ANDO PESADO 49

o D E S A F IO 67

RESPOSTAS 73

A NO TA <;O ES E R AB ISC OS 92

o AUTOR 96

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Como Pensar com Criatividade

Voce quer se expressar? Voce quer ser mais criativo? Este livro
lhe rnostrara como, revelando estrategias simples para liberar a
criatividade que tem dentro de voce e explicando como aprovei-
tar este poder no trabalho, na faculdade, ou em sua vida dlarla,

Muitas pessoas subestimam seus proprios poderes criativos.


Talvez porque nunca tenham realmente tentado ser criativos
ou sofreram reveses quando tentaram, essas pessoas acreditam
que 0 pensamento criativo e as recompensas por usa-to sao
para "os outros". No entanto, todos nos podemos treinar em
qualquer especie de atividade mental - e 0 pensamento criati-
vo nao e excecao.

Cada urn de nos possui um cerebro extremamente poderoso


e maleavel, e todos possuimos uma enorme capacidade de
mudar e aprender. Cada cerebro humane contern cern bilh6es
de celulas nervosas [neuronios] e cada neuronic pode criar
conex6es com milhares ou dezenas de milhares de outros.
A cada segundo que passa 0 cerebro cria um rnilhao de no-

vas conex6ese perseveramos,


um projeto - portanto, quando nosconseguir
podemos comprometemos com
urn progresso
surpreendente!

Se ate hoje voce tem encarado a criatividade como algo para


"os outros", est a na hora de perceber que voce pode ser trei-
nado para pensar de uma forma mais criativa. Se voce ja se
sente bastante confiante em relacao a sua criatividade, entao
pode desenvolver suas aptidoes ainda mais. Comece agora,
utilizando os desafios cuidadosamente elaborados neste livro,
acrescentando as dicas e estrateglas espalhadas pelo texto.

E claro que ideias criativas e impulso para se expressar nao


0

estao presentes 0 tempo todo. Havera dias em que voce se


sentira mais criativo do que em outros. E existem numerosas
formas em que voce pode se preparar para ser criativo. Entao
continue lendo...

Seja positivo. 0 primeiro passo-chave e aceitar que, como


qualquer outra pessoa, voce e naturalmente criativo e pode
aprender tecnicas e rnetodos para desenvolver a criatividade.
Pense positivo - uma das principals barreiras a criatividade e 0

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eter erros. Acredite em si mesmo. Acalme aque-


a aftica que e capaz de paralisar 0 pensamento
E se v o c e estiver gerenciando ou liderando pessoas
em outro contexto, e quiser estimular a cria-
-- -~ -:. es seja encorajador e forneca um retorno positive
- _ = st.aS' eias e trabalho.
a danca, Uma boa maneira de encorajar a criativi-
_ = :: estimular-se atraves da mudanca. Ate mesmo nas me-
coisas, a rnudanca pode estimular seu pensamento. Mude
a sua mesa de lugar no trabalho ou no estudo; mude sua rotina
,atinat, se puder, indo a pe ou pegando onlbus para 0 trabalho

_, '& de ir dirigindo; tente mudar seu corte de cabelo ou seu


al. ou tire uma pequena folga em algum lugar.

E fale!Os cientistas nos dizem que nossos cerebros em geral


ream muito mais ativos quando estamos trabalhando com ou-
tras pessoas. Aproveite os beneffcios do pensamento coopera-
tivo. Converse 0 quanta puder - com outras pessoas enquanto
faz compras; com amigos e familiares durante as refelcoes, e
ate consigo mesmo enquanto trabalha.

o pslcologo e autor Edward de Bono criou um conjunto util de


estrategias de questionamento para ser usado por diferentes
artes de sua mente pensante. 0 objetivo e desenvolver ideias
focalizando, por exemplo, 0 seu lado otimista - voce poderia
_.j" '" "Vamos enumerar as aspectos positivos dessa ideia". Ou,

= - : : : se conectar com seu lade emoclonal, voce poderia indagar:


:: _ e voce acha emocionante ou assustador sabre isso?". Ou,
= - r a _ questionar seu lade loglco, voce poderia perguntar: "Tern
certeza de que a ideia B segue a A?".

e e inspire-se no lado engracado, Voce aumenta as


- es de ser criativo quando esta relaxado. Exerdcios simples
-- respiracao e rneditacao podem ajuda-lo a se preparar para
'a ivo. E 0 riso e um grande estimulante para a criatividade.
iadas, procure livros e filmes que 0 facarn rir e, se puder,
tempo perto de pessoas que voce acha engrac;adas.
.1f'5:::r--....;---:is!:as relatam que 0 riso e 0 relaxamento que 0 se-

- cerebra das ondas curtas e de alta-frequencla


- " longas e lentas, que geralmente acompa-

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Os jogos deste livro. Ha tres nfveis de jogos, cada um com seu


tempo para ser completado. Esses tempos fornecem um pou-
co de pressao: muitas vezes pensamos melhor quando temos
metas com restricoes de tempo. Mas nao se preocupe: se voce
demorar mais que 0 tempo "ideal", relaxe. Ealguns dos desafios
do livro tern outra versao semelhante mais adiante para voce
poder treinar mais.

Fique atento aos jogos marcados "+ Tempo". Voce precisara de


um pouco mais de tempo para complete-los - nao porque se-
jam mais diffceis, mas porque ha mais trabalho a ser feito antes
de resolve-los. Nos casos em que achamos que voce precisaria
de um pouco de ajuda, fornecemos dicas, e ha uma parte no

final do livro para anotacoes e rabiscos! Tarnbern pr6ximo ao


final do livro 0 Desafio foi projetado para exercitar ao maximo
suas novas aptid6es. Este tem um limite de tempo de 10 a 15
i os para e dar a chance de pensar "cercando" 0 proble-
a, tal ez fazendo algumas anotacoes nas margens.

Nao corra. leve 0 tempo que quiser se estiver diante de um


problema bastante diffcil - 0 importante e procurar pensar da
forma proposta, para poder praticar a habilidade de pensar cria-
tivamente. Voce descobrira, enquanto suas novas habilidades se
desenvolvem, que rapidamente vera rnudancas no seu trabalho
ou estudos, e em outras areas de sua vida - mostrando-se en-
genhoso, capaz de se adaptar rapidamente, e colocando-se no
de seus desafios. Entao, comece a pensar de forma criativa
e vire a pagtnal

N rV E L D O JO G O T E M PO P A R A C O N C L U IR

1 a 2 MINUTOS

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JOGOS
PARA E X E RCITAR
o PENSAMENTO
CRI ATI V O
Lembre-se

Relaxe! Pense positivo


Nao flque travado
Converse consigo mesmo e com outros

Acredite no sua mente e deixe-a


livre para pensar CRIATIVAMENTE

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J GOSPARA
o PENSAMENTO
eR IA T V O
Os jogos, nesta primeira parte do livre, sao uma
forma de aquecer as suas habilidades de pen-
samento criativo. A habilidade de pensar visu-
almente e um ponto importante de ser criati-
Y O , e esses quebra-cabecas sao projetados para
aumentarem seus poderes de observacao e vi-
alizacao. Olhe com bastante atencao para os
. gos e as figuras - e tambern enxergue alem do

ue voce consegue ver. Procure ver os proble-


mas com outros olhos, em angulos diferentes.
ao tenha medo de pensar 0 impossfvel- pense
em torno dos jogos. Movimente-se por todos os
dos e surpreenda-se.

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A S B A GU E T E S

'- Cristophe, um padeiro frances, esta pedalando sua bicicleta pe-


las ruas de sua bela vila, cantarolando "A Marselhesa" e levando

o um cesto de baguetes que acabaram de sair do forno. Brigitte

o (uma de suas melhores clientes) 0 para e compra metade de

.... seus paes, mais a metade de um pao. Depois padre Albert


para e faz 0 mesmo - compra a metade do que ele carrega, mais
0

uma metade. Finalmente, um garotinho, Vincent, faz a mesma


coisa: metade dos paes mais a metade de um pao. Cristophe
esta muito feliz, po is conseguiu vender todos os seus paes e

nao precisou quebrar nenhum deles ao meio.

Fac;:aas contas, mas pense sobre os nurneros do


jogo criativamente.

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CO RONEL O LIV E R

~- retratos do coronel (de A a D,na caixa 11direita) .....


. o?
0
0
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de
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1 .0 N
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a
e
e
®~e A
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14)
c:
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®~®
-
n
3::
rT'1
:z:
--I
0

~®8

Pense sobre como a aparencia do coronel


muda.

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CAMINHO DE3

'- Como anda seu calculo mental? Voce consegue seguir de qual-
o quer quadrado no to po da figura ate qualquer quadrado na par-
te de baixo apenas passando por mimeros que sao divisfveis por
o
o tres? Nao e permitido mover-se na diagonal.

w
44 87 14 76 52 27 70 85 43

6 4 48 4 4 1 2 9 42 75 35 45
14 51 46 79 49 16 54 56 75

8 15 72 63 27 74 42 38 78
16 21 55 50 57 67 43 44 93

18 24 22 51 99 81 75 91 18

21 79 77 31 16 17 24 94 27

90 89 96 84 93 69 42 73 48
26 91 54 53 65 88 58 19 12

Se a soma dos dlgltos e divislvel por tres, entao


o numero tarnbern sera divislvel por tres.

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D AD OS A LFA B ETIC O S

I al-
- - x : e montar 0 dado abaixo, ele correspondera apenas a um ~
ar-
cos "nco cubos a direita (de A a E, na ilustracao]. Mas qual?
por
o
o

):>
o
c::
rT1
n
~
rT1
:z:
---I
o

D E

:le~ sobre quais tetras voce vera em faces


_"guas do dado montado. Depois de
~ .........ar 0 problema, voce consegue inventar
jogo usando dados alfabeticos?

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UM VASO DE D E STAQ UE

.... Um desses vases e diferente dos outros. Voce consegue desco-


brir qual? A habilidade de focar sua atencao e enxergar diferen-

o cas rapidamente e um aspecto fundamental em todos os tipos

o de pensamento.

VI

Olhe bem de perto - depois olhe novamente.


Voce pode ten tar contar as estrelas.

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O S R E C O R TE S D A S R TA . S H A W 1

iCO- s de oito anos de idade da Srta. Shaw ficaram muito ....


- recortes de figuras com tesoura. Elaguarda os recortes
-- S C '. eta de sua mesa. Na reuniao de pais e mestres, vai exibir
o
cs 'eCOrtes das criancas em cima de uma mesa, avisando que
-- er nenhuma figura repetida. Mas quando abre a gaveta
o
::z figura abaixo, e isso que ela ve. Voce pode ajuda-Ia a encon- o
trar 0 recorte que aparece duas vezes na gaveta?

oce preclsara de um olhar agucado para


'5Olver este desafio, especialmente pelo
_°te de tempo, porque algumas formas se
- repOem a outras.

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A S H LE Y S E N T E 0 C H E IR O D E P IZ Z A

Ashley e seus pais visitam uma enorme casa no interior, com


um labirinto no jardim. Quando os pais entram no labirinto,
Ashley sai correndo no meio das arvores arras de seu cachorro,
Bruno. Agora ele acaba de achar 0 labirinto. Voce consegue
ajuda-lo a encontrar 0 caminho certo, comec;ando no canto su-
perior esquerdo ate 0 canto inferior direito? He esta bastante
motivado para chegar ao outro lado, pois a cantina fica ao lado
da salda do labirinto, e ele pode sentir 0 cheiro delicioso da
pizza;por isso, voce precisa ajuda-lo a encontra 0 caminho mais
rapldo.

Para este, que e 0 primeiro labirinto do livro,


voce talvez ache mais facil percorrer 0 caminho
com um lapis em vez de faze-lo apenas com os
olhos.

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S U D O K U S IM B O L IC O 1

~ com zsegue preencher a grade para que cada coluna e cada "-
:0 Onto, tenham apenas um slrnbolo de cada? Este jogo fun-

~ orro,
15egue
exatamente igual a um sudoku convencional, exceto pe-
.: e r o s , que foram substitufdos pelos seis sfmbolos que se o
G')
o
- ~ --::ram na grade do jogoo
o su-
m
lade
o o

D D
o
()
I'X 0

Comece olhando as linhas e colunas para ver


ho
se identifica, rapidamente, algum simbolo que
os esteja faltando.

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\~ ~,S 1
') .\ f o \ R E LO G IO R E B ELD E
~.
~ ~10 rel6gio de Dexter adianta quatro minutos a cada hora que
o \~ passa. A ultima vez que ele checou e acertou 0 rel6gio eram

o
o
11 h. Agora 0 rel6gio esta marcando 16h 15, mas que horas
rel6gio de Dexter deve estar marcando?
0

(/')

-0

..
CD

o
:I>
o
c:::
rT'1
(""')

3:
rT'1
:z: v A COM C A LM A , M A G G IE
--t
o
Maggie odeia passar roupas, mas descobriu que consegue
aguentar bern a tarefa se passa por dez minutos, depois descan-
sa cinco, dar passa por rnais dez minutos, descansa rnais cinco e
assim por diante. Na ultima sessao de passar roupas, ontem, ela
trabalhou por duas horas (sem contar os descansos). Cornecou
a passar as 11h15.A que horas terminou 0 servlco?

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R O D E D O M IN O S D E D A M IA N

- Jeclan, seu irrnao Damian construiu um murinho ....


:::::. -~inos, em cima da mesa, e depois virou algumas

o
C)
. 6s estao faltando? Entao leve em consideracao as
o
~--
;_:segras estipuladas por Damian: a) os nurneros de cada
ertical com quatro mimeros (assim como as duas linhas
......
icais com dois nurneros cada) somam oito; b) a segunda fila
"lOrizontalde dominos soma 17; c) a terceira fila horizontal de
in6s tem pontos que totalizam cinco.

L JIBi
~~J ~ [,..----,I~
I I J

[ J[ I

~"

Assim que tiver certeza sobre a posicao de

um dos dominos, pode ajudar se voce riscar a


gura, para nao correr 0 risco de usar 0 mesmo
- min6 duas vezes.

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SE RPE NTE S E E SCADAS

"- Durante uma viagem de trem, Serena e Augustus decidem jo-


gar uma partida do jogo de tabuleiro Serpentes e Escadas. Mas

o tern que inventar uma versao especial. po is embora tenham

o
..
o tabuleiro, eles nao tem os dados nem as pec;as. Entao eles
pedem ao amigo Shusuke que os imagine jogando os dados e
anote os resultados. Shusuke planeja 0 jogo inteiro para eles e
N
diz como vai ser bom para seus cerebros jogarem 0 jogo inteiro
mentalmente em vez de usar pec;:asffsicas. Infelizmente, 0 jogo
termina em uma grande dlscussao, que acaba perturbando os

outros passageiros, porque Augustus e Serena nao concordam


qual dos dois ganhou.

Voce consegue ajuda-los a descobrir quem foi 0 vencedor?


Estas sao as regras e os nurneros estabelecidos por Shusuke:

Augustus lanc;:a0 primeiro 6, entao joga primeiro, ficando na


casa 6. Depois disso, nas vezes de Serena jogar, 0 dado dela
segue a sequencia 6, 4, 2,5,3,1; entao ela comec;a no quadrado
6, depois vai para 0 quadrado 10, e assim por diante. Depois da
primeira jogada de Augustus quando tirou 6 no dado, ele tirou a
sequencia 2, 4, 6, 1, 3, 5; en tao, na segunda jogada, ele foi para
a casa 8, depois, na terceira, para a casa 12, e assim por diante.
Serena e Augustus seguem as regras normais do jogo: sempre
que um deles chega numa casa onde fica a base de uma esca-

da, eles vao (mentalmente) para a casa do topo da escada; e


sempre que caem numa casa onde ha a cabec;a de uma cobra,
eles vao para a casa onde esta 0 rabo da cobra. Nao importa 0

nurnero tirado no dado para concluir 0 jogo, pois 0 primeiro que


chegar a 100 no tabuleiro, vence.

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N

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=
rT'1

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('""')
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3:
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0

\f).f{j.... ...
I..
fl:j . ..: @ ..-

o
e
E s te e u m d esafio u+ tem po". po is h a u m
b oca d o d e trab alh o a ser feito an tes d e voce
p od er r eso lv e- to , E rn elh or, assim com o
A ug u stu s e S eren a. se voce pu d er seg u ir as

~og ad as m en talm en te, e m esm o se voce seg u ir


_ trajeto d as pec;:as fisicam e nte n a ilu stracao,
: ~og o con tin u a sen d o u m b om exercfcio para
ab ilid ad es visu ais e para su a m e m o ria.

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S O B R E 10 R O D A S

'- Alejandro ama sua moto. Aqui, temos cinco imagens suas pilo-
o tando, e com elas temos um jogo tipo "encontre os erros", mas

Q com uma diferenc;:a:0 desafio nao e , como de costume, desco-

o brir qual deles e diferente dos outros - nessa versao, cada ima-

...w gem de Alejandro tem alguma coisa diferente que a distingue


das outras. Voce consegue achar a diferenc;:aem cada caso?

Comece olhando para apenas duas das rnotos,


para dar a seus olhos e a seu cerebro tempo de
absorver os diferentes elementos.

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A TODO VAPOR

as pilo- - -- _ - _esenhando trens a vapor para um livro infantil cha- .....


" s", mas - "odo Vapor", que esta escrevendo junto com sua irma,
~,desco- - :.,.;uandoMaria pede dois desenhos identicos, Ana copia
o
ada ima- ente igual. Mas infelizmente ela derruba a pilha de
oce consegue ajuda-la a encontrar os dois desenhos
o

de Um born ponto de partida e eliminar os


desenhos que sao obviamente diferentes, e
entao se concentrar naqueles com diferencas
.....is sutis, sem se sentir sobrecarregado.

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B A TA LH A -NA VA L 1

..... Este e 0 primeiro de uma serie de jogos deste livro que sao
o baseados no popular jogo batalha-naval, popular desde pelo

o
o
menos a Primeira Guerra MundiaL Na nossa versao, os numeros
ao lado e embaixo da grade indicam os quadrados ocupados ou
grupos de quadrados consecutivos ocupados em cada linha e
coluna. Voce consegue preencher a grade para que ela contenha
tres cruzadores, tres lanchas e tres bolas, e os nurneros estejam
todos corretos?

>z 2
n
I 4
:1 >

z;
~
~o

6 2
3 2 4

Pense nas maneiras que existem para se ocupar


quatro quadrados consecutivos com os objetos
fornecidos.

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5 R E C O R TE S D A S R TA . S H A W 2
que sao
ainda esta bastante ocupada com os preparativos ~
de pelo
,,_ ce pais e mestres (ver [ogo 6), Em uma segunda
umeros
ados ou
- "" =; _ contra os circulos, quadrados, triangulos e estre-
o
linha e
_ 5. !Q abaixo, que seus alunos recortaram durante uma
~ -;:. +aternatlca criativa. Desta vez, seu colega, Sr. Schumm,
o
rnte~ha ~ =_e ela divida as formas recortadas com duas finas vare-
esteJam
a na posicao vertical e a outra na horizontal, a fim de
atro areas, cada uma contendo quatro formas pretas di-
l>
- --..es (estrela, circulo, trlangulo e quadrado). Como fez isso?

'" ::
rT'1
("")

3::
rT'1
::z:
--t
o

upar Concentre-se primeiro em um dos formatos,


jetos •por exemplo, 0 quadrado, e tente criar
~ 7IO areas, cada uma contendo um exemplo
::.:s:::: - gura,

27
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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

,
EDIO

JOGOSPARA
o PENSAMENTO
CRIATIVO
=.sta segunda parte contern jogos com nfvel me-
de dificuldade, projetados para fazerem seu
amento criativo se esforc;ar urn pouco mais .
.:. essa altura voce provavelmente esta se sen-
. do rna is a vontade com seus poderes de pen-
- ~ento criativo, e mais confiante na habilida-
= = ....e pensar sobre os desafios. Nao se esquec;a
: -: eneffcios da fala - fale consigo mesmo, em

= a ta se puder! Fac;a a si mesmo perguntas do


·E e....7" e lip or que nao....
- 7" a respeilt 0 d os

:; s, Verbalizar dessa forma focaliza a mente,


= :s.sas conversas particulares sao mesmo uma
-_~a de encontrar novas ldeias. De repente,
- acontece com 0 pensamento criativo, a
: "brota" de voce.

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O S B IS C O IT O S D O PRO FESSOR G RE ENACRE

.... o professor Greenacre tem duas grandes paix6es: a geometria


o e a culinaria. Ele tarnbern se diverte testando a intellgenda

Cl visual de seus amigos quando estes 0 visitam. Hoje, ele assou

o alguns biscoitos, usando cortadores de diversos formatos, e os


arrumou cuidadosamente em padr6es sequenciais sobre suas
quatro bandejas em forma de pentagono, Retira entao uma das
bandejas da sequencia e a esconde, e faz os quatros desenhos A,
B,C e D da figura abaixo. Depois pergunta ao Dr.Gupta, seu ami-
go: "Qual dos quatro desenhos representa 0 padrao que falta?"

'7

A B c o

Dr.Gupta observa atentamente a sequencia,


enquanto analisa 0 alinhamento das formas.

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lCRE A S O MB RA D OS P IN H EIR O S

= :o a de acampamento "Pinheirais" e muito bern localizada. '-


--::;: campista tern bastante sombra, por isso todos estao fell-
::s aoesar do calor escaldante. Observe a grade que representa
o
Q
: -a:>a do local, mostrando a localizacao de suas arvores. Pr6-
~- a cada arvore desenhe uma tenda. Cada tenda deve estar
o
::G'atamente acima, abaixo, ou ao lado de sua arvore, e nao
: e haver tendas em quadrados adjacentes (nem mesmo na
- agonal). Os nurneros no final de cada linha e coluna infor-
C)
-:: quantas tendas a linha ou coluna deve possuir.
::z:
».
c:.n
--f

(""')
»
~ /;l
!;:. 2

~ 4
~

~ 2

2 3 2
o o

Como em muitas tarefas on de e exigido 0


usa do pensamento criativo, considere 0 que
implica uma resposta antes de considera-la
como solucao,

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o LA B IR IN T O N U M E R IC O D O S R. S C H U M M

o Sr. Schumm. colega da Srta. Shaw (ver [ogo 16). tem uma
dasse cheia de criancas que adoram matematlca, Para entrete-
las. ele desenhou um labirinto nurnerico no patio da escola. E
diz para as criancas: "Sigam do topo do labirinto ate 0 final.
sem passar pete mesmo ponto mais de uma vez e gerando uma
soma correta enquanto seguem 0 carninho!". Oferece as crian-
cas uma caixa de morangos como prernio. Uma de suas alunas
mais inteligentes. Astrid. ganha os morangos. Voce consegue
descobrir 0 caminho que ela seguiu?

Seu caminho talvez nao leve diretamente a


uma solucao - prepare-se para dar algumas
voltas.

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

REFLE X O 1

:::s::: agem. quando cornpletada, aparece como um desenho ....


- :tamente slrnetrico em volta de uma linha vertical que o
"'-i:l 0 desenho exatamente ao meio. Voce consegue preen- C)
_- 0 que falta nas duas metades para completar 0 desenho?
o
N
o
C')

:z:
»~
C/)
-
- t

("")
»

Este jogo e um simples teste de 16gica

combinado com a visuallzacao - assim que


a tiver identificado a linha central. voce s6
precisara adicionar quadrados que combinem
com aqueles ja fornecidos.

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A S H LE Y G A NH A UM S O R VE TE

~ Ap6s terminar sua pizza (ver [ogo 7), Ashley e seus pais desco-
brem um segundo labirinto ainda mais complexo do outro lado

ol
C da casa que estao visitando. Os pais decidem descansar com 0

o cao Bruno e pegar um sol, mas Ashley esta cheio de vontade de

..
experimentar 0 labirinto, entao seu pai Andy the faz uma oferta:
N se conseguir encontrar a saida do labirinto em 3 a 4 minutos,
sera recompensado com um sorvete da cantina perto do lago.

C)
Neste labirinto, a entrada fica no lado de cima, a direita, e a
safda, quase na mesma dlrecao, s6 que embaixo.
:z:
>
C -
/)
--I

(""')

>

Nada de canetas! Procure seguir 0 caminho de


Ashley apenas com os olhos para exercitar seu
cerebro criativo.

34

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

O S V A SO S DE A N DREA

=== e ceramista e esta fazendo uma entrega de quatro vasos .....


c::Xos a um novo restaurante no centro da cidade chamado
o
- i's e de um vasa um pouquinho diferente para uma ga- Q
- ce arte chamada Magenta. Em cima da hora, com seu carro
__eando a via em frente a galeria e carros buzinando a sua
o
= - -.:.~arda,Andrea acabou misturando os vasos. Voce consegue N
_ -2-I.a a encontrar 0 vasa diferente para entregar na galeria? N

A B

c D E

inho de Cheque 0 contorno de cada vaso, examinando


carseu um a um os diferentes painels.

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O S R E C O R TE S D A S R TA . S H A W 3

.... ASrta. Shaw encontrou mais uma gaveta chela de recortes para

o arrumar (ver [ogos 6 e 16).Agora, ela quer encontrar um par de

Q figuras para colocar em uma exposicao especial. Voce consegue


o ajuda-Ia a encontrar a unlca figura que aparece duas vezes no
conjunto abaixo? Os pais estao chegando a escola e ela deve
N terminar a tarefa em 3 a 4 minutos para poder estar na porta
W do coleglo e dar as boas-vindas aos primeiros pais!

Lembre-se de ficar atento a figuras sobrepostas.

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O S AZULE JO S D E NA TE

- ::s r.a montando uma decoracao de parede com um con- ~


ce caros azulejos feitos a mao para um bar do Mexico. o
- ,. eve que sair as pressas para resolver um problema pes- Q
o
..
- :'" . ou seu assistente Hugo para terminar 0 service. Hugo
que escolher 0 conjunto correto em meio aos grupos
ejos a direita, na figura (A- D.na caixa). para completar N
:& cia que Nate cornecou, Voce pode ejuda-lo?

••• ••
••• •• ••
••
•• ••
A •••

•• • ••
.0 •
B

•••
•••• •
C

••
•••
D

Considere se e melhor olhar para as linhas ou


repostas.
colunas, ou as duas ao mesmo tempo.

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C A IX A D E N U M ER O S

.... Quando a caixa abaixo for montada, apenas um dos cubos ao


lade flcara ldentico. Qual deles esta correto?

o
o
N
UI

o E

Tente visualizar quais nurneros ficarao em faces


contfguas do cubo.

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

VIDA

.:_ ::,: computador educativo inventado por Chip, chama- '-


cubos ao
cientista maluco inventou um novo elemento o
--= 3Jgua" que combina as qualidades da agua e do ar. Q
_ ca caixa de "argua" abaixo, peixes vivem tranqGilamen-
e borboletas e formigas. 0 desafio e usar apenas
o
retas para separar este quadrado em cinco areas, N
_- _ contendo apenas uma borboleta, uma formiga e um 0-

"w
~

~
~
~
~)
E

~4,-*
W ~

,
)

em faces ;..s linhas devem cruzar? 0 que voce acha?

39

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

IMAGEM ESCONDIDA 1

..... Voce consegue chegar a solucao deste jogo? Para faze-lo, voce
tera que preencher alguns quadrados na grade para formar uma
G') imagem. Os numeros do lado de fora da grade se referem ao
o
o nurnero de quadrados preenchidos consecutivamente, e cada
bloco de quadrados preenchidos e separado dos outros por pelo
N
-... menos um quadrado branco. Por exemplo, 3 e 2 poderiam se
referir a uma coluna com nenhum, um ou mais quadrados bran-
cos, seguidos de tres quadrados preenchidos, pelo menos um
quadrado branco para separar, mais dois quadrados preenchi-
dos, seguidos por qualquer nurnero de quadrados brancos.

3 5 5 3
3 3 3 7 2 2 2 2
1 9 2 2 5 1 1 1 1 9 1
2

2
8
10
12
1 1 1
1 1 1
10
10
1 1 1
1 1 1
1 7

40

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

SUDOKU SIMBOUCO 2

I faze-lo, voce _ ternos outro sudoku com uma diferenc;:a.Assim como no ....
voce deve completar a grade da mesma forma que em o
referern ao oku normal, mas usando sfmbolos em vez de numerus. Q
ente, e cada
os por pelo
ez, para deixar 0jogo mais dlflcil, ha nove simbolos para
'"'""=-"t"T'lerm vez de seis. A tarefa aqui e preencher a grade
o
e cada coluna, linha e quadrado contenham um dos N
• bolos. CD
menos um
05 preenchi-
orancos.

2
9 1

Como em qualquer sudoku, se voce comec;:ar


com os simbolos 6bvios, os outros logo serao
eenchidos rapidamente.

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o D E S A F IO D E D O M IN O S D E D E C LA N

..... Desta vez, Declan inventou um teste para Damian (ver [ogo 11),
Ele desenhou a figura abaixo e perguntou a Damian: "Voce con-
segue encaixar quatro dominos diferentes dentro do quadrado
o
o abaixo, de modo que todos os lados verticais e horizontais do
quadrado somem Ti", E continuou: "Eu coloquei duas pecas na
N posicao correta, mas nao disse quantos pontos (nao ha partes
-0 em branco) devers haver na segunda face desses dominos, E
isso que voce deve descobrir, assim como a posicao correta dos
outros dominos,"

'1 \, • )i
'<

'.

Como ha apenas quatro dominos, este desafio

parece mais simples do que e realrnente, Nao


desanime se nao conseguir achar a resposta
imediatamente.

42

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:LAN O S R E LO G IO S D O A U D IT O R IO H

_ '3sor A lexis ad ora 0A u d itorio H , porqu e la tem n ad a m e-


'-
__ e cin co relog ios n a pared e atras d o pulpito, H oje, para o
- estra d e rn atern atlca, ele aju stou os qu atro prim eiros C)
- =::s 'lOS h orarios m ostrad os ab aixo. E perg u n ta aos seu s
ara com pletar esta sequ en cia, qu al h oratio 0 quin-
o
- E ;o d eve m ostrar?" A pen as u m a alu n a, a U m a, acertou . w
: eia disse? o
correta d os

2 3

4 5

.em po parece estar an d an d o d e tras para


"-e e n as palestras d o professor A lexis.

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O S B LO C O S D E JO S H

~ Josh e um artista. Ele fez um bonito conjunto de blocos de


madeira para seu filho Kendall, e alguns destes blocos tern pe-

o
Q quenas diferenc;as individuais. Ele arrumou os blocos em cin-

o co conjuntos de tres blocos como na figura abaixo, de forma

..
w
que em cada conjunto um bloco difere, de alguma forma, dos
outros. Voce consegue ajudar Kendall a achar a diferenc;a em
cada caso?

Como estao seus poderes de observacao? Olhe


para os contornos e fundos, assim como para as
letras nos blocos.

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A S B ON E C A S D E D OR A

elocos de - :: tern um conjunto de bonecas de pano que ela ama, cada ....
stem pe- pouco diferente das outras. Para seu anlversario, seu o
= ~-om lhe presenteia com uma nova boneca que e identica Q
~ 5em cin-
de forma
orrna, dos
- - G a s outras. Eta rnantern suas bonecas separadas, mas um
- mae esta arrumando a casa e mistura todas as bonecas
o
srenca em a caixa de brinquedos. Voce pode ajudar Dora a encon- W
~ caixa de brinquedos, as duas bonecas identicas? N

Nao se assuste com a quantidade de bonecas -


<;:ao?Olhe
concentre-se em uma caracteristica para
mo para as
cornecar, como a cor do cabelo. A medida que
for eliminando algumas, 0 jogo flcara mais facil,

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B ATA LH A-N A V A L 2

'- Aqui esta mais uma versao de batalha-naval (ver [ogo 15).
Assim como 0anterior, os numeros ao lado e embaixo da grade
indicam quadrados ou grupos de quadrados ocupados consecu-
o
Q
o tivamente em cada linha ou coluna. Voce consegue preencher a
grade de forma que ela contenha tres cruzadores, tres lanchas e
w tres b6ias, e que todos os nurneros correspondam aos espacos
w ocupados?

OJ,
0
J' 4

r-
II 2
::J
n
::J'"
II 2

5
n 2
2
N
III
a. 2
0
""

1 2 4 2
1 2 4

Pense horizontalmente, assim como


verticalmente.

46

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E D W IN E A S R A . S IM P S O N

o 15). : - centrico Edwin, Conde de Glossop, faleceu. Antes de mor-


'a grade seu testamento, ele deixou 21 salsichas para sua ca-
ronsecu- ;: golden retriever, chamada Sra. Simpson. Seu testamento
ienchera ---eleceu claramente que, se 0 filhote da Sra. Simpson fosse
lanchas e • entao a cadela herdaria 7 salsichas e 0 jovem filhote,
espa<;os
_.2
• - restantes. Se 0 filhote fosse femea, no entanto, a cadela
ia 14 salsichas e a filhote, 7. No final, a Sra. Simpson teve
...
w
otes, um de cada sexo. Como 0 procurador de Edwin
ividir as salsichas para atender aos ultimos desejos do

ico conde?

o conde claramente tinha mais apreco por


filhotes machos que por femeas. Mas quanta
mais?

47
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,
Flel
JOGOSPARA
o PENSAMENTO

CRIATIVO
e
tera que se esforc;ar mais para solucionar
= 5 jogos desta terceira parte do livre, que con-
-=-:n os mais exigentes exerdcios de pensamen-
- eriativo. Mas, paradoxalmente, a melhor abor-
--gem e abandonar a ideia de "trabalho duro"
:- es de comec;ar. Lembre-se dos beneffcios de
::._ar relaxado e com 0 enfoque eerto. Respire
--ofundamente algumas vezes e feche os olhos

:=
guns minutos antes. Concentre-se, mas nao
esforce demais. Procure conectar-se com sua
-ruic;ao. Considere sua primeira reacao cuida-
- sarnente, ou qualquer res posta que parec;a vir
o nada". Caso nao seja em si a res posta pro-
iarnente dita, ela pode conter as sementes de
_ a res posta proveitosa.

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B AR E STR ELA DO

Peter e um designer. Ele criou uma marca que esta fazendo


o maior sucesso, que consiste em uma serie de estrelas usa-
das em camisetas e bones. Para um novo cliente, ele faz um
conjunto interligado de estrelas para ser exposto em uma das
paredes de um bar da moda, 0 "Bar das Estrelas". Em seguida,
deixa os desenhos com Patrick, 0 gerente do bar, junto com
algumas estrelas "reserves". Mas Patrick misturou uma das
estrelas do conjunto com uma das reservas. Qual das quatro
estrelas na caixa (de Aa D) completa a sequencia de desenhos
na matriz e deve ser usada para completar 0 espaco vazio?

.
? D~

Peter tentou criar um tema meio "sublirninar" e


alternativo invertendo alguns dos slmbolos,

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- usv GA N H A UM P R E M IO N A E SC OL A

--eio de lernbrancas felizes de suas aventuras na cas a


:3 fazendo '-
elas usa- - . r (ver [ogos 7 e 21),Ashley inventa 0 labirinto abaixo o
:~efaz um = - ~ dever de casa de maternatlca. Estas sao as instrucoes Q
uma das
seguida,
- .. ;omece: "Ache 0 caminho do to po ate 0 final do labirin-
passar duas vezes no mesmo lugar, e coletando nurne-
o
__'"juntos, somem exatamente 20". w
nto com
uma das
:as quatro

~desenhos

vazio?

o
o
o ~

Use loglca visual junto com maternatica


simples. Combinando atividades dessa forma,

o labirinto de Ashley e um bom exemplo de


=timinar"e
treinamento cruzado cerebral, que os cientistas
. olos.
relatam ser altamente estimulante e que
propicia formas poderosas de pensar.

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LA B IR IN TO M E H N D I

Inspirada na arte "mehndi" (finas tatuagens temporarias feitas


com henna, geralmente nas palmas das rnaos e nos pes), Jas-
mine inventou 0 intricado labirinto abaixo para um projeto de
arte inspirado na maternatica, "Funciona como um labirinto co-
mum", explicou ela a sua professora de Artes, srta. Jones. "Voce
tem que encontrar um caminho da entrada ate a saida 0 mais
rapldo possivel". A entrada esta perto do topo, do lado direito.

Achou a safda? Esta perto da base, do lade


direito. Este e um desafio "+ tempo", pois exige
uma boa quantidade de tentativa e erro, e
perseverance, alern de um .lapis ou caneta.

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RE FLE X O 2

_ _ como no Jogo 20, esta figura, quando terminada, e per-


- ente sirnetrica dos dois lados de uma linha vertical que
- e 0 desenho exatamente ao meio. Ache a linha, e entao
_~ cha novos quadrados que correspondam exatamente aos
do oposto. Enquanto trabalha, uma imagem aparecera
. .,....~de seus olhos.

Primeiro ache a linha da simetria, e 0 resto


seguira rapidamente.

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

IG RE JA E ST RE LA DA

.... Peter fez mais algumas de suas figuras com estrelas (ver Jogo
35). desta vez para urn evento com 0 intuito de angariar fundos

o
Q para caridade, em sua igreja. Ele imprimiu uma grande folha

o com cinco desenhos e pediu ao publico que identificasse qual


dos cinco desenhos e diferente de todos os outros.
W
G

* 1% E

Analise todos os angulos deste jogo.

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

O S R E C O R TE S D A S R TA . S H A W 4

- - e nossa ultima visita a sala de aula da Srta. Shaw (ver Jo-


er Jogo '-
ndos
'" -, 16, e 23). Ela encontrou mais uma gaveta que precisa ser
o
e folha mada. Mais uma vez, quer encontrar a forma que aparece Q

..
o
: vezes dentro da gaveta.
se qual

Como nas vez.es anteriores, fique atento a ima-


~ gens giradas. As vezes, ajuda olhar para outro
OMO Gde
\ lugar, descansar os olhos, respirar profunda-

~R mente algumas vezes - e entao concentrar 0

olhar novamente.

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

M ULTID A O D E NE V E

Donna, Everett, Ella, Rocco e Heath decidem um dia fazer um


concurso de construcao de bonecos de neve no patio do co-

legio, Antonio, 0 zelador, em presta as crianr;:aschapeus e vas-


souras. "Olhel", diz Ella."N6s fizemos uma multidao de neve!",
Cada homem de neve difere dos outros de alguma forma. Voce
consegue achar a diferenr;:ade cada um?

o E

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

OSGATUNOS

um a noite escura, a casa de lorde Peter e roubada. Os gatu-


co- evem ser especialistas. pois a unica coisa que levam e um
ICIS- o raro de Picasso. extremamente valioso. Dois dias depois.
__ ~ Peter recebe um bilhete de resgate com lnstrucoes, man-
o que ele compre um diamante de um rnilhao de d61ares
: eixe em uma cabine telefonica de um parque proximo, it
+esa-nolte, ou entao ele nunca mais vera seu quadro. lorde
esta preparado para fazer 0 que os ladroes pediram. mas
eiro ele se certifica de que 0 parque esta cercado de poll-
- - escondidos. prontos para os capturarem quando tentarem
.::: r 0 local com 0 diamante. lorde Peter leva 0 diamante
zara 0 parque, encontra a cabine e abre a porta. Imediatamente
- percebe que a polfcia nao conseguira capturar os lad roes.

:orno lorde Peter sa be disso? 0 que ha dentro da cabine tele-


:- ica?

Os ladroes usaram seus poderes de pensamento


criativo para resolver 0 problema e retirar com
seguranca 0 diamante do parque.

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

o D E S A FIO D O P R O FE S S O R G R E E NA C R E

o professor Greenacre, que adora combinar geometria e culi-


narla (ver [ogo 17), criou estes desenhos feitos com botoes de

chocolate brancos e marrons para a festa de Natal dos profes-


sores. Ele escondeu 0 quarto desenho e desenhou as quatro al-
ternativas, e, depois perguntou aos seus colegas quais das qua-
tro alternativas, de A a 0, completaria a sequencia, Ofereceu
entao os chocolates ao vencedor. A Ora. Mukherjee, do depar-
tamento de Ingles, e a primeira a encontrar a resposta correta
e, entrando no espfrito do momento, divide os chocolates com
seus colegas. Qual foi a resposta da Ora. Mukherjee?

A c D

Pode servir de ajuda saber que 0 professor


Greenacre adora pad roes, assim como formas
geornetricas,

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

eRE D A D O S A LFA B E T IC O S 2

a e culi-
-iesta mais urn desafio para testar sua capacidade de pen- ~
toes de
isualmente em tres dimensoes.Asslrn como nos [ogos 4 e
s profes- - este voce tern que imaginar que construiu 0 cubo com a Q
o
..
atro al-
das qua-
-encia aberta, logo abaixo. Quando 0 fizer. qual dos cinco
5 abaixo, de A a E. sera produzido?
o
)fereceu
o depar- . ..
~correta
rtes com
"
n
C)
l'>
z:
C
o

"
V
n

l>
o
o

D E

Procure resolver 0 problema apenas com 0


rmas olho.da mente. Mas se estiver realmente com
dificuldades. voce pode tentar construir seu
proprio cubo!

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

IMAGEM ESCONDIDA 2

Aqui esta uma chance de incrementar suas habilidades de vi-


sualizacao e planejamento de graficos que voce desenvolveu
no logo 27. Esta e uma prova que exiglra ainda mais de voce e,
assim como antes, e um jogo u+ tempo", pois requer trabalho
e paciencla, As regras sao as seguintes: os mimeros do lade de
fora da grade se referem ao nurnero de quadrados preenchidos
consecutivamente; cada bloco de quadrados preenchidos e se-
parado dos outros por pelo menos um quadrado branco. Por
exemplo, 3 e 2 poderiam se referir a uma coluna com nenhum,
um ou mais quadrados bran cos, seguidos de tres quadrados
preenchidos, pelo menos um quadrado branco, mais dois qua-
drados preenchidos, seguidos de qualquer nurnero de quadra-
dos brancos.

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S U D O KU S IM B O U C O 3

de vi- =ste jogo the proporcionara mais uma chance de solucionar


rolveu - ssos intrigantes Sudokus Simb6licos. Assim como nos jogos

roce e, - e 28, voce precisara completar a grade assim como em um


sbalho doku nurnerico convencional, mas usando sfmbolos em vez
ld o de ce nurneros. Preencha a grade para que cada linha, coluna e
thidos Jequeno bloco de nove quadrados contenha cada um dos nove
5i bolos.

Nao levara mais que um minuto para copiar


o quebra-cabec;:a em uma folha de papel- e
entao voce podera tentar soluciona-lo no
papel e deixar 0 original livre para ser tentado
novamente. Vale a pena voltar aos jogos do
livre, e um bom exerdcio para seus poderes
criativos e inventar suas pr6prias vers6es deles
para seus amigos.

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

B A T A L H A -N A V A L 3

Assim como os [ogos 15 e 33, este tarnbern e baseado no tradl-


cional jogo de batalha, e fornece urn treinamento valioso para

a capacidade de criar e projetar combinac;:6es visua is. Assim


como nas vezes anteriores, os nurneros ao lade e embaixo da
grade indicam quadrados ocupados ou grupos de quadrados
ocupados consecutivamente em cada linha ou coluna. Voce
consegue preenche-Ia para que contenha quatro cruzadores,
quatro lanchas e quatro b6ias, e os numeros do lade de fora
estejam todos corretos?

O::J
0 2
s
s
":.
':
.. .2
Z
(") ~ ~
,~ 5
>
2
(")

_.
;>0
c 5
N
> 2
0
;>0
,:::In_ 1 2
4 1 1 6 2
1 5 2

Lembre-se de pensar horizontalmente e


verticalmente.

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O S B O LINH O S D O P R O F E S S O R G R E E NA C R E

o professor Greenacre esta aprontando de novo (ver [ogos 17 .....


e 43), trazendo geometria para dentro da cozinha. Ele assou

s.-
um conjunto de 24 bolinhos, desta vez usando suas formas em
forma de estrela, cfrculo e quadrado. Doze bolinhos sao escu-
ros (com cobertura de chocolate) e doze sao brancos (com co-
o

bertura de baunilha). Depois, os arrumou cuidadosamente em
sua bandeja favorita (em forma de elipse). Epede ao seu amigo
fora frances, Henri, para dividir a elipse em tres areas, usando ape-
nas duas linhas retas, e cada uma contendo um bolinho branco
em forma de quadrado, dois bolinhos marrons em forma de
estrela, dois bolinhos marrons em forma de cfrculo e tres boll-
nhos brancos em forma de cfrculo. Voce consegue?

Experimente usar um lapis e uma regua como


linhas.

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O S R E LO G IO S D A S A LA D E NATA~AO

o professor Alexis (ver jogo 30) e muito popular com sua turma
de maternatlca. Dois de seus alunos, [ern e Ty, inventaram-Ihe
este jogo, usando os rel6gios da sala de natacao, onde ele vern
treinar todas as manhas. 0 quinto rel6gio da sequencia esta
quebrado, entao eles removeram os seus ponteiros. E pergun-
taram ao professor: "Seguindo a sequencia, da esquerda para a
direita, que horario deve marcar 0 rel6gio localiizado na parte
de baixo, a direita?"

2 3

4 5

o tempo pode andar de tras pra frente?

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AZULE JO S L1TE RARIOS

:urma Marco e um decorador de interiores e tarnbem faz azulejos.


-lhe Ele fez azulejos alfabeticos para decorar a biblioteca da casa
vem de sua diente Justine. Arvo, 0 assistente de Marco, e t am bem
!esta linguista e arranjou as letras dos azulejos em uma sequencia
gun- logics. Ele arrumou as quatro variantes de A a D, logo abai-
sara a XO, e perguntou a Marco qual este usaria para completar a
parte sequencia,

F L P H N R J p T

M
E Y

D H
K

L
D X

C
J
G K
C W

B
I

F
.
?
c.n
l>
o
o
L R W L R V L R V L R V

B V H B V H A V H B U H

J A E J A E J A E J A E

A B c o

As sequenclas sao diferentes nas linhas?

65
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DESAFIO
o JOGOSPARA
o PENSAMENTO
CRIATIVO
A ultim a parte d o livro d a a voce a oportuni-
dad e de colocar em pratica as h abilidades de
pensam ento criativo que desen volveu ao veneer
os diversos desafios a sua criatividad e, em urn
cenario quase real. N este nfvel de pensam en to
criativo, pode ajudar pensar na tarefa e em si-
tu acoes da vida com o urn jogo e perg untar-se:
Q uais sao as reg ras? E u poderia m ud s-las? N es-
te exercfcio, e em term os gerais, e tam bern urn
auxflio a criatividade pratlca desenvolver 0 h a-
bito de interrogar seu pensam ento. D e urn passo
atras e consid ere: C om o estou pensando? E stou
sendo criativo? E u poderia estar sen do m ais lu-
dico e intuitivo?

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5/11/2018 Como Pe nsa r Com Cr ia tivida de - slide pdf.c om

:e

o o

D alr

" o'i
U M A NIV ER SA RIO T RA B ALH O SO e
se
o cenario a seguir the apresentara um a serie de provas leves para 6
testar suas habilidades de pensam ento criativo e um a chance de n
experim entar as estrategias e dicas de criatividade que voce apren- se
deu durante a leitura. N este cenario, voce sofre um a alarm ante atl
lntervencao onde nao the resta nada senao a sua astucia para 50- u
breviver - 0 desafio e desenvolver solucoes criativas para os pro- 51
blem as que se apresentam ao longo de um a rnanha ext r em am ent e rm
desafladora.Ate 0 final voce taLvez seja capaz de descobrlr por que q
e por quem esta intervencao foi feita. ap

A o longo das p a g i n a s seguintes. portanto. esteja pronto para oLhar V


alern das aparencias superficiais. Leia 0 texto inteiro tres ou qua- en
tro vezes. anotando dicas e pistas nas suas coLunas laterais. A ceite os
am bigliidades; considere solucoes im provaveis, P ode ser um a es- tn
trategla util "pensar no oposto" - afirm ar sua posicao contraria ou nc
tentar deLiberadam ente pensar naquilo em que nao acredita. Fac;:a p
m u itas perguntas. 5eja flexfvel. E steja disposto a rnudar de estra- li
tegia e rum ar em um a nova direcao se aLgo nao funcionar. T odas li
essas abordagens sao reaLm ente valldas, na pratica - eLas im puLsio- CL

narao 0 seu desem penho. a sua capacidade de encontrar solucoes


em seu trabalho, na escoLa e em outros m om entos de sua vida. E
Entao, respire fundo, prepare-se para ser criativo e prossiga... V
gl
UI

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E ste poderia ser 0 p i or a n lve rs ar io


d e su a vid a.

V oce foi forcado a can celar um


alrnoco com suas tres irrnas,
M au reen, O ona e S h on a, porqu e
voce tem qu e fazer um a viag em
d e u ltim a hora para prom over
seu service d e con su ltoria "S olu -
coes E m p resariais C r iativas" para
u m n ovo clien te, a "S H O O M ! D e-
sen volvim en tos". V oce cam in h a
ate a estacao, qu an d o aparece
so- um a lim usine com 0 logotipo
S H O O M ! e para ao seu lad o. A
m otorista salta do vefcu lo e d iz
qu e foi enviad a para leva-to ate a
apresentacao.

V oce fica tao surpreso qu e lh e


entrega su a m aleta, com todos
os seus perten ces pessoais d en -
tro. E nquanto ela coloca a m aleta
n o in terior do porta-m alas, voce
Faca pensa "E la nao m e parece fam i-
estra- liar?" E ntao os d ois en tram na
odas lim usine, voce n o b anco d e tras,
lsio- cu ja porta e fechada e trancad a.
c;6es
vida. E saem d ireto para 0 transite.
V oce tenta fazer alg u m as per-
g un tas, m as ela 0 ig n ora. A p 6s
u m pequeno trajeto, voce ch eg a
a u m a parte d a cid ad e ond e esta

localizada a "S HO O M !".

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o banco da frente ha um envelo-


A motorista faz uma curva ines-
perada e logo voce se encontra Joe enderec;:adoa voce. Dentro dele
a folha de papel, e no cabec;:a-
em um lugar nao familiar. "Esta-
o "SHOOM! Desenvolvimentos".
mos perdidos?", voce pergunta.
_ago abaixo esta escrito 0 seguin-
A motorista coloca uma musica
:e: "Estamos aguardando ansio-
para tocar. E a dassica "Moon
samente nossa reuniao, que sera,
River".
como combinado, as 11 horas. Por
favor, traga ideias criativas para
o veiculo passa por ruas que
eformular um grande estaciona-
parecem perigosas, onde jovens
mento localizado no subiirbio."
vestindo cakas largas e coletes
estao andando de skate. Dois
Grampeado a folha encontra-se

homens encaram voce; um deles algo semelhante a um tiquete de


guarda-volumes de um local cha-
esta danc;:ando ao som de um ra-
made "Moon River".
dio portatil. Entao a motorista faz
a curva, entra em um ediffcio-
Voceolha para seu rel6gio de pulso.
garagern deserto, e vai para 0
Sao 10h30min e voce so tem trin-
subsolo, Ela dirige muito rapldo, e
ta minutos para chegar a reuniao.
logo chega ao nivel mais baixo do
Do lado de fora, 0 elevador, ao lade
ediffcio, parando, de repente, ao do carro, possui um dispositive na
lade de um elevador, ao mesmo
tempo em que a rnusica acaba. parede que parece um tedado de
m irneros - provavelmente para
digitar algum c6digo. Acima, uma
Ela desliga 0 motor e diz: "Vejo
pequena tela LCDcom as seguin-
voce la em cima!", e salta do
tes frases, escritas em verde, que
carro, retira sua maleta do porta-
aparecem em sequencia, sem pa-
malas e sai correndo para dentro
da escuridao. rar: "Como voce chegou ate aqui?"
"Por que voce esta aqui?"

Voce tenta sair para segui-la,


Como voce consegulra sair do
mas descobre que sua porta esta
carro? Como voce ira encontrar
trancada. Voce olha ao redor, em
o escrit6rio? Que tipo de plane-
panlco. 0 ediffcio-garagem esta
deserto. Voce tenta se acalmar, jamento voce podera fazer para a
reforma do estacionamento, caso
fecha os olhos por alguns instan- chegue a reuniao? 0 que voce faz,
tes, e finalmente ana lisa 0 am-
ou melhor, como voce pensa?
biente em que esta.

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RESPOSTAS

Procure usar esta secao de respostas como uma


fonte de inspiracao, Qualquer um pode se sentir
perplexo as vezes - quando estamos sem ideias
e precisamos de ajuda. Se estiver realmente
"travado", deve, com certeza, procurar a respos-
tao Entao, ap6s ler a solucao, refaca os passos no
processo de pensamento criativo que 0 levaram
ate a resposta dada, para que voce possa adotar
a estrategla com jogos no futuro ou na vida real.
Assim como todos os [ogos, pode ser que voce
encontre uma solucao alternativa. Se esse for 0
caso, parabensl Esta e a criatividade em acaol

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JOOO 1 A S B AG UE TE S
C ristoph e corn ecou com sete paes, E le ven d eu qu atro para B rig itte,
d ois para 0 pad re A lb erto e u m para V in cen t.

e
JOOO 2 CORO NEL O LIVER
A r esp osta e A . C ad a lin h a e
colu n a n a fig u ra con tern um
c
retrato d o coron el com u m
rn on ocu lo b ran co, u m com
u m rn on ocu lo preto e u m
J
sem rn on ocu lo. C ad a lin h a (

e colu n a tam b em con tern e


d ois retratos com cab elo (0
c
coron el d e peru ca) e u m a
s
cab eca careca (0 coron el em
tod a su a g loria). C ad a lin h a
e colu n a con tern ain d a d ois retratos d o coron el com b arb a e u m
sem b arb a. 0 retrato qu e falta, portan to, d eve m ostrar 0 coronel

com seu rn on ocu lo preto, d e peru ca e com u m a b arb a.

JOOO 3 CAM INHO DE 3


Ob s e r ve 0 cam in h o 11
d ireita. V a le a pen a trein ar 44 ~ 14 76 52 27 70 85 43
o calcu lo m en tal, pois a 64 ~ 44 1 2 9 42 75 35 45
h ab ilid ad e d e m a nipu lar
14 46 7 9 4 9 1 6 5 4 5 6 7 5
n u rn eros m u itas vezes se ~
faz n ecessaria qu an d o voce 8 74 42 38 78

estiver ten tan d o com p u tar 16 21 55 50 I 67 43 44 93


d iversas altern ativas em 18 24 22 51 91 18
u m d esafio d e pen sam en to
2 1 7 9 77 3 1 1 6 1 7 01
94 27
criativo.
90 89 73 48

26 91 ~ 53 65 88 58 19 12

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JOGO 4 D AD OS A LF AB ET IC OS
A resposta e D.A letra B tera H e E em faces
vizinhas. Este [ogo testa sua habilidade de
pensar visualmente e organizar informacoes
em tres dimensoes, Assim como 0 cakulo
mental. e uma habilidade que sera frequente-
mente necessaria em testes de pensamento
criativo. D

JOGO 5 UM VASO DE DESTAQUE


o vasa A se destaca. Os outros tern uma estrela
extra do lade esquerdo, como demonstrado. jogos
como esse do tipo "procure a diferenca" agucarn
sua atencao para detalhes e poderes de observe-
cao, que voce preclsara pensando criativamente.

JOGO 6 OS RECORTES DA SRTA. SHAW 1


o desenho de tres pontas ao lado e 0 unico que
aparece duas vezes dentro da gaveta. Se voce
o achou dentro do tempo limite, fez bem. Voce
deve possuir uma concentracao forte e bastante
percepcao visual, e estas qualidades the servlrao
bem em desafios de pensamento criativo - tanto em livros de J O -
gos quanta na vida real. quando voce podera, por exemplo, ter que
organizar dados visuais rapidamente para um projeto no trabalho
ou na faculdade.

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JI
JOGO 7 ASHLEY SENTE 0 CHEIRO DE PIZ Z A
E
o caminho mais rapido
n
ate a cantina e aquele
e
marcado no labirinto a
direita. Quando Ashley h
chega a cantina, ele encon-
tra la tres opcoes de pizza:
JI
Calabresa Extra, Delicia
C
Vegetariana e Labirinto
A
Mexicano. Ele escolhe a
tl
terceira e generosamente
q
a divide com 0 cao Bruno e
seus pais. li
d

JOGO 8 SU DO K U SIM BO LIC O 1


A grade completa do
sudoku esta a direita.

o pensamento criativo
muitas vezes requer que
tenhamos uma abordagem
flexfvel e que busquemos
combtnacoes fora do
J(
comum; esta variacao de
51
sudoku fornece um otimo
treinamento nesta area.
6!
2;
6!

JOGO 9 R ELO GIO R EBELD E


o horatio no rel6gio de Dexter e 16h36. A diferenc;a de tempo
J(
entre 11 h e 16h 1 5 e de cinco horas e quinze minutos: 0 rel6gio
A
de Dexter se adianta quatro minutos a cada hora, portanto em
AI
cinco horas e quinze minutos ele se adianta 21 minutos, mostran- ci
do 16h36 no marcador.
lis
dE

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JO G O 1 0 v A COM CALMA. MAGGIE


Em duas horas passando roupa, Maggie teria doze sessoes de passar
roupa de dez minutos cada, com onze pausas de cinco minutos
entre elas, tota!izando 2 horas e 55 minutos. A soma disso isso ao

horatio inicial de 11h15 resulta no horatio final de 14h10.

JO G O 1 1 0 MURO DE DOMINOS DE DAMIAN


o muro de domin6s de Damian se parece com 0 da figura abaixo.
Assim como 0 [ogo 3, este e um exemplo de jogo projetado para
treinar voce a fazer calculos relativamente simples rapidamente -
que estimula seu cerebro, como ja foi demonstrado pelo especia-
!ista em treinamento cerebral, 0 japones Dr.Ryuta Kawashima, e
desta forma aumentando a qua!idade de seu pensamento.

JO G O 1 2 S ER P EN T ES E E SC AD A S
Serena ganha 0 jogo. Elatem 22 lances de dados e tira: 6, 10, 12,
1 7 , 2 0 , 2 1 / 3 9 , 4 5 , 49 , 5 1 , 5 6 , 5 9 , 6 0 , 6 6, 7 0 , 7 2 , 7 7 , 8 0 / 6 2 ,6 3 ,

6 9 / 8 9 , 93, 95, 100. Os lances do Augustus sao: 6, 8, 12, 18, 19,


2 2 , 2 7 , 2 9 , 3 3 , 3 9 ,4 0 , 4 3 , 4 8 , 5 0 , 5 4 / 48 , 5 4 / 4 8 , 4 9 , 5 2 , 5 7, 5 9 , 6 3 ,

69/89 e 90, quando Serena vence.

JO G O 1 3 SOBRE 10 RODAS
A mota A tem 0 nurnero 61, enquanto nas outras 0 numero e 62.
Alejandro esta com botas cinza na mota S, em vez de brancas. Em
cima da mota C,Alejandro esta usando uma jaqueta com uma
listra em vez de duas. Na mota D,falta 0 para-lama dianteiro. No
desenho E,o cano de escape da mota nao esta "brilhante".

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JO G O 1 4 A TODO VAPOR J
A s duas figuras identicas desenhadas por Ana sao C e G. Fique J
de olho no limite de tempo quando resolver estes [ogos, po is a
habilidade de identificar diferencas ou sernelhancas rapidamente h

e uma grande vantagem para seu pensamento. P


d

JO G O 15 BATALHA-NAVAL 1
A grade completa esta
a direita. Voce pode
observar que na coluna 2
mais a esquerda ha um
1 4
unlco quadrado ocupado, d
depois tres quadrados h
ocupados consecutive- i
mente. combinando com v
os nLimeros na base da a
coluna. 1 162
q
3 2 4 b

JO G O 1 6 OS RECORTES DA SRTA. SHAW 2


A Srta. Shaw divide os JI
recortes na gaveta como C
na figura a direita. Ela e Sf
craque em matematlca d
e consegue resolver 0 e:
problema rapidarnente, 4
mas. para alguns de nos. rr
pode ser diffcil enxergar e
o espaco entre as formas E!
facilmente. e 0 Jogo e um pi
bom teste dentro deste CI
limite de tempo relativa- m
mente curto; desenvolver e
Pi
praticar a habilidade de enxergar padr6es e agrupar objetos desta rr
forma e bom para sua lnteligencla visual.

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JO G O 17 OS BISC OITOS D O PR OFESSOR G REENACR E


A resposta e A . 0 Dr.Gupta ficou muito feliz por ter descoberto 0

padrao. "As formas brancas fazem uma rotacao no sentido anti-


horarlo cada vez", Diz ele: "Voce nao me engana, Greenacre". 0

professor sorri e oferece um biscoito ao Dr.Gupta: "E um verda-


deiro prazer te ver, doutor",

JO G O 18 A SO MBRA D OS PIN HEIR OS


A grade completa esta a
direita. Este [ogo apresen- ~ ~ ~
ta mais uma oportuni-
dade de desenvolver sua ~ ~ ~ 2
habilidade de organizar ~
~
informacoes enquanto
visualiza conex5es. Voce 4 ~ ~
aprendeu rapidamente
~ ~
que nem sempre e muito
bom se apressar? ~ iA 2

2 3

..
o o 2

JO G O 19 0 LABIRINTO NUM ERICO DO SR. SCHUM M


o caminho que Astrid
segue esta demonstrado a
direita. A conta que ela faz
e: 4 + 6 - 5 + 3 - 6 + 2 =
4. 0 jogo combina mate-
rnatlca numerica simples
e teste de l6gica visual.
Estimular mais do que um
processo em seu cerebro
cria conex5es entre seus
neur6nios e aumenta a
performance de sua
mente.

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JOGO 20 R EFLE XO 1 J
A figu ra com p leta e 0 retrato C
de um rosto com o a direita.
Q uebra-cab ecas visu ais t

estim ulam m uitas partes do 5


cerebro, e enquanto estlrnu- P
los visu ais sao pr ocessad os
no lobo occipital. na parte de JI
tras do cerebro, ou tras areas A
cerebrais m a is a frente sao li
envolvidas para julgar form a s (I

e com o as coisas se encai- q


xam , e assim por diante. q
tr

li
JOGO 21 ASHLEY GANHA UM SORVETE Sl

A rota que A shley seguiu ti

esta a d ir eita. E s te e um q
teste que exige bastante de tr

seus poderes de visualizacao lil


criativa. V oce fez bem se ci
co nseg uiu co m ple tar 0 labi-
rinto no tem po estipulado
de 3 a 4 m inutos. A s hley pre-
cisou de 5 m inutos, m as seu
pai, A n dy , ficou im p ressio -
nado com os esforcos do J(
filho e com prou para ele um A
sorvete, m esm o assim . m
a<

p<
JOGO 22 OS VASOS DE ANDREA cc
o v as e d ife re nte e c. A area logo abaixo da parte se
m a is fina e de um a cor diferente (com o destacado p<

a direita). No pensam ento criativo voce precisa


prestar atencao a detalhes: esteja certo de seus
te

dados antes de tentar intuir a res posta ou tentar 0

pensam e nto lateral.


c

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JOGO 23 OS RECORTES DA SRTA. SHAW 3


o recorte com qu atro pon tas a direita e 0 unico
qu e aparece d uas vezes n a g aveta. E ste e urn born
teste para seus pod eres de ob servacao, A S rta.

S h aw en con tr ou 0 par pouco an tes d os prim eiros


p ais c heg ar em .

JOGO 24 OS AZ ULEJOS DE NATE


A res posta correta
lin h a e colu n a n a m atriz
con tern u rn d esen h o
e D . (ad a

com urn
•••••••• ••••••
qu adrad o cinza urn com d ois

•••••••
••••••
qu adrad os cin za, e u rn com
• •• C.
•••••
tres quad rad os cinza. (ada
lin h a e colu n a con tern u rn d e-
sen h o com u rn qu ad rad o fal-
•••••
•••••
•••••••
tan d o, u rn d esen ho com d ois
qu adrad os faltand o e urn com
tres qu adrad os faltand o. (ada

lin h a e colu n a con tern com u rn d esenh o com urn pon to cen tral
cin za, u rn d esen h o com urn pon to cen tral b ran co e urn com urn
pon to cen tral preto. 0 pedaco qu e esta faltan d o d eve con ter tres
qu ad rad os cin za, u rn qu adrad o faltan d o e u rn pon to central cin za.
H u g o acertou , e rn a is tarde N ate pag ou -lh e u m a cerveja.

JOGO 25 CAIX A DE NUM EROS


A resposta correta e A . Esta e u m a versao
m a i s difldl d o jog o 4 (D ad os A lfabeticos). E u
ach o este tipo de [og o m ais d iffcil de resolver
porque e m ais com plicad o en ten der a posicao
correta d e n u m eros que d e letras - e b er n facil
se con fu nd ir com a orientacao d o n u rn ero 2,
por exem p lo. E s te queb ra-cabeca e u rn b orn
A
teste para visualizacao criativa.

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JI
JOGO 26 VIDA
As linhas precisam ser dese- A

nhadas como na figura a direita o


para criar cinco compartimentos p

de "argua", cada uma contendo n


uma borboleta, uma formiga e b

um peixe. Voce consegue pensar d


em mais algum novo elemento
como a mistura de agua ear,
"argua"? Alguma de suas idelas
pode ser util?

J(
JOGO 27 IM A G E M E SC O N D IDA 1
Conseguiu chegar a solucao o
deste jogo? A grade completa 2,

esta a direita. Como especifi- gi


cado ao lado da grade, as duas ut
linhas horizontais de cima o

contem apenas dois quadrados


pretos (formando a chamine): as
J(
duas colunas (verticais) a extre-
ma direita e extrema esquerda N

contern apenas um quadrado fu


preto (formando as calhas). fo
in
nc

JOGO 28 S UD O K U S IM B O LIC O 2 E,
A grade completa esta a direita. 1"":""T""':"-::~~;;;;'I=T""'n-r-="'T;::::;'I

Muitos testes de pensamento


criativo envolvem organizar
informacao, e entao reorganizar,
criar ou recriar padr5es; este
jogo lhe fornece uma forma de
exercitar esses tipos de pensa-
mento. pe

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JOOO 29 0 D ESAFIO DE DO M INO S DE DEC LAN


A solucao do desafio de
Declan esta it direita. Os
pontos nas faces dos domi-
•• •I•
n6s somam sete ao longo das
bordas horizontais e verticais
••• •
do quadrado.

- •
• •
I. · • •
JOOO 30 O S RELO G IO S DO AU DITO RIO H
o horario correto e 17h3S. A Uma compara 0 tempo nos rel6gios
2, 3 e 4 com 0 rel6gio 1 e descobre que, respectivamente, os rel6-
gios mostram horarlos com 1h10, 1h20 e 1h30 de atraso, entao 0

ultimo rel6gio deve mostrar um horario com 1h40min de atraso.


o relogio 4 mostra 19h 15 - e 19h 15 menos 1h40 da 17h3S.

JOOO 31 O S BLO C O S DE JO SH
No conjunto A, a letra "b" na parte de cima do bloco tem um
fundo branco. No conjunto B, uma das letras no bloco de cima
foi mudada de "p" para "d", No conjunto C, a letra "q" no bloco
inferior it direita mudou para preto. No conjunto D, uma das letras
no bloco inferior it esquerda mudou de "q" para "b". No conjunto

E, a tetra "b" no bloco de cima mudou de cor para branco.

JOOO 32 AS BO NECAS DE DO RA
A s bonecas A e I. Quando voce exercita 0 pensamento criativo,
uma habilidade-chave e desafiar suas crencas, Certifique-se de
estar venda 0 que esta realmente la em vez do que voce pensa
estar laoTestes com limite de tempo sao 6timos para treinar a
percepcao de detalhes.

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JOGO 33 BATALHA-NAVAL 2
JC
A grade completa esta a direita.
Es
Na linha de cima (horizontal),
d
por exemplo, 0 couracado ocu-
se
pa quatro quadrados consecu- fa
tivos e a b6ia ocupa um unico
2 1
quadrado, combinando com
2
os numeros 4 e 1 ao lado da m,
1 1
grade. 0jogo de batalha-naval
2 4 2 1 1 S r.
fornece um 6timo treinarnento
2 4 i
em visualizar grupos de formas
en
e suas combinacoes dentro de mi
um espaco restrito, estimulando areas do hernisferio direito do de
cerebro, que sao essenciais para 0 pensamento crftico.

JOGO 34 EDW IN E A SRA SIMPSON


OS advogados do Conde, chegando a condusao de que este
desejava que a Sra. Simpson recebesse duas vezes rnais salsichas
JC
que um filhote femea, e rnetade das salsichas dadas a urn filhote
AI
macho, deram a senhora seis salsichas, ao filhote macho, 12, e a
rin
fernea, tres.
pe
pa
qu
JOGO 35 BAR ESTR ELAD O
ci
A resposta e c. Cada linha e cada colu-
crt
na contern um desenho com um qua-
crf
drado cinza e dois pretos. Cada linha ve:
e cada coluna tambern contern urna
un
estrela negra e duas cinza. Cada linha
ou
e cada coluna contern urna estrela de
ter
cabeca para baixo e duas viradas para
ser
cima. Cada linha e cada coluna contern
um drculo central cinza e dois pretos, e cada linha e cada coluna
contern do is desenhos com um drculo de tamanho medio e um
sem desenho. 0 desenho que falta deve conter, portanto, um qua-
drado preto, uma estrela cinza (virada para cima), urn drculo cinza
central e urn clrculo negro de tamanho rnedlo.

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JOGO 36 ASHLEY GANHA UM PREM IO NA ESCOLA


Esta e a rota atraves
do labirinto que Ashley
seguiu. Os mimeros
fazem a seguinte soma:
1+1+4+3+6+5

= 20. 0 professor de
rnaternatica de Ashley,
Sr. Carvajal, ficou muito
impressionado e lhe
entrega 0 prernlo de
matematica de fim
de ano.
e

JOGO 37 L AB IR IN TO M E HN D I

A rota atraves do labl-


rinto esta a direita. A
perseveranc;a necessaria
para completar este
quebra-cabeca e essen-
cial para 0 pensamento

criativo. Em tarefas
criativas, voce muitas
vezes tem que tentar
uma estrategla, depois
outra, entao talvez uma
terceira ou quarta -
sem perder 0 animo.

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J(
JOOO 38 REFLEX O 2
DE
A im agem com pleta e perfeita-
co
m ente sirnetrica de um a m ariposa
pe
o u b or bo le ta esta a d ir eita . A ss im
c o m o 0jogo 37, este exige con-
centracao e atencao m eticulosa a
JC
detalhes.
A

JOOO 39 IGRE JA E ST RE LA DA
A r esp os ta e D , c o m o a d ire ita.A s fig ur as B, C e E JC
AI
sao todas iguais a figura A, 56 que giradas. C o m o
m(
as figuras ficam bonitas quando giradas, P eter
m(
esta considerando um desenho desses para 0
le t
rotulo central de um album . H e talvez apresente D
Vo
a idela a algum as gravadoras, agora que 0 v in il e sta
qu
voltando a moda.

JO
JOOO 40 OS RECORTES DA SRTA. SHAW 4
o p eq ue no q ua dr ila te ro a direita e 0 que se repe- QL
pr
teo A S rta. S haw escolheu essas duas pecas para
Vo
rnostra-Ias a um pai interessado em reconheci-
m ento de form as. Identificar padr6es visuais com alg
pal
rapidez e certamente urna habilidade que voce
pode desenvolver com treino. im.
val
do
ne r
JOOO 41 M ULTID .A.O DE N EVE
N o boneco de neve A . feito por D o nna, 0 topo da vassoura e um em

pouco m ais curto. N ~ boneco de neve B , feito por E verett, 0 ulti-


xa

m o botao esta faltando. N o boneco de neve C , feito por E lla, um a OJ


irm
ponta do cachecol esta faltando. N o boneco de neve D , feito por le v
R occo, a boca do boneco e m enor. N o boneco de neve E , feito por
Heath, 0 cachecol e um pouco diferente - com duas listras de cor
diferente.

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JOGO 42 O S G ATU NO S
Dentro da cabine telefonica, Lorde Peter descobre um pombo-
correio, junto com lnstrucoes para colocar 0 diamante em uma
pequena bolsa presa a sua perna e solta-lo.

JOGO 43 0 DESAFIO DO PROFESSOR G REENACRE


A resposta correta e D.A Dra. Mukherjee percebe que, na
sequencia da esquerda para a direita, contando apenas os botoes
de chocolate marrons, cada quarto botao se torna branco.

JOGO 44 DADOS ALFABETICOS 2


A resposta correta e E.Quando 0 dado e
montado, as duas letras N ficam nas posicoes
mostradas a direita; na resposta C, as duas
letras N estao alinhadas de forma incorreta. '"
Voce con segue bolar outros quebra-cabec;:as
que testam habilidades semelhantes?
E

JOGO 45 IM AG EM ESCO NDIDA 2


Quando terminada, a grade
produz a imagem a direita.
Voce consegue pensar em
alguma idela bem criativa
para 0 que representa esta

imagem? Poderia ser um ca-


valeiro das Cruzadas seguran-
do uma chave gigante. Talvez
nem seja uma pessoa, mas
em vez disso uma planta bai-
xa de algum predio sagrado.
o jogo fica nao mais dificil ou mais facit quando a imagem nao e
imediatamente reconhedvel? Desconfie de pensamentos que 0

levem a presumir algo que na verdade nao esta lao

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JOOO 46 SUDOKU SIMBOUCO 3 JI


A grade completa esta a
direita. Voce percebeu que
1lr¢ 0 A¢ ~ D 15
gD
A

a velocidade e a facilidade +8 DD D ~¢ Ai!le a


e:

com que conseguiu resolver


estes sudokus aumentatam .~~ D~8 o m < > +
.O*~DnAES¢. rr
com a pratica, apesar de $¢+A8¢OD gattr ri
ficarem cada vez mais difi-
ceis? Tanto estes sudokus
=.+=A.~~OBI
. 1 +f*+D O~A rr
cl
quanta os tradicionais sao
formas excelentes de criar *~.+=DD~A.
conex6es neurais e fortale- + O~+ElI~
AD DB
cer 0 pensamento.

JOOO 47 BATALHA-NAVAL 3
A grade completa esta
1 2
a direita.Achar a tinica
2 1 1
resposta correta para um
~~~~~~l~1 5
jogo como esse traz uma
sensacao de reallzacao e 1 2

prazer. Desde 0 inlcio dos 5 J


tempos, nos, seres huma-
2 1
o
nos, sentimos necessidade c
121
de resolver problemas m
mentais e praticos a fim 4 6 1 2 1)
de sobrevivermos e progre- 5 1 2 co
dirmos; por isso um desejo 11
de resolver quebra-cabecas
e vencer desafios esta, por- 4).
tanto, arraigado em nossos
cerebros,
JC
AI

te,
let
en
un

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JOGO 48 OS BOLINHOS DO PROFESSOR GREENACRE


Ap6s alguns momentos pensando profundamente, Henri divide
a bandeja em forma de elipse como demonstrado (abaixo). Voce
esta progredindo bem e desenvolveu forte intellgencla visual se

conseguir resolver estes jogos dentro do limite de tempo de 5 a 6


minutos. Se voce se sentir "travado" com este tipo de jogo, expe-
rimente olhar para outro Lugarou fazer algo diferente por alguns
minutos, e depois voltar ao quebra-cabec;a com novos olhos. E
claro que voce pode parar a contagem de tempo enquanto nao
estiver realmente tentando resolver 0 jogo!

JOGO 49 OS RELGGIOS DA SALA DE NATA<;:AO


o rel6gio final deve mostrar 0 horario 7hOS. 0 professor Alexis
com para 0 tempo nos rel6gios 1,2,3 e 4 e descobre que 0 rel6gio 2
mostra um horatio adiantado em 1hSO(comparado com 0 rel6gio
1),0 rel6gio 3 mostra um horario atrasado em 2h40 (comparado
como 0 rel6gio 2), e 0 rel6gio 4 mostra um horario adiantado em
1h30 (comparado com 0 rel6gio 3). Portanto, 0 rel6gio final deve
mostrar um horario atrasado em 2h20 (comparado com 0 rel6gio
4).0 rel6gio 4 mostra 9h2S, e 2h20 antes disso e 7hOS.

JOGO 50 A Z UL EJ OS L lT ER AR 10 S
A resposta e B . Marco precisa de um pouco de ajuda de seu clien-
te, que e escritor, para quebrar 0 c6digo. Eles descobrem que cada
letra da linha superior anda para frente duas posicoes no alfabeto,
enquanto aquelas das linhas do meio e de baixo andam para tras
uma posicao.

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o DE S A F I O : UM ANIVERSARIOTRABALHOSO
Q
s
A sua primeira tarefa e sair de dentro do carro. 1550 nao e muito
R
diffcil:ap6s alguns instantes ocorre-lhe tentar a porta esquerda
er
do banco da frente (a do lado do volante), ja que a motorista saiu
com pressa e talvez nao tenha travado a porta quando saiu. Esta
SL
apenas fechada.
er
ag
Agora voce esta fora do carro. Voce tem a carta e 0 bilhete da
ql
chapelaria. 0 que deve fazer? Lembre-se do que sua motorista lhe
d
disse: "T e vejo la em cimal". Isso foi algo estranho de se dizer, e
01
deve significar alguma coisa, voce pensa. Voce olha para 0 eleva-
p
dor e decide que subir e uma estrategia sensata. es

Voce chega ao elevador e olha para 0 teclado ao lado das portas.


E
o teclado e composto de letras e nurneros. Talvezvoce experi-
E li
mente digitar ruimeros aleat6rios no teclado, talvez ate seu nome.
ri
As portas nao abrem. 0display de LCDcontinua com a pergunta:
at
"Como voce chegou aqui?" "Por que voce esta aqui?" Uma respos-
ve
ta poderia ser a de que voce chegou 1 1 3 de limusine. Voce inspecio-
na 0 vefculo.A placa e 5 DEE467. da
ch

Voce fica bem contente consigo mesmo enquanto digita 5 DEE


N(
467 no teclado. Nada acontece. Mas voce continua calmo. Voce
me
reconsidera as perguntas e pensa sobre 0 porque de estar ali. Sera
tae
que a res posta e a de que voce est a aqui para uma reunlao na
de
"SHOOM!"? A mesma palavra esta escrita na limusine. Entao voce
es
experimenta digitar as letras S-H-O-O-M. As portas do elevador
se abrem!

No elevador ha dois botoes, um marcado SOBEe outro DESCE.


Voce escolhe SOBE.E uma longa subida, e no caminho voce tem
tempo de considerar a ldeia de reformar 0 ediffcio-garagem. Uma
resposta, sugerida pelos jovens que voce viu andando de skate e
dancando nas ruas do lado de fora e tarnbern por todas as rampas
no estacionamento, poderia ser a de transformar 0 estacionamen-

to em um centro de skate com areas de danca e lanchonetes.

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Quando as portas do elevador se abrem, voce se encontra na


sala de espera de um restaurante muito chique chamado "Moon
River". Do outro lado esta uma chapelaria. Voce se aproxima e
entrega seu bilhete.

Surpreendentemente, um jovem funcionar!o da chapelaria lhe


entrega sua maleta. Neste mesmo instante, chega sua motorista,
agora vestida com uma roupa de executiva muito cara. Eantes
que voce consiga abrir a boca, ela se apresenta como diretora
da "SHOOM". Entao pergunta qual e seu plano de reforma para
o estacionamento e parece impressionada com sua resposta, e
pergunta novamente: "Voce tem certeza de que sabe por que
esta aqui?"

Entao 0 leva ate uma mesa, onde suas tres irmas estao esperando.
Etas gritam "FelizAniversario!" e revelam que planejaram a hist6-
ria toda como uma "Aventura de Anlversario". Mas a conexao com
a empresa "SHOOM!" e verdadeira, e explicam: a diretora e uma
velha amiga delas, que deu 0 nome da empresa usando as iniciais

das tres, Suas irrnas 0 beijam e the servem uma taca do melhor
champanhe.

No final. a Diretora lhe da os parabens pelo seu pensamento cal-


mo e criativo diante de uma situacao de crise, louva a sua suges-
tao para a reforma do estacionamento, e the oferece um contrato
de consultoria para sua empresa. Voces brindam entao 0 contrato
e seu aniversario com champanhe. Que dial

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N eurocientistas e educadores em
todo 0 m undo nao tern duvldas que
sim .O m a ior desafio sem p re e c o m o
faze-to.
"C o m o P ensar com C r iatividade" e
o prim eiro livro de um a serie inter-
n acional escrita por C h arles P h illips.

A traves de 50 exerdcios de logica e


raciodnio, P hillips ensina com o
estim u lar a criatividade que existe
em todos nos e com o e possfvel
aproveitar esses ensinam entos no
trabalho, nos estudos ou em nossa
v id a c o tid ia n a.

o livro e dividido
dificuldade
em tres nfveis de
e, no final, 0 Desafio.
(ada jogo tem um tem po determ i-
nado para ser resolvido.
V oce descobrira que rapidam ente
ocorrerao rnudancas em sua vida,
tornando-se m a is engenhoso, capaz

ddeiferen
se tes
adaptar m ais e facilm
situ ac oes, co lo canente
do -se a
no nfvel de seus desafios.
E ntao, com ece a pensar de form a
criativa ja!

ISBN 97B-85-00-33061-2

o
~ 0'1

Ediouro ....
N

ww.ediouro.com.br oV)o

www.coquetel.com.br
9 788500330612 a:
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