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Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ONÉSIMO JURASZEK.

ATIVIDADES ESCOLARES
1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 20/04 A 24/04

NOME:

MALLET
2020
Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação

PROFESSOR (A): CLAIRÊ OLEJRAS


DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 HORAS (2 segunda -feira, 2 quarta-feira e2 quinta-
feira).
CONTEÚDOS: palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

ATIVIDADES:
1. COLOCAR A DATA NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA;
2. OBSERVAR O DESENHO E COPIAR O TEXTO COMPLETANDO OS ESPAÇOS COM
PALAVRAS CRIADAS POR VOCÊ;
3. FAZER A LEITURA DO TEXTO;

FÁBULA.
O LEÃO E O RATINHO.
UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA NA SOMBRA DA ÁRVORE.
OS RATINHOS VIERAM PASSEAR EM CIMA DELE E ELE ACORDOU.
TODOS CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO CONSEGUIU
PRENDER DEBAIXO DA PATA.
O RATINHO TANTO PEDIU QUE O LEÃO DEIXOU-O IR EMBORA.
ALGUM TEMPO DEPOIS O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE ALGUNS
CAÇADORES, NÃO CONSEGUINDO SE SOLTAR SOZINHO.
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NISSO APARECEU O RATINHO QUE COM SEUS DENTES ROEU AS CORDAS
E SOLTOU O LEÃO.
MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA A OUTRA.
ESOPO, FÁBULAS DE ESOPO.

OBS: “NA HISTÓRIA, O LEÃO E OS RATINHOS PENSAM E FALAM COMO SE


FOSSEM PESSOAS E NO FIM DA HISTÓRIA TEM UMA MORAL, POR ISSO SE CHAMA
FÁBULA”.

ATIVIDADES:
1. LER A HISTÓRIA;
2. CONSIDRANDO O MOMENTO QUE ESTAMOS VIVENCIANDO, CONVERSAR
SOBRE A HISTÓRIA COLOCANDO AS AÇÕES REALIZADAS PELOS
PERSONAGENS, EXPLICANDO QUE, CONFORME CONTA A HISTÓRIA,
QUANDO REALIZAMOS UMA BOA AÇÃO PODEREMOS TER ALGO BOM EM
TROCA;
3. NO CADERNO DE LÍNGUA POTUGUESA COLOCAR:
- O TÍTULO (NOME) DA HISTÓRIA;
-O NOME DOS PERSONAGENS;
-PEDIR PARA QUE IMAGINEM O LEÃO, (COMO ELE SERIA?) E ESCREVER AS
PALAVRAS QUE DEFINEM O LEÃO (GRANDE? PEQUENO? BRAVO?);
-FAZER O MESMO COM O RATINHO.
- FAZER UM DESENHO REPRESENTANDO A HISTÓRIA;
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ATIVIDADES:
1.OBSERVAR A IMAGEM E COPIAR NO CADERNO O NOME DOS DESENHOS EM
ORDEM:
EXEMPLO:
1- GIRAFA.
2- OVELHA.
2. FAZER A LEITURA DAS PALAVRAS.

VOGAIS:

ATIVIDADES:
1. COPIE NO CADERNO SOMENTE O NOME DOS DESENHOS QUE COMECEM
COM VOGAIS.
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ATIVIDADES:
1. COPIE NO CADERNO AS PALAVRAS E AO LADO FAÇA COMO NA TABELA:
ex: PALAVRA VOGAIS CONSOANTES TOTAL
CASA 2 2 4

REFERÊNCIAS:
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/fabula-o-leao-e-o-ratinho/?f

https://www.espacoprofessor.com/pequenos-textos-para-completar/

https://www.espacoprofessor.com/wp-content/uploads/2020/03/PRANCHAS-DE-ALFABETIZAÇÃO.
Oficina de reforço-materiais pedagógicos.
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PROFESSOR (A): CLAIRÊ
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS (2 na quarta-feira,2 na quinta-feira e 1 na
sexta-feira).
CONTEÚDOS: algarismos de 0 a 9.

UM, DOIS,
FEIJÃO COM ARROZ;

TRÊS, QUATRO,
FEIJÃO NO PRATO;

CINCO, SEIS,
FALAR INGLÊS;

SETE, OITO,
COMER BISCOITO;

NOVE, DEZ,
COMER PASTÉIS.

ATIVIDADES:
1.COPIE NO CADERNO (UM EMBAIXO DO OUTRO EM FORMA DE LISTA) OS
NÚMEROS DO TEXTO A QUE VOCÊ ENCONTROU;
2.ESCREVA POR EXTENSO O NOME DE CADA NUMERO AO SEU LADO;
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MARIANA CONTA! MARIANA CONTA SEIS,
MARIANA CONTA UM, MARIANA CONTA SEIS, É SEIS, É SEIS É,
MARIANA CONTA UM, É UM, É UM É, ANA, ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A MARIANA.
VIVA A MARIANA! VIVA A MARIANA. MARIANA MARIANA CONTA SETE,
CONTA DOIS, MARIANA CONTA SETE, É SETE, É SETE
MARIANA CONTA DOIS, É DOIS, É DOIS É, É, ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A
ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A MARIANA. MARIANA.
MARIANA CONTA TRÊS, MARIANA CONTA OITO,
MARIANA CONTA TRÊS, É TRÊS, É TRÊS É, MARIANA CONTA OITO, É OITO, É OITO
ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A MARIANA. É, ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A
MARIANA CONTA QUATRO, MARIANA.
MARIANA CONTA QUATRO, É QUATRO, É MARIANA CONTA NOVE,
QUATRO É, ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A MARIANA CONTA NOVE, É NOVE, É
MARIANA. NOVE É, ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A
MARIANA CONTA CINCO, MARIANA.
MARIANA CONTA CINCO, É CINCO, É CINCO MARIANA CONTA DEZ,
É, ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A MARIANA. MARIANA CONTA DEZ, É DEZ, É DEZ É,
ANA, VIVA A MARIANA! VIVA A MARIANA.

ATIVIDADES:
MARIANA GOSTA DE CONTAR! RESPONDA:

NO TEXTO, ELA CONTA ATÉ O NÚMERO .

ELA COMEÇA A CONTAR A PARTIR DO NÚMERO .

O NOME “MARIANA” TEM ___________ LETRAS.

DEPOIS DO NOVE VEM O NÚMERO .

SE MARIANA CONTASSE AO CONTRÁRIO, COMEÇANDO DO NOVE PARA BAIXO,


COMO SERIA A ORDEM?
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REFERÊNCIAS:
https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2020/04/escrita-dos-numeros-de-0-10.html?m

https://www.espacoprofessor.com/atividades-de-matematica-e-portugues-1o-ano-texto-os-indiozinhos/

Banco de Questões – Matemática – 1º ano | Ensino Fundamental.


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PROFESSOR (A): Eliane Cristina Paulowski Taraciuk.
DISCIPLINA: Ciências.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas. Aula referente ao dia 21-04-20, terça-feira.
CONTEÚDOS:
CIÊNCIAS

MEIO AMBIENTE
1. AMBIENTE É O QUE NOS CERCA, O QUE NOS ENVOLVE: O CÉU, O AR, O
CHÃO, AS PESSOAS, AS PLANTAS, OS ANIMAIS. DESENHE, EM SEU CADERNO,
UM AMBIENTE QUE VOCÊ GOSTA MUITO.

2. OBSERVE SEU DESENHO E ESCREVA, DO SEU JEITO, NOMES DE


ELEMENTOS QUE APARECEM NELE.

SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS

1. OBSERVE ATENTAMENTE A IMAGEM DA NATUREZA ABAIXO, COM TODOS OS


ELEMENTOS QUE APARECEM:

2. AGORA, ESCREVA EM SEU CADERNO, O NOME DE TODOS OS SERES


VIVOS QUE APARECEM NA IMAGEM:
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3. LEIA AS PALAVRAS E COPIE EM SEU CADERNO PARA COMPLETAR AS


FRASES ADEQUADAMENTE.

BOLA – PATO – MENINO – BONECA

A. O.............................. E O.............................. SÃO SERES VIVOS.

B. A............................ E A............................. SÃO ELEMENTOS NÃO VIVOS.

5.FAÇA UM PEQUENO PASSEIO PELO PÁTIO DE SUA CASA E OBSERVE OS


ELEMENTOS QUE EXISTEM NA NATUREZA. NO CADERNO, FAÇA UMA LISTA DE
SERES VIVOS E NÃO VIVOS QUE VOCÊ OBSERVOU:

SERES VIVOS SERES NÃO VIVOS

REFERÊNCIAS:

Banco de Questões – Ciências – 1º ano | Ensino Fundamental

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-meio-ambiente
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PROFESSOR (A): Eliane Cristina Paulowski Taraciuk.
DISCIPLINA: Geografia.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas. Aula referente ao dia 21- 04- 20, terça- feira
CONTEÚDOS:
GEOGRAFIA

NOSSA MORADIA

1. LEIA O TRECHO DO POEMA COM A AJUDA DE ALGUÉM:

QUEM MORA?

QUEM MORA NA CASA TORTA

SEM JANELINHA E SEM PORTA?

UM GATO QUE USA SAPATO

E TEM UM RETRATO NO QUARTO.

[...] MARIA MAZZETTI

2. COMO SERÁ ESSA CASA TÃO DIFERENTE? DESENHE A CASA E INVENTE


UM MORADOR PARA ELA:

3. QUEM É O MORADOR DA SUA CASA TORTA?


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4. ARRUME AS LETRAS E ENCONTRE ALGUNS ELEMENTOS ENCONTRADOS
EM UMA CASA.

A O R T P:.................................. .

E A P R E D: ............................... .

L J A E A N: ................................ .

O T H L E A D: .............................. .

5. ESCREVA O NOME DE 5 MATERIAIS QUE FORAM USADOS PARA CONSTRUIR


A SUA CASA:

REFERÊNCIAS:
Banco de Questões – Geografia – 1º ano | Ensino Fundamental

https://www.pinterest.it/pin/94223817186845303/
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PROFESSOR (A): CLAIRÊ
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1HORA (1 na quinta-feira).
CONTEÚDOS: diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário local
e regional.

PULAR CORDA.

PODEM FAZER COM O PAI, A MÃE.

OU AMARRAR A CORDA EM ALGUM LUGAR.

ATÉ MESMO PULAR SOZINHO.


Prefeitura Municipal de Mallet Secretaria Municipal de Educação
PROFESSOR (A): CLAIRÊ
DISCIPLINA:Arte
CARGA HORÁRIA SEMANAL:1 hora
CONTEÚDOS:Diferentes gêneros da arte como: cenas históricas.
Colorir o desenho

REFERÊNCIAS:
PT dreamstime.com
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PROFESSOR (A): CLAIRÊ


DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 HORAS (1 na sexta-feira).
CONTEÚDOS: diversidade de formas de vida.

O CRIADOR ME DEU UM GRANDE PRESENTE: A VIDA!

PINTE O PRESENTE DAS PALAVRAS QUE REPRESENTAM O QUE DEVEMOS


PRESERVAR E CUIDAR EM NOSSA VIDA:

DENTES CARRO TELEVISÃO

CORPO UNHAS CELULAR

MÃOS CASA CABELOS


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ESCREVA UM AGRADECIMENTO PELA VIDA:

______________________________________________________

______________________________________________________

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FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A SUA VIDA:

REFERÊNCIAS:
DESCOBRINDO AS OBRAS DO CRIADOR -1º ano
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PROFESSOR (A): Eliane Cristina Paulowski Taraciuk.
DISCIPLINA: História.
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas. Aula referente ao dia 24 - 04- 20, sexta – feira.
CONTEÚDOS:

HISTÓRIA

DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL – 18 DE ABRIL

1. LEIA O TRECHO DO POEMA DE ELIAS JOSÉ COM A AJUDA DE UM ADULTO


E COPIE EM SEU CADERNO:

UM LIVRO

É UMA BELEZA,

É UMA CAIXA MÁGICA

SÓ DE SURPRESA.

JOSÉ, ELIAS. CAIXA MÁGICA DE SURPRESA (TRECHO). SÃO PAULO: PAULUS,


1997.

2. AGORA, CIRCULE A PALAVRA QUE REPRESENTA O TEMA DO POEMA E,


DEPOIS, ESCREVA-A NO CADERNO:

3. DAS PALAVRAS ABAIXO, ESCOLHA UMA QUE REPRESENTA O QUE O


LIVRO É PARA VOCÊ.

ALEGRIA BELEZA SURPRESA

O LIVRO É ................................................. .
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4. ESCOLHA UM LIVRO DE SUA PREFERÊÑCIA E PEÇA PARA UM ADULTO
CONTAR UMA HISTÓRIA EM FAMÍLIA.

DIA DO ÍNDIO – 19 DE ABRIL

1. ORGANIZE AS LETRAS E DESCUBRA O NOME DE DOIS BRINQUEDOS DE


ORIGEM INDÍGENA. DEPOIS, ESCREVA OS NOMES ENCONTRADOS NO SEU
CADERNO:

A P E T E C: ................................. .

O Ã P I: ................................... .

2. PESQUISE, RECORTE E COLE NO CADERNO FIGURAS RELACIONADAS AOS


POVOS INDÍGENAS:

REFERÊNCIAS:
Banco de Questões – História – 1º ano | Ensino Fundamental

https://www.espacoeducar.net/2009/04/18-