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ESCOLA SECUNDARIA PEDRO GOMES

Ficha 1 EXERCÍCIOS DE REVISÃO DE CONTEÚDOS DO I E II TRIMESTRE


ANO LECTIVO 2019/2020 BIOLOGIA 11 ºANO
TURMA CT1
Prof. Francisc Heleno

1. O núcleo da célula foi descoberto em 1831 Por Robert Brown em Células de Orquídea.
1.1. Faz a legenda da Figura 1.

1.__________________

2.__________________

3.__________________

4.__________________

5.__________________

6.__________________

1.2 . Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações, referentes ao
Núcleo.
A- O intercâmbio de substâncias entre o núcleo e o citoplasma está directamente
implicados a membrana plasmática.___
B- O cariótipo humano normal apresenta 23 pares de autossomos e 1 par de
cromossomos sexuais__
C- Como a síntese de proteínas acorre no citoplasma, o próprio (citoplasma) controla o
núcleo.___
D- Cromatina é conjunto de cromossomos presente no núcleo celular.___
E- Nas experiências de merotomia da ameba e da Acetabularia (alga verde, unicelular e
grande) podemos esperar que c) Ambas as parte nucleadas da ameba e
da Acetabularia se desenvolvam normalmente, enquanto as anucleadas morrem.___
1.3. Observe o esquema abaixo:
1.3.1. De que figura se trata?____________________________.

1.3.2. I e II indicam:

a) cromátides-irmãs
b) cromátides homólogas
c) cromossomos homólogos
d) cromossomos-não-homólogos
e) cromossomos-filhos
2. A figura 2 esquematiza a experiência de Griffith. Com base na figura 2 e nos
conhecimentos que possuis, responde às questões que se seguem.
2.1. Explica a razão da sobrevivência do
rato na etapa 2 da experiência.
2.2. Explica a razão da sobrevivência do
rato na etapa 3 da experiência.
2.3. Conclui acerca da morte do rato na
etapa 4 da experiência
2.4. Procure interpretar os resultados das
experiências de Griffith, com base nas
observações de Avery.
2.3. Conclui acerca da morte do rato na
etapa 4 da experiência.
2.4. Procure interpretar os resultados das
experiências de Griffith, com base nas
observações de Avery

3. Dá-se o nome de nucleosido ao conjunto formado por uma base nitrogenada e a pentose a ela
associada. A figura 3 representa uma das três bases.

3.1. Com base na figura 3 dê o nome das bases,


classificando a bases púricas e pirimidicas.

1.__________________; 2________________________;
3.__________________; 4________________________;
5.__________________.
Púricas______________ ; pirimidicas_____________.

3.2. Construa na folha de realização de teste um


pedaço da cadeia Polinucleotídica do RNA com as
bases da figura 1 , 2 , 5 .

3.3. Diferencia o DNA do RNA_


4. Julgue as seguintes afirmações (se estão correctas ou incorrectas justificando-as)
A- O termo utilizado para designar conjuntos de genes no organismo humano é genótipo (cerca de 30
mil)?
B- Pode-se afirmar conjuntos de cromossomas designam de cariótipos.
C- As aparências físicas das espécies são consideradas de genoma.
D- Duas grandes etapas estão envolvidas na síntese das proteínas: a transcrição, que compreende a
passagem do código genético do DNA para o RNA, e a tradução, que compreende o trabalho do
RNA organização dos aminoácidos na sequência determinada pelo código genético
5. O código genético está todo decifrado. De acordo coma tabela responda:

Sequência do DNA Aminoácido

AAA Fenilanina
AAC Glicina
AGC Arginina
ATT Lisina
ATG Histidina
AAG Serina

5.1- Se um determinado polipeptídeo tivesse como sequência LESINA-SERINA-GLICINA-ARGININA, os


RNA’s de transferência responsáveis por essa sequência seriam:
a)- UAA-UUC-UGG-UCG b)- ATT-AAG-AGG-AGG c)- AUU-AAG-ACC-AGC
d)- TAA-TTC-TGG-TCG e)- UUU-UGG-UCC-UCC
(Assinale a opção correcta)
5.2- Refira modo como os aminoácidos indicados se ligariam o para formar o polipéptido.

6. Analise as proposições abaixo.


I. A duplicação do DNA é do tipo semi-conservativo.
II. O RNA transferência traduz a mensagem genética em sequências de aminoácidos.
III. A mensagem genética é codificada na sequência
Deve-se afirmar que:
a) Estão correctas somente as proposições I e II.
b) Estão correctas somente as proposições I e III.
c) Estão correctas somente as proposições II e III.
d) Todas as proposições estão correctas.
e) Todas as proposições estão incorrectas.
6. Analise a etapa da síntese proteica esquematizada na figura 1.

CHAVE
1- Cadeias de aminoácidos;
2- Codão
3- Ribossoma;
4- RNAm;
5- RNAt

6.1- Como se designa a etapa esquematizada?

6.2- A cada um das letras da figura faça corresponder


com os números da chave.

6.3- Quais os anti codões relativos aos RNA de transferência representados?

7. Reprodução é a capacidade que os seres vivos têm de originar outros seres vivos portadores de uma
informação genética semelhante à dos progenitores.

7.1 Distinga reprodução sexuada da reprodução assexuada.

7.2 Caracteriza a reprodução sexuada.

8. A figura abaixo representa um processo de reprodução assexuada pertencente a fungos unicelulares.

8.1 De que processo se trata?


8.2 Caracteriza esse processo.

9. No ciclo celular, o principal objetivo é produzir duas células-filhas a partir de uma única célula
progenitora, cada uma contendo cromossomos idênticos aos da célula-mãe.
9.1 A figura 1 representa diversas etapas do processo de um Ciclo celular.

9.1.1 De que ciclo celular trata a figura?


9.1.2 9.1.2 Ordena as células assinaladas pelas letras de A à E, de acordo com a sequência em que
ocorrem a nível celular.
9.1.3 Nomeia as fases de A à E.

9.1.3.1 Caracteriza as fases B e D.


9.1.4 A célula representada é uma célula animal ou vegetal
9.1.4.1 Justifique a sua resposta com um dado da figura 1
10. Analise cuidadosamente as questões que se seguem e assinale com um círculo, em cada uma
delas, a opção correcta.
10.1 Nas plantas a metafase correspondem a um período de:
A – duplicação e encurtamento dos cromossomas
B – formação da placa equatorial
C – replicação do DNA
D – estrangulamento da membrana plasmática

10.2- Num ciclo celular a replicação do DNA ocorre:


A – na fase mitótica
B – no período G1
C – no período S
D – no período G2

10.3. A ordem dos fenómenos através dos quais o núcleo das células eucarióticas se divide é:
A – profase, anafase, telofase, metafase
B – profase, anafase, metafase, telofase
C – profase, metafase, anafase, telofase
D – profase, metafase, telofase, anafase

11. Estabeleça as correspondências possíveis entre cada um dos números relativos à coluna I e as
letras da coluna II, escrevendo antes de cada número, a letra respectiva.

COLUNA I COLUNA II
1. Crossing-over A – Profase I
2. Separação de homólogos B – Metafase I
3. Separação de cromatídeos C- Anafase I
4. Emparelhamento de homólogos D – Telofase I
5. Formação de quatro núcleos haploides E – Profase II
6. Localização dos pontos de quiasma no F – Metafase II
plano equatorial do fuso acromático G – Anafase II
7. Formação de dois núcleos haplóides H – Telofase II
12. O gráfico mostra a variação da quantidade de DNA de uma célula somática durante as
diversas fases de sua vida.

12.1 - Faz a legenda da figura de I à VI.

13. Mendel com os seus estudos, contribui para a base da genética e biologia nos dias de hoje.
13.1 Qual foi o material biológico utilizado?
13.2 Apresenta três razões dele ser considerado bom material biológico.
13.3 Estabeleça a correspondência correcta entre os termos e as expressões.

TERMOS EXPRESSÕES
Gene O resultado da interacção do genótipo com o ambiente.
Alelo recessivo Apenas se manifesta em homozigotia.
III. Genes alelos Indivíduo que apresenta dois genes alelos iguais para uma
dad característica.
IV. Genótipo Genes que se ocupam o mesmo locus em cromossomas
homhomólogos
Fenótipo Unidade hereditária
VI. Homozigótico Constituição genética de um indivíduo

14. O caracol Cepaea nemoralis possui uma concha lisa ou listada. Do cruzamento parental entre um
caracol de concha lisa com um caracol de concha listada resultaram caracóis de concha lisa.

14.1 Indica o alelo dominante e o recessivoJustifica


14.2 Indica o genótipo dos progenitores
14.3 Indica o genótipo dos indivíduos da F1.

14.4 Determina, recorrendo ao xadrez mendeliano, as proporções fenotípicas e genotípicas dos


caracóis da geração F
14.5 Enuncia a 1º lei de Mendel.
14.6
15. Nem todas as características são herdadas como a cor da semente da ervilha, em que o gene
para a cor amarela domina sobre o gene para cor verde.
4.1 Escolha a opção correcta. A dominância incompleta e co-dominância são respectivamente:
a) Fenótipo intermediário e um fenótipo;
b) Dois fenótipos simultâneos e não se manifestam no fenótipo;
c) Fenótipo intermediário e dois fenótipos simultâneos;
d) Dois fenótipos simultâneos e fenótipo intermediário.

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