APX 1 - 2020 - 1

Avaliação Presencial Adaptada 1

Disciplina Teatro e Educação
Coordenação: Profª Carmela Soares

Nome:

Matrícula: Polo:

Caro (a) aluno (a):

Prezado (a) aluno (a) essa é a sua Avaliação Presencial Adaptada 1 (APX1). Leia os
enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.

Instruções:

• Você vai encontrar 5 questões nesta prova;

• Leia atentamente todas as questões;
• Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras;
• Esta avaliação é individual;
• APX1 deve ser postada na plataforma.

BOM TRABALHO!!!
1 ª Questão (2,0 pontos)

TEXTO 1
“Uma amiga, terapeuta de crianças, me contou de um menininho que pegou uma corneta e
começou a brincar com ela como se fosse um telefone: uma ponta no ouvido, a outra ponta
na boca, ele conversava com um amigo imaginário. Veio a avó, comprometida freudiana-
mente com a “educação para a realidade”, e tratou de educar o menino, dizendo-lhe que
aquele objeto era uma corneta e não um telefone. Com isso, evidentemente, ela quebrou o
brinquedo dele. Comentou a minha amiga: “ A avó sabia que aquilo era corneta. O menini-
nho sabia que aquilo era uma corneta e um telefone”.

Quando eu era menino, muitos dos meus brinquedos eram assim. Quatro sabugos de mi-
lho eram quatro bois, todos devidamente batizados, Malhado, Tritão, Teimoso e Risonho,
amarrados por barbantes ao carro de bois, lata vazia de sardinhas. O que era não era.
Para a criança que brinca, o que é, é aquilo que sua imaginação vê no objeto opaco. O
menininho via o telefone na corneta. Eu via bois nos sabugos. As crianças sabem que as
coisas podem ser outras. A imaginação faz as coisas ficarem outras. Guimarães Rosa en-
tendia: “Tudo é real porque tudo é inventado”.1 (ALVES, p. 59, 2005).

TEXTO 2

“O jogo dramático infantil é uma forma de arte por direito próprio; não é uma atividade in-
ventada por alguém, mas sim o comportamento real dos seres humanos ”. 2 (SLADE, p. 17,
1978.

Tomando como ponto de partida os textos acima, responda:

A – Qual a importância do faz- de- conta para o aprendizado do teatro?

B – Qual a diferença entre o faz-de-conta e o jogo teatral?

2º Questão (2,0 pontos)

Teça uma reflexão sobre a importância do corpo no ensino do teatro e o seu papel como
instrumento de descoberta e conhecimento do mundo.

3º Questão (2,0 pontos)

Quem foi Augusto Boal e qual a sua importância para o teatro no Brasil e no mundo?

1 ALVES, Rubem. Um céu numa flor silvestre: a beleza em todas as coisas. Campinas, SP: Verus Editora,

2005.

2 SLADE, Peter. O jogo dramático infantil. São Paulo: Sumus, 1978.

4º Questão (2,0 pontos)

Cite uma técnica do Teatro do Oprimido e descreva a forma como você pode explorar esta
técnica na escola, na realização de um processo de criação teatral junto aos alunos.

5º Questão (2,0 pontos)

A respeito do texto dramático, assinale apenas a alternativa correta:

a) Os personagens narram os acontecimentos e o público percebe as ações através da

fala do narrador.
b) O conflito surge do choque entre os objetivos dos personagens e é responsável pelo
desenrolar da ação dramática.
c) A rubrica é parte do diálogo dos personagens.