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ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO

DO ENSINO BÁSICO DE POMBAL


Classificação: _______________
11º Ano de Escolaridade
TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 2 O Professor: _________________
Duração: 90 minutos
Data: 02/12/08 Data _____ / _____ / _______

Nome do aluno: __________________________________________________ Nº:____Turma:B

VERSÃO 2

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Cotações
(pontos)

“É condição essencial para um ser vivo, a capacidade de reprodução


de modo a perpetuar a espécie nos anos vindouros.”

(7) 1. Estabeleça a correspondência possível entre a coluna I e a coluna II.

Coluna I Coluna II
1. Reprodução sexuada. A. Tem por bases mecanismos de fecundação e meiose.
2. Reprodução assexuada. B. Existe, no processo de reprodução, haplofase e
3. Ambos os processos. diplofase.
C. Contribui para a variabilidade de organismos da
mesma espécie.
D. É assegurada pela ocorrência de mitoses.
E. É eficaz no aumento rápido do número de indivíduos
de uma população.
F. Os descendentes são clones do progenitor.
G. Constitui um factor de desenvolvimento e evolução
das espécies.

2. Na figura 1 estão representados vários processos de reprodução adoptados por alguns


organismos vivos. (As figuras A, B, C e D, não se encontram à escala.

Figura 1

(6) 2.1. Designe os processos de reprodução esquematizados em A, B e C da figura 1.

(6) 2.2. Distinga os processos representados pelas letra B e C.

ESP- Imp.3-1AD 2
Cotações
(pontos)
2.3. O processo representado em D é um processo de enxertia usado na agricultura.

(4) 2.3.1. Identifique o processo de enxertia.

2.3.2. Descreva esse processo de enxertia.


(7)

(6) 2.4. Indique duas vantagens de utilização desse processo.

(12)
3. Comente a seguinte afirmação: “Se é verdade que os processos reprodutivos adoptados na
figura 1, permitem uma rápida colonização do meio ambiente, também é verdade que esses
processos podem levar à extinção das espécies em certas condições.”

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Cotações
(pontos)

II

1. Nas abelhas, a reprodução é assegurada apenas pela rainha. As suas filhas são originadas pela
fecundação dos seus óvulos com espermatozóides de zângãos. Mas não ocorre acasalamento
antes de cada postura. A rainha acasala uma só vez durante a sua vida, aquando do voo nupcial,
ocasião em que adquire uma reserva de espermatozóides que lhe servirão durante a vida. No
entanto, os espermatozóides não são necessários para todos os nascimentos. Os machos
formam-se a partir do desenvolvimento de óvulos não fecundados.

Figura 1

(6) 1.1. Faça corresponder a cada um dos processos celulares assinalados por 1, 2 e 3 o termo
adequado.

(9) 1.2. Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações
referentes ao ciclo de vida das abelhas.
A. As obreiras não produzem óvulos.
B. As abelhas são gonocóricas,
C. Os machos são seres diplontes e as rainhas são seres haplontes.
D. No ciclo de vida das abelhas ocorre apenas reprodução sexuada.
E. A meiose ocorre em células do sistema reprodutor masculino.
F. O acasalamento entre machos e fêmeas efectua-se uma vez por ano.
G. Os espermatozóides formam-se por mitose.
H. Os machos formam-se por partenogénese .

(4) 1.3. Classifique o tipo de cariogamia representado no ciclo das abelhas.

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Cotações
(pontos)

(8) 1.4. Indique duas vantagens do acasalamento.

(4) 1.5. Classifique o tipo de meiose representada na figura 2.

III

1. Na figura 3 estão representadas algumas fases da meiose e na figura 4 estão representadas


três etapas (I, II e III) da evolução de um par de cromossomas homólogos do núcleo de
uma das fases representadas na figura anterior.

Figura 3

Figura 4

1.1. Relativamente à figura 3:

(8) 1.1.1. Faça corresponder uma das etapas, de A a F, às frases seguintes.


A. Ascensão dos cromatídeos irmãos aos pólos.
B. Disposição dos bivalentes na placa equatorial.
C. Ascensão dos cromossomas homólogos aos pólos.
D. Formação de células haplóides cuja quantidade de DNA é ¼ da existente na célula-
mãe no início da divisão.

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Cotações
(pontos)
(5) 1.1.2. Estabeleça a sequência das letras (A a F) correspondentes às fases da divisão
nuclear, de modo que retratem o seu normal processamento.

(6) 1.1.3. Apresente três dados patentes na figura 3 que justifique tratar-se de uma meiose.

1.2. Relativamente à figura 4:

(5)
1.2.1. Indique em que etapa da figura 3 (A, B, C, D, E ou F), é possível observar a
sequência esquematizada.

(5) 1.2.2. Refira qual das etapas – I, II, III – evidencia recombinação genética.

(4)
1.3. A importância da meiose para a variabilidade de uma espécie, deve-se a:
A. Recombinação intracromossómica.
B. Replicação do DNA em interfase.
C. Ocorrência de crossing-over.
D. Recombinação intercromossomica.
(Uma das opções não está correcta. Assinale-a)

(6)
1.4. Explique o significado biológico da meiose.

(12) 1.5. Represente as características genéticas dessas células no final da meiose

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Cotações
(pontos)

IV

1 Na figura 5, estão representados três esquemas – A, B e C – referentes a ciclos de vida de


seres vivos.

Figura 5

(8)
1.1 Identifique os fenómenos X e Y.

(9) 1.2 Classifique o tipo de meiose de A, B e C.

(4) 1.3 Os ciclos A, B e C são respectivamente:


A. Diplonte; haplodiplonte; haplonte.
B. Haplodiplonte; diplonte; haplonte.
C. Haplodiplonte; diplonte; haplonte.
D. Diplonte; haplonte; haplodiplonte.
(Assinale a letra da opção correcta)

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Cotações
(pontos)
2 Na figura 6 estão representadas, muito esquematicamente, algumas fases dos ciclos de vida
do Polipódio e de uma Angiospérmica.

Figura 6

(7)
2.1 Faça a legenda da figura relativamente ao ciclo de vida da Angiospérmica.

(12) 2.2 Nos ciclos esquematizados há alternância de gerações. Justifique esta afirmação.

(4) 2.3 Os ciclos esquematizados pertencem a seres:


A. com meiose pós-zigótica.
B. Haplodiplontes.
C. Haplontes.
D. Diplontes.
(Assinale a letra da opção correcta.)

2.4 Admitindo que na Angiospérmica 2n = 20, quantos cromossomas esperaria encontrar nas
(12)
estruturas assinaladas com os números 2, 5 e 6?

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Cotações
(pontos)

(4) 2.5 Os gametófitos do Polipódio e da Angiospérmica são respectivamente:


A. dióico e monóico.
B. monóico e dióico.
C. monóico e monólco.
D. dióico e dióico.
(Assinale a letra da opção correcta.)

(10) 2.6 O Polipódio é uma traqueófita mais primitiva do que a Angiospérmica porque:
A. a fecundação é dependente da água.
B. tem gametófito independente.
C. apresenta determinação sexual ao nível do esporófito.
D. apresenta um predomínio da diplofase.
E. a reserva que acompanha o zigoto é quase nula.
F. a fecundação é independente da água.
(Assinale as duas letras das opções correctas.)

BOM TRABALHO!

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